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文档简介

画长方形和正方形复习课教学设计 （一）教学目标：1、知识与技能目标：能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 2、过程与方法目标：通过比较、归纳，掌握计算长方形长、宽，计算正方形边长的方法，并能根据要求画出相应图形。3、情感与态度目标：学会与他人合作、交流。（二）教学重难点：能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 （三）教学流程:一、 质疑导入出示例(1)画两个不同的长方形，1个正方形，它们的周长都是16厘米。例（2）画两个不同的长方形，1个正方形，它们的面积都是16平方厘米。请同学们仔细读题，认真思考，今天我们要复习什么知识？是的今天我们要复习画长方形和正方形，你们有信心完成任务吗？那就开始我们今天的挑战吧。二、自主探究、合作交流长方形长宽周长面积长方形长宽周长面积正方形边长周长面积教学例(1)画两个不同的长方形，1个正方形，它们的周长都是16厘米。1、同桌交流，怎样填表？ 2、汇报结果：A、三个图形周长都是16厘米B、长+宽：162=8；边长：164=4C、长方形可能有：长7厘米，宽1厘米；长6厘米，宽2厘米；长5厘米，宽3厘米这三种情况。D、正方形的边长是4厘米计算长方形和正方形的面积3、根据表格信息，在方格纸上画出相应长方形和正方形画法指导：先描点后连线，画完后再次计算。教学例（2）画两个不同的长方形，1个正方形，它们的面积都是16平方厘米。1、 学生自己填表，独立完成2、 小组交流算法3、学生汇报A、三个图形面积都是16平方厘米B、长宽：82=16，161=16；边长：44=16C、长方形可能有：长8厘米，宽2厘米；长16厘米，宽1厘米这两种情况。D、正方形的边长是4厘米计算长方形和正方形的周长4、根据表格信息，在方格纸上画出相应长方形和正方形5、师总结：展示学生画的图形，再次强调画法。 三、巩固练习画一画。师：刚才我们认识了长方形、正方形的特点，现在我们来画一画它们好吗？我们看谁画的即精细又美观，而且摆放的位置适中。（教材73页“练一练”第1题）让学生独立在书上画，然后在实物投影上展示部分学生画的长方形和正方形，集体订正和评价）四、本课小
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