云南省昆明市富民县散单中学七年级数学《1.4有理数的除法》导学案（无答案） 人教新课标版.doc

1.4有理数的除法（1）导学案编制人：审核人： 组长： 签发：第一标：设置目标【学习目标】（解释目标并组织课堂2分钟）一、学习目标1、理解除法是乘法的逆运算并掌握除法法则，会进行有理数的除法运算（重点）3、经历利用已有知识解决新问题的探索过程（难点）【使用说明】1、 先阅读教材p34-p35相关内容，进行必要的圈、点、注、画，再研读完成本导学案。2、 按时按量完成此导学案，然后交组长检查。第二标：达成目标【夯实基础】（请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。）【探索新知】1、 阅读教材p34，思考怎样计算8（-4）？2、 小组合作完成比较大小：8（4） 8（一）； （15）3 （15）； （一1）（一2） （1）（一）3、 观察上面的式子，你有什么发现？相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法则： 1）、除以一个不等于0的数，等于 . 2）、两数相除，同号得 ，异号得 ，并把绝对值相 ，0除以任何一个不等于0的数，都得 .【梳理提示】把计算过程直接写在导学案上或写在课堂练习本上请以小组为单位，相互检查，看算对了吗？【综合升华】（小组合作讨论，b、c层展示，a层点评，老师及时点拨）1、运用法则计算：（1）（15）（3）； (2)（12）（一）； （3）（8）（一）2、例5 计算（1）（-36）9 （2）3、 p35 例6 例7 计算： 【命题意图】 注意有理数除法的法则的应用。第三标：反馈目标自主作答，分级、分层表达，限时完成【当堂检测】1、随堂练习 p35 p36 1、计算 (1)(+48)(+6); (2) ; (3)4(-2); (4)0(-1000).2、计算.(1)(-1155)(-11)(+3)(-5); (2)375;【目标反馈】1、 本节课的目标是否达成？2、 在达成过程中还存在那些问题？3、本节课有什么收获？【命题意图】1.4有理数的除法（2）导学案编制人：审核人： 组长： 签发：第一标：设置目标【学习目标】（解释目标并组织课堂2分钟）一、学习目标1、学会用计算器进行有理数的除法运算.2、掌握有理数的混合运算顺序.3、通过探究、练习，养成良好的学习习惯【使用说明】1、先阅读教材p36-p37相关内容，进行必要的圈、点、注、画，再研读完成本导学案。2、按时按量完成此导学案，然后交组长检查。第二标：达成目标【夯实基础】（请结合“导学框”里的提示进行基础梳理。）一、学前准备1、计算 1）（0.0318）（1.4） 2）2+（8）2 二、探究新知1、观察上面的第1小题，计算方便吗？想过别的方法吗？2、观察上面的第2小题，你的计算方法是先算 法，再算 法。3、结合上面的第1小题，阅读课本p36p37页内容（带计算器的同学跟着操作、练习）4、结合第2小题，你先猜想，有理数的混合运算顺序应该是 .【梳理提示】把计算过程直接写在导学案上或写在课堂练习本上请以小组为单位，相互检查，看算对了吗？【综合升华】（小组合作讨论，b、c层展示，a层点评，老师及时点拨） 1、例8 计算： 2、计算1）6（12）（3） 2）3（4）+（28）73）（48）8（25）（6） 4）3、 p36-p37 例9【命题意图】 注意有理数除法的法则的应用。第三标：反馈目标自主作答，分级、分层表达，限时完成【当堂检测】1、 随堂练习 p36 p372、 计算1）、186（2） 2）11+（22）3（11）3