湖南省中考政治 第一部分 考点研究（七上）课时2 生活中有你(第二单元)课件1 人民版.ppt

七年级 上册 教材知识导航 接 考 标 链 1 知道礼貌是文明交往的前提 掌握基本的交往礼仪与技巧 识记心理健康教育 交往与沟通 2 关心和尊重他人 学会换位思考 能够与人为善 理解道德教育 交往的品德 3 积极与教师进行有效沟通 正确对待教师的表扬与批评 增进与教师的感情 理解心理健康教育 交往与沟通 4 正确认识个人与集体的关系 体会团结的力量 维护集体的荣誉和利益 理解心理健康教育 积极适应社会的发展 络 知 识 网 生活中有你 第一次 握手 回忆那一刻 交往 的心里话 是一把神奇的钥匙 可以打开心灵的迷宫幽默 是一种机智和友善 可以轻易地使人际关系润滑起来宽容 是一种不苛求 不极端 不任性的健康心态 人际交往的最大技巧 怪吗 不怪 学会接受不同 也是交往的奥秘之一 为他人开一朵花 心中有他人 能为别人付出 别人的感受你知道吗 只有 的感受 我们的心田才能开出吐香的鲜花己所不欲 也许另有原因 不能匆匆下结论 急于否定一个人 走进老师 我属于 微笑 真心待人 理解他人 勿施于人 走近老师 我们的老师很特别 为老师画像 每位老师都有自己的个性老师心语 我们离老师有多远 老师可怕吗 了解 熟悉老师 才能与老师和谐相处老师的批评 与老师面对面 这也是一种爱 合理地给老师提出意见和建议 也是对老师的一种爱假如老师冤枉了你假如遇到这样的老师 我属于 我们属于多种 国家 故乡 家庭 学校 班级我们的学校班级是我家 群体 生活中有你 理 考 点 梳 1 初次交往的技巧 与陌生同学交往 如何打破尴尬和难堪 p35 寻找共同爱好 主动打招呼 真诚热情的笑容 主动求教 请中间人介绍 很大的改善等 2 中学生常见交际礼仪和技巧有哪些 1 个人形象方面 个人卫生清洁 得体 着装整洁 得体 不奢华 2 个人举止方面 举止文明得体 不破坏公物 公共场所文明守礼 遵守课堂秩序及校园规章制度 3 与人交往方面 尊重老师 家长及其他长辈 团结友爱同学 热情 乐于助人 待人友好随和 4 个人谈吐方面 礼貌用语 话语大方得体 与人交谈态度谦虚 三思而后语 3 如何与人交往 交往的技巧 方法 p37 p47 2015衡阳27 1 善用微笑 微笑在脸上 其本源却在内心 爱的微笑像一把神奇的钥匙 可以打开心灵的迷宫 真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获 2015衡阳24 2013湘潭20 2 善用幽默 幽默是化解困境的最友好方式 是一种机智和友善 可以轻易地使人际关系润滑起来 3 学会宽容 对宽容的理解 要想和睦相处 首先需要大家都有一颗包容之心 学会宽容 宽容其实是一种心态 一种不苛求 不极端 不任性的健康心理 宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙 它对每一个人来说都是很重要的修养 宽容的重要性 4 要真心待人 真心待人乃是人际交往的最大技巧 5 学会接受不同 学会接受别人的不同 己所不欲 勿施于人也是人际交往的技巧 6 欣赏与赞美 1 为什么要心中有他人 怎样理解为他人开一朵花 p49 p50 1 能为别人开花的心是善良的心 能为别人付出的人是不寻常的人 这类人必定有高贵的精神 有高尚的品格 有天使般的心灵 2 为他人开一朵花 是为自己的生命增加了一缕温馨 为他人开一朵花 也是给自己的人生喝彩 3 关心他人 就是关心自己 2 换位思考的内涵 实质 要求及重要性 2015湘潭12 1 内涵 设身处地地为他人着想 即想人所想 理解至上 2 实质 是人对人的一种心理体验过程 将心比心 设身处地为他人着想 是达成理解不可缺少的心理机制 是对交往对象的切身关注 深入对方的内心世界 它既是一种理解 也是一种关爱 3 要求 换位思考客观上要求我们将自己的内心世界与他人联系起来 站在对方的立场上体验和思考问题 从而与对方在情感上得到沟通 为增进理解奠定基础 只有理解他人 才能与人为善 我们对周围的事物应多持欣赏的态度 多一分欣赏 就多一分理解 多一分友善 就多一分爱心 4 重要性 多替别人想一想 有利于构建和谐的集体 多站在他人位置上思考问题 可使我们更多地感受到团结和睦的力量 能以一颗宽容的心 记住他人的帮助 少想别人的过失 可使我们的集体生活更加阳光灿烂 多姿多彩 3 列举生活中只顾自己 不为别人着想的现象 并谈一谈你的感受 1 现象 在教室脱鞋 寝室听音乐 取得好成绩得意忘形 从高空抛下垃圾 自习课上大声说笑 2 感受 这些现象是不道德 不文明的行为 是只顾自己 不顾别人感受的自私表现 在生活中 只有理解他人的感受 我们的心田才能开出吐香的鲜花 1 老师的重要性 p58 p59 1 老师是人类文明的传播者 2 老师教给我们做人的道理 3 老师帮助我们掌握知识 4 老师是人类灵魂的工程师 5 是老师 把我们从懵懂引向成熟 使我们从无知变得学有所长 是老师 领着我们看到了天有多高 地有多广 梦想可以有多大 2 赞美老师的格言或名句 p61 1 老师是辛勤的园丁 老师是人类灵魂的工程师 老师的工作特点 2 老师是蜡烛 燃烧自己 照亮别人 老师的无私奉献 3 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 老师的无私奉献 4 捧着一颗心来 不带半根草去 老师的无私奉献 3 新型师生关系的含义新型师生关系是建立在民主平等的基础上 在这种关系中 师生之间人格平等 互相尊重 互相学习 教学相长 4 怎样正确对待老师的批评和表扬 p63 1 对待老师的批评 老师批评我们是对我们的关心和爱护 要理解 信任老师 要做到有则改之 无则加勉 当老师批评正确的时候 我们要认真改正 当老师批评不正确的时候 尊重老师 主动和老师交流沟通 消除误解 2 对待老师的表扬 老师表扬我们并不意味着我们完美无缺 表扬我们就是对我们的肯定和鼓励 希望我们做的更好 我们应该更加努力 不辜负老师的期望 5 如何与老师融洽相处 p62 p67 2013娄底29 2 1 了解 熟悉老师 才能与老师和谐相处 2 尊敬老师 理解老师 主动与老师沟通 3 以主动 热情 诚恳的态度与老师交往 4 以正确的态度接受老师的批评和表扬 5 正确对待老师的过失 从老师的角度看问题 不冲动 委婉地向老师提出意见和建议 6 尊重老师的劳动 7 礼貌待师 注意场合 勿失分寸 6 假如老师冤枉了你 你该怎么办 当遇到老师不公平对待时 你应该怎么做 p66 2016衡阳6 1 根据条件和环境 能解释的要当场解释清楚 但一定要心平气和 态度诚恳 2 学会从老师的角度想一想 3 不便于当时解释的 可以等事后双方都冷静下来了之后再解释 4 有时 可以请同学 班干部或家长去协调 5 有些误会随着时间的推移自然会澄清 不必急于解释 7 当老师违背师德或做出违法的事情时应该怎么办 法律依据是什么 p67 1 做法 与老师交流沟通 提出自己的意见或建议 向学校领导或者教育主管部门反映情况 勇于拿起法律武器 维护自身的合法权益 2 法律依据 中华人民共和国未成年人保护法 中规定 学校 幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严 不得对未成年学生和儿童实施体罚 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为 1 我们生活的群体有哪些 对我们的成长有什么影响 p68 1 群体 家庭 学校 班级 社会 故乡 民族 国家等 2 影响 我们每天在群体中生活 学习和成长 每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量 我们的点滴进步 成长和发展都凝聚着群体的力量 2 个人与集体的关系 2016衡阳7 1 个体与集体相互依存 集体的存在离不开个体的存在 2 个体只有紧紧地依靠集体 才能有无穷的力量 3 良好的集体有助于个人的健康成长 4 个人离不开集体 集体是个人成长的基础 3 集体利益与个人利益的关系 2015娄底11 1 集体利益与个人利益是相互依存的 2 只有维护集体荣誉和利益 个人荣誉和利益才有保障 3 保障个人利益是集体的责任 而集体利益的取得是集体中每个成员共同努力的结果 因此 集体应充分尊重和保护个人利益 个人更应该积极关心和维护集体利益 2016衡阳7 例1 2016衡阳6 2分 当遇到老师的不公平对待时 作为学生 应该 有意疏远老师 避免再次发生误会 选择恰当的机会 主动解释清楚 铭记在心 借此机会批驳老师 学会从老师的角度想一想a b c d 析 考 题 精 解析 考查点 正确对待老师的误解 解题思路 第一步 审题干 题干中直接考查学生受到老师的不公平对待时的正确做法 第二步 审题肢 有意疏远老师的做法不可取 这样做只会使误会更深 题肢 做法错误 铭记在心 找机会反驳老师会更加激化矛盾 不利于构建和谐的师生关系 题肢 做法错误 用 排组合不符法 排除含有错误题肢 或 的选项 故选c 答案 c 例2 2015娄底11 2分 为了国家核武器技术的发展 于敏隐姓埋名奋斗了28年 他荣获2014年度全国最高科学技术奖 我们从他的光辉历程中获得的启迪是 个人利益要服从国家利益 个人要服从国家安排 维护国家利益 人生的价值在于奉献 个人利益没有获得应有的满足 不值得a b c d 解析 考查点 个人利益与集体利益的关系 人生价值 解题思路 题干中于敏为了国家核武器技术的发展隐姓埋名28年 牺牲小我 一心为国 默默奉献 因其突出贡献获得了2014年度全国最高科学技术奖 这是国家对于敏的肯定 题肢 说法错误 用 排组合不符法 排除含有错误题肢 的选项即可 答案 d 聚焦湖南四年中考 1 2016郴州6 2分 游客不文明行为记录管理暂行办法 施行后 首批全国游客不文明行为记录于2015年5月7日公布 名列记录档案第一 二位的是大闹亚航事件中 谩骂 恐吓和威胁空服人员的安徽人张艳和江苏人王声 这启示我们 不文明行为会上升为社会主要矛盾 不文明行为影响人际关系的质量 对人有礼貌是与人友好交往必备的素养 文明礼貌是尊重他人的具体表现a b c d 命题点1 文明礼貌 正确与人交往 衡阳4年3考 湘潭4年1考 解析 考查点 文明礼貌的重要性 解题思路 游客不文明行为记录名单的公布是为了促使游客讲文明有礼貌 讲文明有礼貌是做人的基本品质 是尊重他人的具体体现 是通往友好交往的道德桥梁 是否讲文明 有礼貌影响到人际关系的质量 因此题肢 说法正确 现阶段我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 题肢 不正确 故选b 答案 b 2 2016衡阳27 6分 2015年5月20日 衡阳市召开 创建全国文明城市 启动大会 在大会上发出 创建全国文明城市 的号召 为了响应大会的号召 为了提高全体师生文明素养 提升校园文明层次 营造优美育人环境 扎实推进学校精神文明建设工作 衡阳市教育局特制定了 关于深入开展文明校园创建活动的实施意见 旨在经过2015年至2020年的持续推进 实现中小学文明校园创建活动100 覆盖 使文明校园创建工作成为我市精神文明建设的响亮品牌 为创建文明校园 中学生应当要讲礼貌 学会尊重他人 懂得礼让他人 礼让他人 我们在生活中应该怎么做 6分 遵守秩序 树立礼让观念 不争不抢 养成自觉排队的好习惯 将礼让行为落到实处 乘坐公交车等公共交通工具时 看到老人 残障人士及孕妇 及时起身让座 放学离开教室 学校时 在教室门口 楼梯口 学校门口不争抢 不相互拥挤 同学之间 朋友之间不因小事情争吵 斤斤计较 在家里 要礼让家庭成员 尊老爱幼 不以自我为中心 提醒家人驾车出行时自觉遵守交通秩序 不超速 不抢道 在公共场所给他人带来不便时 应主动道歉 请求对方谅解 看到他人的争抢行为 及时提醒 防止意外发生 礼让也不是一味地忍让 礼让也要 当仁不让 答对以上任意3点即可给6分 其它言之有理 符合题意的答案可酌情给分 命题点2 1 2016常德9 2分 下面是今年4月发生在常德市城区的两则暖新闻 新闻一 某中学八年级的女生兰兰 在放学回家的路上 捡到装有5000元现金和身份证 驾驶证等物品的小包 她心想 如果丢包的人是我爸爸 那他现在该多着急呀 于是 她和妈妈一起想办法 最后找到了失主 新闻二 75岁的丁爷爷 靠捡废品为生 可是 由于小区路窄 自己的人力车不慎剐蹭到一辆奥迪轿车 于是 他想办法拼凑了500元主动赔偿车主 可是90后男车主收而复返 事后还带水果 慰问金看望这位困难老人 如果以这两则新闻为内容办一期黑板报 下列拟定的主题中 最合适是 a 宽容他人 从我做起b 换位思考 对事负责c 与人为善 为人守信d 优良品德 从小培养 换位思考 衡阳4年2考 怀化4年1考 湘潭4年1考 解析 考查点 换位思考 对事负责 解题思路 新闻一中的主人公回家途中捡到装有现金和证件的包 能够换位思考 站在自己父亲的角度来体会失主的焦急心情最终想办法归还了失物 新闻二中丁爷爷因道路狭窄不慎剐蹭了路旁的奥迪车辆 能够勇于承担自己的责任 对该事负责 由此b项最符合题意 a只体现在新闻二中 与新闻一无关 两则新闻的主人公都能够站在对方的角度思考问题 这是与人为善的表现 但新闻二不能体现对人守信 排除c d项与两则新闻大意均不符 故选b 答案 b 命题点3 师生交往 衡阳4年1考 怀化4年1考 娄底4年1考 湘潭4年1考 1 2016郴州5 2分 小辉的语文成绩很好但数学成绩却很不理想 主要是因为 在小辉看来语文老师对他好 而数学老师对他不理不睬的 小辉的故事启示我们 要明确师生关系不仅影响我们的学习质量 而且影响我们的身心发展 要