吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 （新版）新人教版.ppt_第2页
吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 （新版）新人教版.ppt_第3页
吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 （新版）新人教版.ppt_第4页
吉林省双辽市七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节 神经调节的基本方式课件 （新版）新人教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

复习旧课 神经系统 中枢神经系统周围神经系统 脑 大脑 小脑 脑干 脊髓 脑神经脊神经 神经元 细胞体突起 一 神经调节的基本方式 反射 人或动物体通过神经系统 对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应 反射 条件反射 非条件反射 生下来就有的 通过遗传获得的先天性的反射 如膝跳反射 眨眼反射 出生后在生活过程中通过训练逐渐形成的后天性反射 如望梅止渴 谈虎色变等 反射的种类 反射 实验 望梅止渴 闻鸡起舞 谈虎色变 惊弓之鸟 为什么缩手反射 眨眼反射等反射可以不受大脑的控制呢 想一想 二 反射的结构基础 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 支配缩手的肌肉 传出神经 松开烫手馒头的反射弧示意图 感受器 效应器 神经中枢 传入神经 传出神经 反射 反射弧 刺激 反应 1 吃梅止渴 2 望梅止渴 3 谈梅止渴 分析 吃梅止渴是人和动物生下来就会的反射 是非条件反射 望梅止渴是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射 是条件反射 谈梅止渴与大脑皮层中的语言中枢有关 是人类特有的反射 课堂练习 1 在一个反射弧中 如果传出神经被截断 则下列说法正确的是 a 反射活动不能完成b 反射活动能完成c 神经冲动能传到效应器d 感受器不能接受刺激产生冲动 a 2 婴幼儿吃糖时就会流唾液 见到穿白大褂的护士就哭的现象 分别属于 a 复杂反射与复杂反射b 简单反射与复杂反射c 简单反射与简单反射d 复杂反射与简单反射 b 3 马戏团里的动物在表演完节目后 驯兽员总要喂给它们一些食物 其作用是 a 鼓励动物的出色表演
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论