云南省德宏州芒市第一中学高中语文 飞向太空的航程教案 新人教版必修1.doc

飞向太空的航程教案 新人教版必修1一、 教学目标：教学重点：引导学生学习本文规范的结构特点，进一步了解新闻稿的基本结构特征。教学难点：引导学生养成关注时事、关注科技进步的习惯，激发对民族发展进步的自豪感。2、 预习导学1.下列词语中加点字的注音,完全正确的一项是()a.九霄(xio)奇迹(j)耸入(sng)可供借鉴(gng)b.轨道(u)酝酿(rng)横亘(gn)摘星揽月(ln)c.应用(yng)苛刻(k)整饬(ch)载人飞船(zi)d.着陆(zho)打场(chn)翌年(y)迄今为止(q)解析:a项,“迹”应读“j”;b项,“酿”应读“ning”;d项,“着”应读“zhu”。答案:c2.下列语句中没有错别字的一项是()a.巨型运载火箭喷射出一团橘红色的烈焰,托举着载人飞船拔地而起,直刺九宵。b.苏联成功发射人造卫星的消息,振动了最早具有飞天梦想的中国人。c.特别是“神州”三号、四号在全载人壮态下连续发射成功,标志着中国已具备了把自己的航天员送上太空的能力。d.9时10分许,飞天勇士杨利伟乘坐载人飞船顺利进入太空。一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻!解析:a项,宵霄;b项,振震;c项,州舟,壮状。答案:d三、问题引领，知识探究1、导入新课课件展示。课件展示引发学生的联想；用富有文采的语言导入新课。从远古时期龙在九天、嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已做了几千年，也只有到了今天，随着中国国力的增强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。（课件展示）当举国欢庆“神舟”五号飞船载着中国自己的航天员飞向太空的时刻，我们更多的是喜悦和自豪，却很少知道为了这一刻，一代又一代的航天人已经努力了近半个世纪。今天就让我们走进飞向太空的航程这篇新闻报道来重温那激动人心的一刻吧！ 2、体裁知识通讯是以叙述、描写为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。 一、通讯特点通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。就报道对象言，或是人物、事件，或是 经验、成果、工作情况、社会风貌等，都必须是真实的，不允许虚构或“合理想象”，而且报道对象应该具有必须的思想性和典型意义。就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷，有时为将人物、事件报道细致完整需时较长，但也必须及时，仍须有很强的时效概念。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有： 1、生动性。通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。 此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”、“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。在效果上第一人称的使用 也增加了一些亲切感。 2、完整性。通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，同时也是内容完整性、具体化的要求。 3、评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是以事实说话，除述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一种通过描写、叙述、抒情等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情中。 二、通讯写作 1、关于选材与提炼主题。占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访广泛搜集第一手材料。随后在纷繁的直接 材料中剥离出典型材料、背景材料。这些材料不仅要求真实，而且要有意义，具有典型性、指导性，同时还要有意味，具有具体、完整、感人的生动性、情节性。在这般基础上根据深 和新的原则提炼主题，通讯才可能呼应社会关注热点，反映时代风尚特点，宣传党的路线方针，从而以正确的舆论引导人，以先进的人物激励人，以真实的事件震撼人。然而通讯写的是真人真事，其主题必须从实际生活中提炼而来，不能随意“拔高”，更不能虚构夸大，它永远不能违背新闻的真实性原则。 2、关于写人。事因人生，人以事观。人与事虽不可分，但在人物通讯与事件通讯中的确有以人为主和以事为主之别，为叙述方便故而分之。写人在文学创作中已积累丰富经验，在“非虚构”的原则下，我们不妨可借用其多种手段，并注意以下三个方面：第一，形与神兼备。即不仅要写出人物的行为和事迹，更要展示其精神世界；第二，言与行统一。人物语言、行为表达、传递出人物的思想，而不同的语气、句 式、词汇及动作表情、神态等是极富个性色彩的内心表露形式。写好了人物的言与行，无疑是写活了人；第三，画龙必须点睛。如果说言行、事例、情节勾勒出人物的整体形象称为“龙” ，那么揭示人物行为意义，指出人物个性特点的评点便是“睛”。“画龙”用的是纪实的叙述、描写，“点睛”则是超脱的议论或抒情。 3、关于叙事。通讯离不开写事，事件通讯更须完整地叙述事件的起因、人员、场面、结果等，以交待事件 的复杂性和社会影响度。叙事要注意两点：第一，理清主线、丰满细节。一个新闻事件的发生、发展过程中，有因有果，有人有事，头绪多而关系复杂，作者须理清主线，按事件原貌将其完整地、动态地、立体地呈现给读者。而为实现这一目标，就须选择典型的细节。一篇优秀的事件通讯，必然有几个生动感人的细节来充分展示主线，使作品丰满而具现场感。第二，时间为经、时间为纬。通讯须有一定的时间要领因为事件、故事总在于一定的时间和空间中。组织好时空画面既是一个结构总是也是一个表达方法问题。篇幅不长而情节不太复杂的事件通讯可多运用插叙、补叙、分叙等手段，充分展开矛盾和利用背景材料，使文章有变化起伏。容量大而情节复杂的事件通讯则常常运用时空交叉方式，以时间推进、空间变换等手段来切割事件，构成若干侧面。经过作者精心的组合剪辑将事件完整而利落地报告于世。3整体感知课文（1）、学生自读课文，教师提出问题，让学生分别找出标题、导语、主体、结尾，学生可以相互讨论。（2）、整体把握（结合已学的新闻知识，把握文章的脉络） （3）、教师依据学生回答归纳：标题：飞向太空的航程 导语：2003年10月15日，载人航天“神舟”五号飞船发射成功，意义重大（1、2、3 段）主体：按时间顺序，叙述了中国的飞天梦及我们实现飞天梦的艰辛过程 （1）1958年毛泽东发出“我们也要搞人造卫星”的批示 （2）1960年第一枚液体火箭成功发射 （3）1970年4月24日，中国成功地将自己的第一颗人造地球卫星送上了太空 （4）1992年中共中央做出实施中国载人航天工程的战略决策 （5）“长征”系列火箭发射久经考验 （6）“神舟”四号飞船的成功发射 结尾：（回到现实）一个民族迎来了飞天梦圆的辉煌时刻 问题1、理解本文标题有什么含义？本文标题有两层含义：其一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可认为实指“神舟”五号飞船发射的过程。其二，中国的航天梦经过了几代人不懈的努力终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。分析课文（1）通读全文，弄清文章的基本结构本文的导语部分是1、2、3段，点明这则新闻想要传达的最主要、最有价值的新闻事实，即2003年10月15日“神舟”五号飞船发射，并且指明“这是人类航天史上一次不同凡响的发射，它标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的国家”。这一方面指明了这一事件的意义，同时点明这则新闻的新闻价值所在。 后面的部分是新闻的主体，作者并没有继续叙述“神舟”五号飞船发射的经过，而是叉开一笔，用一个过渡段过渡到对中国航天研究史的回顾中。 文章的结尾部分，作者又用了一个过渡段把笔拉回到了现实事件中，这样从头至尾形成一种首尾圆合型的结构。（2）、分析思考：本文标题的含义标题包含两层意思：第一，本文要传达的新闻事实是中国的载人航天飞船飞向了太空，并且取得了成功，标题可以认为是实指“神舟”五号飞船发射的过程。第二，是指中国的航天梦经过几代人不懈的努力，终于取得了成功，标题也喻指这一探索过程。问题2、新闻报道强调及时性，强调关注当下的事件。这篇文章用了很大篇幅叙述中国航天史，是不是有点不像新闻了？新闻报道的确有及时性的特点，关注当下的事件，也是它的特质，但允许引入一些背景材料。这样的材料虽然可能不是最新的信息，但对于补充说明新闻事实有很大的作用，是新闻报道不可或缺的组成部分。本文虽然用很大的篇幅叙述中国的航天史，但也是建立在叙述一个重大历史事件的基础上，而那些航天史的材料也主要是作为新闻背景材料来用的。面对这样一个重大的历史事件，每一个中国人都会感到自豪，同时也迫切想知道中国的航天工程走到这一步，到底经过了什么样艰辛的历程。在这个时候，本文提供了详实的资料，更有一些首次披露的资料，而且把这些资料以历史的形式系统地呈现在读者面前，这对于满足读者的阅读需求无疑是及时的。另外，这种狂欢之中的冷静回顾，也使得事件本身的意义更加突出。学会写新闻首先,要抓住新闻报道的及时性,准确性的特点其次,标题是新闻的“眼睛”,要选择好的标题,例如本则新闻的标题再次,注重新闻的结构.例如本则新闻为首尾复合型结构,原因为本则新闻首尾两部分记录的都是“神州”五号的发射场景,中间则穿插了中国航天史的简要回顾,二者自然地衔接在一起.3、问题探究 问题3、这是一篇典型的新闻报道，它是如何体现新闻的真实性的，请举例说明： （可以先找学生回答，教师依据学生回答总结）明确：用精确的时间数字，显示新闻的真实性特点。 如：1999年11月20日6时30分，“神舟”一号实验飞船从酒泉卫星发射中心新建成的载人航天发射场向太空并于第二天准确着陆。 9时10分许，“神舟”五号载人飞船准确进入预定轨道，飞天勇士杨利伟顺利进入太空。 四、目标检测1、下列各组词语中没有错别字的一组是（）a辉煌嬉戏耸入云天眉目传情b枯竭忌讳转瞬即失活灵活现c横亘伶俐扭转乾坤洗耳躬听d翌日引擎不可逾越谈笑风声2、依次填入下列各句横线处的实词，正确的一项是（）上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，着载人飞船拔地而起，直刺九霄苏联成功发射人造卫星的消息，了最早具有飞天梦想的中国人。1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出中国载人航天工程的战略决策。 1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单，他们都经过了近乎的各种身体测试。a托举震惊实行苛刻b带着震动实行苛求c托举震动实施苛刻d带着震惊实施苛求5、 分层配餐a组基础题1、下列各组词语中没有错别字的一组是（）a辉煌嬉戏耸入云天眉目传情b枯竭忌讳转瞬即失活灵活现c横亘伶俐扭转乾坤洗耳躬听d翌日引擎不可逾越谈笑风声2、依次填入下列各句横线处的实词，正确的一项是（）上午9时整，随着一声惊天动地的巨响，巨型运载火箭喷射出一团桔红色的烈焰，着载人飞船拔地而起，直刺九霄苏联成功发射人造卫星的消息，了最早具有飞天梦想的中国人。1992年9月21日，中共中央政治局常委召开会议，作出中国载人航天工程的战略决策。 1970年，19位优秀的飞行员被列入了预备航天员的名单，他们都经过了近乎的各种身体测试。a托举震惊实行苛刻b带着震动实行苛求c托举震动实施苛刻d带着震惊实施苛求3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是（）a、中国是嫦娥的故乡，火箭的发源地，是诞生了人类“真正的航天始祖”万户的国度。b、科学家们研究了许多防热材料；做了许多大型试验；甚至连飞船运输车和航天员吃的食品都做了出来。c、这年3月，由4位著名科学家联名上报党中央的“国家高新技术发展建议”被邓小平批准，这就是著名的863计划。d、由钱学森等专家学者负责制定的人造卫星发展规划草案，提出了分三步走的设想：第一步，发射探空火箭，第二步，发射一二百公斤重的卫星，第三步，再发射几千公斤重的卫星。4、下列新闻标题中语意明确的一项是（）a、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场b、真正优秀的教师无一不是道德修养的模范c、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛d、警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨b组巩固题试分析文段的结构层次。（文字表述、图表方式均可）。解析：课文的段落都比较短，节选的这五段文字也都不长，但叙述层次相当清晰，这也是本文学习的重点。第段叙述中国又开始进行载人航天研究，第段用一个“然而”转折说明在航天研究中所碰到的三大困难，第段说明已解决了第一、二个问题，第段说明第三个问题最难解决的问题，第段说明第三个问题已经解决。答案：文字表述：第段文字是总括，说明航天研究中碰到了三个难题，第是分说，依次说明这三个难题都一一解决。答案1、a（b项“转瞬即失”的“失”应为“逝”，c项“洗耳躬听”的“躬”应为“恭”，d项“谈笑风声”的“声”应为“生”。）2c（“托举”把火箭推动飞船飞上天的状态很形象地表达出来，而“带着”则应是火箭在前，飞船在后，这不符合实际情况，用词不准确；“震动”（重大的事情或消息等）使人心不平静，“震惊”则是使大吃一惊的意思；“实施”虽也有实行（法令、政策等）的意思，但它比“实行”更正规一些，它后面往往跟的就是“法令”“政策”等；“苛求”后面往往有宾语，而“苛刻”一般没有。）3、a（b项分号改为逗号，c项书名号改为引号，d项“发射探空火箭”后，“发射一二百公斤重的卫星”后应为分号。）4、b（a项有歧义“政府颁布法令，取缔药品交易市场”还是“政府颁布法令，对取缔药品交易市场的任何做法，加以禁止”。c项也有歧义，是“独联体国家“瞧不起2002年世界杯足球赛”还是“独联体国家收看2002年世界杯