《懂你母亲》教学设计.doc

懂你，母亲作文教案封丘县赵岗镇初级中学 赵 丽教学目标：1、借助多种方法进行情感渲染，让学生充分感受和体悟母爱,真正读懂母亲。2、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。3、学会抓生活中的动情点，运用典型细节来表达细腻的母爱。教学重点：指导学生从细节中感受母爱，运用细节描写表达母爱。教学难点：能描绘出事例中体现母爱的细节，丰富文章内容。课前准备：读几篇感人的文章，初步感受母爱。教学工具：多媒体 课时安排：一课时 教学设计：一、听讲故事，导入新课今天，老师想给大家讲一个故事，这是一个真实的故事，故事发生在2008年5月12日。汶川大地震后，救援队员在寻找幸存人员时，发现有一个母亲被压在废墟中早已死亡。她双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压地变了形，而在她的身体下面躺着的3、4个月大的孩子却毫发未伤，躺在妈妈的怀里安静地睡着。随行的医生解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。(播放满文军的懂你)听了这个故事，听着满文军的懂你，再看看同学们略带湿润的眼神，老师知道，此时此刻，你们也被深深震撼了。那就一同走近母亲，重温一下这份深深的、浓浓的、而又容易被我们忽视的母爱!(板书：“懂你，母亲”) 二、欣赏图画，感受母爱请同学们一起欣赏下面几张图片，感受一下平凡却又伟大的母爱。三、赏析美文，感悟细节1、那怎样才能把这细腻的母爱表达的淋漓尽致呢？请同学们仔细阅读文章，看看能否从中获得一些启示。 (出示文章：秋天的怀念片段,母爱如粥片段，母爱片段） 2、以母爱为例，学生交流：作者是通过什么方法来表现母爱的？3、那谁总结一下你的收获？学生总结，教师板书：（细节描写）明确：这说明小作者平时对母亲的言行观察的很仔细。那我们在生活中也要多观察母亲,多理解母亲，这样你会发现：原来生活中有许多事情都可以成为我们写作母爱的材料。(板书:善于观察生活，体会母爱。) 四、点点滴滴，诉说真情1、请同学们一起看大屏幕，老师认为母爱是：（出示大屏幕）母爱是在我饥肠辘辘时母亲端上的一碗蛋炒饭。母爱是在我犯错时母亲愤怒举起又轻轻落下的手掌。母爱是在我疲惫时母亲送来的一杯香甜的奶茶。2、在生活里你一定对母爱也有点滴的积累，你能否也说说母爱是什么？3、学生仿写并诉说。明确：要把母爱细化到语言、动作、神态、心理等，通过鲜活的细节来表现人物。五、讲述故事，品味母爱请同学们闭起眼睛，好好搜索自己生活中的这些画面。然后用自己的语言描述:成长中母亲让你最感动的一件事。 学生讲述成长中母亲最让自己感动的一件事。 明确：任何好的文章都是从灵魂深处流淌出来的，只要情真，情实，情细，相信我们的故事也一定能感动别人。（板书:抓动情点，由小事见真情）五、积累生活，描绘母爱现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，抓住生活中母亲的语言、动作、心理、神态等细微的地方，记录下母亲的点点滴滴。 也许母亲的爱，当时的你所不能理解或接受。但是，今天，你读懂了母亲。请以“懂你，母亲”为题目写一篇作文。要求：1、通过日常生活中的动情点来表达母爱。2、让细节描写照亮你的文章,也可运用恰当的抒情。3、题目自拟，字数600字以