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文档简介

平均数（教案）景哈乡曼洪完小陈永新 教学内容：四年级下册第91页例2及做一做。教学目标：1、通过学习，掌握求平均数的方法。2、通过学习、练习求平均数，提高学生的计算能力。3、通过联系生活实际练习，使学生会计算生活中的平均数。教材分析：教材通过拆多补少，均衡各数的方法让学生初步认识几个数的平均数的基础上，进一步学习用笔算方法求出几个数的平均数。通过两组数据的对比（个数不同），让学生思考怎样才能准确对比出两组数据的多少，在学生互动交流的基础上，总结出方法。通过联系学生的生活实际，指导学生反复联系，让学生在生活中掌握求平均数的方法。学情分析：求平均数就是平均分的问题，求几个数的平均数就是把几个数的总和进行平均分配。学生通过学习探究，就能把所学知识运用的现实生活中。学生在今后的学习生活中常常会运用到求平均数的知识。教学重点、难点：重点：掌握求平均数的方法。难点：能正确计算平均数。教学准备：多媒体课件、主题图。教学方法：启发、引导、交流。教学课时：1课时。教学过程：一、复习导入。1、交流：如何求几个数的平均数？（先算出几个数的总和，再用总和除以个数。）2、出示课件复习题，让学生计算出平均数。3、师：今天我们继续学习求平均数。二、学习新知。1、课件出示教材第91页例2主题图及表格数据，学生观察。2、师：你一眼能够看出男生队和女生队哪个队的成绩好吗？学生交流。3、师：你们是怎么想的？(学生交流)出示课件：你们看看这位同学的想法，你们同意他的观点吗？4、说说你的想法，怎样比较更合理？（算出每个队的平均成绩进行比较更合理。）5、再次出示主题图及数据统计表，让学生计算出每个队踢毽子的平均数进行比较。学生交流比较结果。6、教师出示例题答案，学生进行核对纠正。7、让学生交流比较两个队成绩好差的方法（人数不同）。三、课堂练习。1、教材第92页：做一做第2题。（分组：两个组算平均身高，两个组算平均体重。抽两名学生上黑板做。）2、师：我们班第六单元数学检测的总成绩是3570分，我们班一共有51名同学，请你算出全班的平均分。3、出示课件“知识运用”让学生选择、计算。四、知识拓展。课件出示：“五一”期间博物馆门票统计图，让学生估算，说说自己的想法。五、课堂小结。总结求平均数的方法：求几个数的平均数，要先算出几个数的总数，再用总数除以个数。六、课堂拓展。这节课你学到了什么？有什么收获？七、布置作业。教材92页练习二十二
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