内蒙古乌审旗无定河镇河南学校九年级语文上册 第六单元 22《唐雎不辱使命》课件 （新版）新人教版.ppt

唐雎不辱使命 单元导入 明确目标 第六单元 陈涉世家 唐雎不辱使命 诗五首 出师表 隆中对 抓住陈胜 吴广的活动线索 向我们重现了我国历史上第一次大规模农民起义的画面 1 借助工具书 课下注释及文言文知识疏通文意 2 多种方式诵读文章 读出人物语气 揣摩人物心理 3 感受语言交锋的机智与艺术 培养国家尊严意识和不畏强暴的精神 战国时代国别体史书 原有 国事 国策 短长 等不同名号 共有33篇 西汉成帝时 刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成 记事上起前453 下迄前209年 载录了战国时期各国政治 军事 外交各方面的历史 着重记录了谋臣的策略和言论 雄辩的论说 铺张的叙事 尖刻的讽刺 耐人寻味的幽默 构成了独特的语言风格 它标志着我国古代散文发展到一个新的高度 给后世散文和辞赋的创作以重大影响 初读课文 积累常识 战国策 写作背景 战国时期的最后十年 秦相继吞并各诸侯国 公元前230年灭韩 公元前225年灭魏 安陵是魏的附庸小国 在宗主国魏国灭亡之后 还保持着独立的地位 秦企图用 易地 的政治骗局进行吞并 由此引起了两国之间的一场外交斗争 这篇文章记叙唐雎出使秦国 同秦王进行针锋相对的斗争 终于折服秦王的经过 唐雎怫然韩傀徒跣缟素休祲色挠以头抢地 j f gu xi ng oj nn oqi ng 朗读课文 读准字音 要求 1 读准字音 2 正确断句 3 尽量读出人物的语气 放声读课文 疏通文意 积累知识 自学指导二 1 独立翻译 圈点勾画出难解释的字词 10分钟 2 小组合作解疑 5分钟 秦王使人谓安陵君曰 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 安陵君曰 大王加惠 以大易小 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢易 秦王不悦 安陵君因使唐雎使于秦 派 对 说 告诉 想要 用 交换 句中用来加重语气的助词 答应 给予恩惠 很好 虽然这样 从 想 愿意 它 不 高兴 因此 派 到 出使 秦王派人对安陵君说 我打算用五百里的土地换取安陵 希望安陵君能答应我 安陵君说 承蒙大王给予好处 拿大块土地来换取小的 那很好 虽然这样 可我从先人手里继承了这块土地 愿意始终守住它 不敢拿它交换 秦王不高兴 安陵君因而派唐雎出使秦国 翻译 秦王谓唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不听寡人 何也 且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地存者 以君为长者 故不错意也 今吾以十倍之地 请广于君 而君逆寡人者 轻寡人与 唐雎对曰 否 非若是也 安陵君受地于先王而守之 虽千里不敢易也 岂直五百里哉 为什么 况且 使 灭亡 表转折 凭 借 存在的原因 把 看作忠厚的长者 所以 置意 错通措 扩充 表转折 违背 背叛 疑问语气助词 回答 顺接连词 即使 难道只是 像这样 翻译 秦王对唐雎说 我用五百里的土地来换取安陵 安陵君却不听从我 为什么呢 再说 秦国灭掉了韩国和魏国 而安陵君凭着五十里的地方能保存下来 是因为安陵君是个忠厚的人 所以我不想打他的主意 如今我拿十倍的土地 来交换安陵 扩大他的领土 可安陵君却违抗我 这 岂不是小看我吗 唐雎答道 不 不是像您说的这样 安陵君从先王那里继承了上地 并且守住它 即使拿一千里土地来 也不敢交换 何况 您 只拿来五百里呢 秦王怫然怒 谓唐雎曰 公亦尝闻天子之怒乎唐雎对曰 臣未尝闻也 秦王曰 天子之怒 伏尸百万 流血千里 唐雎曰 大王尝闻布衣之怒乎 秦王曰 布衣之怒 亦免冠徒跣 以头抢地耳 唐雎曰 此庸夫之怒也 非士之怒也 夫专诸之刺王僚也 彗星袭月 盛怒的样子 曾经 听说 平民 摘掉 帽子 光着 脚 把 撞地 罢了 平庸无能的人 聂政之刺韩傀也 白虹贯日 要离之刺庆忌也 仓鹰击于殿上 此三子者 皆布衣之士也 怀怒未发 休祲降于天 与臣而将四矣 若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 今日是也 挺剑而起 通 苍 发作 吉祥 不祥 从 降示 和 白色丝织品 这里指穿丧服 拔出 站起 翻译 秦王勃然大怒 对唐雎说 你听说过天子发怒吗 唐雎回答道 小臣没有听说过 秦王说 天子一发怒 将会有百万人死亡 血流千里 唐雎说 大王曾听说过平民发怒吗 秦王说 平民发怒 不过是摘掉帽子 光着脚走 拿脑袋撞地罢了 唐雎说 这是庸人发怒的样子 志土发怒可不是这样 专诸刺杀吴王僚的时候 彗星的尾扫过月亮 聂政刺杀韩傀的时候 有一道白光直冲太阳 要离刺杀庆忌的时候 苍鹰扑到宫殿上 这三个人 都是平民中的有志之士 他们胸怀愤怒还没有发作的时候 天上就降下了征兆 加上我 就有四个人了 如果志士真的发了怒 将会有两具尸体倒下 血流五步 天下的人都将穿上白色孝服 今天的情况就是这样 说罢 拔出宝剑站了起来 4 秦王色挠 长跪而谢之曰 先生坐 何至于此 寡人谕矣 夫韩 魏灭亡 而安陵以五十里之地存者 徒以有先生也 4 秦王 顿时 变了脸色 直身而跪 向唐雎道歉说 先生请坐 哪里至于这样 我懂了 韩魏灭亡而安陵却凭借着五十里的地方保存下来 仅仅是因为有您唐雎先生啊 第二课时 复习导入 知识回顾 背诵知识 归纳总结 通假字故不错意也 错 通 措 安放 轻寡人与 与 通 欤 语气词 吗 仓鹰击于殿上 仓 同 苍 青色 寡人谕矣 谕 同 喻 明白 懂得 词类活用请广于君 广 形容词活用动词 扩大 补充 轻寡人与 轻 形容词活用动词 轻视 看不起 天下缟素 缟素 名词作动词 穿戴丧服 伏尸百万 伏 流均为动词的使动用法 使 伏 使 流 且秦灭韩亡魏 动词的使动用法 使 亡 一词多义使 秦王使人谓安陵君曰 派遣 安陵君因使唐雎使于秦 前一个是 派遣 后一个是 出使 虽 虽然 受地于先王 虽然 转折连词 虽千里不敢易也 即使 假设连词 徒 免冠徒跣 光着 徒以有先生也 只 仅仅 夫 此庸夫之怒也 f 成年男子名词 夫专诸之刺王僚也 f 发语词无义 以 以头抢地耳 以 介词 用 而安陵以五十里之地存者 以 介词 凭借 徒以有先生也 以介词 因为 古今异义岂直五百里哉 古 只 只是 今 不弯曲 休祲降于天 古 吉祥 今 休息 长跪而谢之曰 古 道歉 今 感谢 第三课时 复习导入 检查背诵 诵读文章 理清文章结构 一 1 交代唐雎出使秦国的原因 秦王企图吞并安陵遭到拒绝 秦王不悦 表明安陵危在旦夕 二 唐雎使秦 与秦王进行针锋相对的斗争 三 写秦王被唐雎折服 唐雎取得胜利 写 秦王色挠 长跪而谢之 及他所明白的道理 反衬唐雎出使胜利 写唐雎坚决抵制秦王的骗局 表现维护国土的严正立场 写唐雎以 士之怒 反击秦王的 天子之怒 发展与高潮 开端 结局 研读课文 把握人物形象 秦王 唐雎 第一回合 第二回合 第三回合 为长者不错意广 且秦灭韩亡魏 质问 施恩加惠 威胁 否 非若是也 受地先王而守之 千里不易 岂直五百里哉 胸有成竹 洞若观火 立场严正 断然拒绝 怫然怒 天子之怒 天子之怒 伏尸百万 流血千里 布衣之怒 免冠徒跣 以头抢地耳 闻布衣之怒乎 怒气冲冲 武力恫吓 逼其屈从 士之怒伏尸一人 流血五步 天下缟素 三子 与臣将四 挺剑而起 沉着冷静 毫不示弱 奋力反击 以史为证 以死相拼 色挠 长跪而谢 先生坐 安陵存徒以有先生也 色厉内荏 前倨后恭 折服秦王 取得胜利 不辱使命 唐雎的说话技巧 言之有 节 言之有 据 言之有 力 大王尝闻布衣之怒乎 此庸夫之怒也 伏尸二人流血五步 天下缟素 道义 威力 他善于抓住对方的弱点 从 道义 和 威力 两个方面 针锋相对 据理力争 从而震慑对方 不辱使命 重点研读 探究写法 1 通过人物的语言 神态 动作来刻画人物形象 其中最突出的是语言 如何刻画人物 通过对比来刻画人物形象 先倨后恭 使人谓 不悦 怫然怒 色挠长跪而谢 先恭后倨 临危出使 沉着应对 针锋相对 挺剑而起 虎狼之国的国君 盛气凌人 质问威胁 色挠内荏 外强中干的纸老虎 弱小之邦的使臣 从容镇定 据理力争 临危不惧 机智勇敢的伏虎英雄 课堂小结 拓展延升 第六单元 陈涉世家 唐雎不辱使命 诗五首