山东省惠民县七年级生物上册 2.2.4《动物的行为》（第1课时）课件 （新版）济南版.ppt

第四课 第二单元第二章 预习 预习先天性行为和学习行为 能区分两类行为 觅食 动物的行为多种多样 你知道下列动物在干嘛 导入新课 攻击 导入新课 防御 导入新课 繁殖 导入新课 迁徙 导入新课 根据行为获得的途径 动物的行为可以分为先天性行为和学习行为 动物行为的分类 新课学习 1 上述动物行为中 哪些是先天性行为 哪些是学习行为 2 上述行为对动物的生存有什么意义 新课学习 动物生来就有的 由遗传因素所决定的行为 2 学习行为 不是生来就有的 是动物在成长过程中 通过积累生活经验和 学习 逐渐建立起来的新的行为 1 先天性行为 动物越高等 形态结构越复杂 其学习行为越复杂 新课学习 合作探究交流 1 小狗一生下来就会吃饭 睡觉么 2 小狗一生下来就会拉屎 拉尿么 3 小狗一生下来就会到指定的地点去拉屎 拉尿么 4 小狗一生下来就会简单的加减法么 5 以上这四种行为一样么 有哪两种行为是一样的 新课学习 分析下列图片 以上图片是动物的先天性行为 还是动物的学习行为 为什么 说出你的判断理由 新课学习 以上图片是动物的先天性行为 还是动物的学习行为 为什么 说出你的判断理由 新课学习 猴子货郎 以上图片是动物的先天性行为 还是动物的学习行为 为什么 说出你的判断理由 新课学习 以上图片是动物的先天性行为 还是动物的学习行为 为什么 说出你的判断理由 新课学习 调查动物学习行为的形成过程 1 描述一种动物学习行为形成的基本过程 2 说出不同动物学习行为的差异 1 组成调查小组 2 根据所在地的实际情况选择调查对象 被调查的动物可以是家畜 家禽或宠物等 3 确定一种学习行为 如定时取食 定点大小便等作为调查目标 4 向饲养人询问该动物学习行为的训练形成过程 并记录下来 5 整理调查结果 在班内和同学交流 目的要求 方法步骤 新课学习 与生俱来 有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的 不需要后天的训练 是通过后天的学习获得的行为方式 是在动物进化过程中由遗传因素决定的 对个体和种族的生存有重要意义的行为 是动物和人适应环境的一种重要的反应方式 动物先天性行为和学习行为的区别 结论总结 小明每天吃饭 睡觉先天性行为 蚯蚓走迷宫 蜘蛛织网 鹦鹉学舌学习行为 上课铃响 小明走进教室 蜜蜂采蜜 小狗算算术 山羊走钢丝 蟋蟀鸣叫 课堂练习 1 下列不属于动物行为的是 a 心脏跳动b 飞蛾扑火c 鸟类育雏d 蜜蜂采蜜2 每年春季 雄蛙的鸣囊鼓起 发出鸣叫 这种行为属于 a 进攻行为b 防御行为c 繁殖行为d 捕食行为 a c 课堂练习 3 下列行为中 不属于繁殖行为的是 a 两只狗争夺一块肉骨头b 雄蜘蛛给雌蜘蛛献上一份精美的礼品c 园丁鸟花费很长时间和精力装饰巢穴d 杜鹃鸟将卵产在喜鹊的巢里4 动物的学习行为有利于 a 找到食物b 适应复杂的环境c 找到配偶d 逃避敌害 a b 课堂练习 1 完成课后对应习题 2 预习社会行为 作业布置 与生俱来 有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的 不需要后天的训练 是通过后天的学习获得的行为方式 是在动物进化过程