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口算乘法(一)第一课时教学内容:口算乘法(一) 教科书P41 例1, 练习九14题教学目标: 1、学会口算一位数乘整十数及两位数。2、能用不同的方法口算乘法。教学重点:能正确的进行口算。教学难点:能说出口算一位数乘整十数及两位数的多种口算方法。教学过程:一、复习导入,检查预习情况口算练习: 303 206 204 133 24 2004950 1202 407 23 232 4002让学生任选两题说说口算的方法。二、问题引领,自主学习,探究交流新知 教学教科书第41页例1. 出示例1.观察,你知道了哪些信息?跟同伴说一说。 师:要求3筐草莓有多少盒,也就是求3个15是多少,怎样列式呢?生回答,教师板书:153 教师:怎样计算呢?同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想,也可以小组讨论,看看怎样得出得数,各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法。 方法一:将15分成10和5,口算103=30。53=15。30+15=45。方法二:根据竖式计算的方法,想53=15,个位上的数相乘满十,就向前一位进1,十位上的数1和3相乘得3个十,加上个位上进上来1个十,就是4个十,口算结果是45。教师对学生的口算方法给予归纳总结并板书,在黑板上加以平价,方便全体学生了解不同方法的口算过程。 教师:想一想,1503= 学生分组讨论计算方法。三、展示交流让小组代表上台演示,交流结果,对疑问进行分析。四、梳理总结两位数乘一位数的口算方法看,可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以算出结果;还可以利用竖式计算的方法进行口算,几百几十数乘一位数的口算方法,即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘,再在后面添一个0。五、有效训练,巩固提高1、完成教科书P41“做一做”指名说说口算的方法2、完成教科书P43 练习九的第1题。 3、完成教科书P43 练习九的第3题。 注意让学生说说列算式的理由,复习旧知。4、口算 204 606 804 23354 5004 350 2402409 73 703 5002六、布置作业 1、完成教科书P43 练习九的第2题。2、完成教科书P43 练习九的第4题。七、预习:口算乘法(二) 教科书P42例2,练习九57题板书设计: 口算乘法(一) 153=45 ( 103=30 53=15 30+15=45)153 45教学后记: 本节课利用
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