高中语文 第二单元 置身诗境 缘景明情 江花月夜课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

春江花月夜 张若虚 赏析示例 课前自学预案 y n xi n pi n zh n di n f ji o xu n xi n p ihu i p ji 波光荡漾的样子曲曲折折开满花草的郊野雪珠追随离家在外的人 此处指思妇波纹极言离人相距之远 三 名句填空 1 春江潮水连海平 2 江畔何人初见月 3 人生代代无穷已 4 何处相思明月楼 5 应照离人妆镜台 6 江水流春去欲尽 7 不知乘月几人归 海上明月共潮生江月何年初照人江月年年望相似 谁家今夜扁舟子可怜楼上月徘徊 江潭落月复西斜落月摇情满江树 动词 尽 完形容词 困窘 处境困难形容词 偏僻 荒凉 副词 只 仅 副词 只管 尽管 介词 只要 只须 动词 能承受 禁得起 形容词 尽 动词 战胜 取胜 形容词作动词 洒满 曲折 听见 听到 七 特殊句式 昨夜闲潭梦落花 不知乘月几人归 白云一片去悠悠 倒装句 应为 昨夜梦花落闲潭 倒装句 应为 不知几人乘月归 倒装句 应为 一片白云悠悠去 一 作家剪影张若虚 扬州 今属江苏 人 与贺知章 张旭 包融并称为 吴中四士 其诗描写细腻 音节和谐 清丽开宕 富有情韵 在初唐诗风的转变中有重要地位 全唐诗 仅存2首 其一为 春江花月夜 乃千古绝唱 是一篇脍炙人口的名作 有 之誉 另一首诗是 代答闺梦还 以孤篇压倒全唐 二 资料存盘 春江花月夜 是乐府旧题 属 清商曲 中的 吴声歌 其曲调 或说创自陈后主叔宝 或说创自隋炀帝杨广 据杜佑 通典 记载 武则天长安年间 该曲调尚在流传 郭茂倩 乐府诗集 录有 春江花月夜 数首其余人的作品 内容大多都是敷衍题目而描绘景色 或稍涉脂粉 形式则或为五言四句 或为五言六句 体制短小 格局拘束 张若虚作此诗 虽说也是沿循了前人写旧题乐府诗往往敷衍题目的常例 但其内容有所开拓 篇制大为扩展 格调与境界更是远在同题诸作之上 有 孤篇盖全唐 之誉 三 意旨探微这首诗以月为主体 细致地描绘了江南春江花月夜清幽静谧的自然景色 并由此而生发出对宇宙无穷 人生短促的思索和对春宵月夜 游子思妇却天各一方的惋惜 抒发了对人生有限的无可奈何的感喟 又交织着对美好生活的向往 对青春年华的珍惜 课堂探究学案 1 全诗以月的升起 高照 西斜 沉落过程为线索 将月与江 月与夜 月与花 月与人完美地结合起来 构成充满人生哲理和生活情趣的美丽画卷 请在诗歌中找出江月与人融为一体的诗句并作简要分析 参考思路 2 关于这首诗的层次划分 近人歧见纷纭 那么 此诗应分为几个部分 每部分的内容分别是什么 表达了诗人怎样的情感 参考思路 第一种 此诗应分为三部分 第二种 分为两部分 3 本诗以春 江 花 月 夜为背景 主要描绘了哪种景象 营造了一种怎样的意境 试结合全诗简要分析 参考思路 全诗紧扣春 江 花 月 夜的背景来写 而又以月为主体 从初月 高月一直写到斜月 落月 在离人眼中 初月是明媚的 高月是皎洁的 楼上月是依恋的 镜中月是撩人的 石上月是凄清的 斜月是迷离的 落月是缠绵的 它 代代无穷已 年年望相似 这是一个永恒的无法解开的人生之谜 月 是诗中情景兼融之物 它跳动着诗人的脉搏 在全诗中有如一条生命纽带 通贯上下 触处生神 诗情随着月轮的升落而起伏曲折 月在一夜之间经历了升起 高悬 西斜 落下的过程 在月的照耀下 江水 沙滩 天空 原野 枫树 花林 飞霜 白云 扁舟 高楼 镜台 长飞的鸿雁 潜跃的鱼龙 不眠的思妇以及漂泊的游子 组成了完整的诗歌形象 展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷 这幅画卷在色调上是以淡寓浓 虽用水墨勾勒点染 但 墨分五彩 从黑白相辅 虚实相生中显出绚烂多彩的艺术效果 宛如一幅淡雅的中国水墨画 体现出春江花月夜清幽的意境美 4 我们在诗篇中看到江与月这两个意象被反复拓展 不断深化 春江 江流 江天 江畔 江水 江潭 江树等纷繁的形与景 和着明月 孤月 江月 初月 落月 月楼 月华 月明等复杂的光与色 并通过与春 夜 花 人的巧妙结合 构成了一幅色美情浓斑斓迷离的春江夜月图 试简要分析 月 在诗中的作用 5 诗中 不知江月待何人 但见长江送流水 一联在全诗中有何作用 参考思路 承上启下 紧承上句 望相似 而来 由上半篇的自然景色转到了人生图像 引出下半篇男女相思的离愁别恨 6 如何理解此诗的感情基调不同于一般的离别诗 是 哀而不伤 参考思路 张若虚此诗别开生面 他的思想没有陷入前人窠臼 而是翻出了新意 人生代代无穷已 江月年年望相似 个人的生命是短暂即逝的 而人类的存在则是绵延久长的 因此 代代无穷已 的人生就和 年年望相似 的明月得以共存 这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰 诗人虽有对人生短暂的感伤 但并不是颓废与绝望 而是源于对人生的追求与热爱 全诗的基调 哀而不伤 使我们得以聆听到初唐时代之音的回响 它在思想与艺术上都超越了以前那些单纯模山范水的景物诗 哀吾生之须臾 羡长江之无穷 的哲理诗 抒儿女别情离绪的爱情诗 诗人将深邃美丽的艺术世界特意隐藏在惝恍迷离的艺术氛围之中 整首诗篇仿佛笼罩在一片空灵而迷茫的月色里 吸引着读者去探寻其中美的真谛 1 韵律美诗人灌注在诗中的感情旋律极其悲慨激荡 含蓄隽永 诗人内在的感情是那样的热烈 深沉 看来却是自然的 平和的 犹如脉搏跳动那样有规律 有节奏 从而诗的韵律也变得抑扬顿挫 全诗共三十六句 四句一换韵 共换九韵 以平声庚韵起首 中间为仄声霰韵 平声真韵 仄声纸韵 平声尤韵 灰韵 文韵 麻韵 最后以仄声遇韵结束 全诗随着韵脚的变化 平仄的交错运用 一唱三叹 前呼后应 回环反复 音乐的节奏感强烈而优美 婉转而谐美 2 情感美全诗分两大部分 从开头到 但见长江送流水 为第一部分 写明月照耀下的春江花月夜的美景以及诗人的联想和感慨 前八句紧扣题意 围绕 春 江 花 月 夜 五字逐层铺展 织就一幅色彩斑斓的图画 后八句由 江月 联想 人生 由写景转入抒情 人生代代无穷已 江月年年望相似 个人生命是短暂易逝的 而人类的存在则是绵延久长的 人类的存在与明月的存在相得益彰 诗人从大自然的美景中感受到一种欣慰 虽有对人生短暂的感伤 却并不颓废 并不绝望 这都源于对生命的热爱 3 哲思美诗人在感受无限美景的同时 睹月思情 情不自禁地引发了对宇宙人生的思考 蕴涵着深深的哲理 清明澄澈的天地宇宙 仿佛使人进入了一个纯净的世界 这就自然引起了诗人的遐思冥想 江畔何人初见月 江月何年初照人 使人神思飞跃 但又紧紧联系着人生 探索着人生的哲理与宇宙的奥秘 课后巩固练案 一 阅读课内文字 完成1 2题 春江潮水连海平 海上明月共潮生 滟滟随波千万里 何处春江无月明 江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰 空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见 江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮 江畔何人初见月 江月何年初照人 人生代代无穷已 江月年年望相似 1 这段诗歌共描述了哪几种景物 答案 春 江 花 月 夜五种景物 2 江畔何人初见月 江月年年望相似 一段体现了诗人怎样的思想感情 答案 体现了诗人对宇宙生成 人类本源的思索 对人类在宇宙间生存状态的思考 宇宙永恒 明月常在 而生命又何其短暂 而整个人类又是代代相传 无穷无尽 与明月共存于天地之间 感情哀而不伤 充盈着热烈 达观之气 二 阅读以下诗段 完成3 4题 白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 可怜楼上月徘徊 应照离人妆镜台 玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 此时相望不相闻 愿逐月华流照君 鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文 昨夜闲潭梦落花 可怜春半不还家 3 白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁 谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼 这四句诗运用了哪些表现手法 具有怎样的表达效果 答案 四句诗中 白云 青枫浦 托物寓情 白云飘忽 象征 扁舟子 的行踪不定 青枫浦 为地名 但 枫 浦 在诗文中又常用为离别的景物 处所 谁家 何处 二句互文见义 正因不止一家 一处有离愁别恨 诗人才提出这样的设问 一往一复 诗情荡漾 曲折有致 4 这一诗段描写了哪几种人物形象 刻画了他们怎样的内心情感 答案 游子 思妇 羁旅之愁 相思之苦 湖南卷 阅读下面这首唐诗 完成问题 度破讷沙 其二 李益破讷沙头雁正飞 鹈泉 上战初归 平明日出东南地 满碛寒光生铁衣 注 破讷沙 沙漠名 鹈泉 泉水名 1 从题材来看 这首诗属于 诗 解析 根据诗中的 破讷沙头 鹈泉 满碛寒光 等意象 再结合注释 可推断出这是描写边塞征战的诗 答案 边塞 2 请从意境营造的角度 赏析全诗 解析 此题考查鉴赏诗歌的形象 语言 意境的能力 作答本题 可以先描绘诗中的图景 分析其所蕴含的思想感情 然后 再指出其意境和全诗抒发出来的情感 答案 全诗描绘了戍边将士战罢归来的图景 前两句写大漠辽远 大雁高飞 既有胜利者的喜悦 也有征人的乡思 后两句写日出东南 铁衣生寒 既表现了壮阔背景上军容的整肃 也暗含了军旅生活的艰辛 诗歌撷取极具边塞特色的含蕴丰富的意象 通过喜忧 暖冷 声色等的比照映衬 营造出雄健 壮美的意境 抒写了征人慷慨悲壮的情怀 诗歌鉴赏 前两句写部队凯旋越过破讷沙的情景 从第三句始写 平明日出 可知 此时黎明尚未到来 军队夜行 时而兵戈相向 偶有铮铮之