八年级物理下册 第十二章 第一节 杠杆（第1课时）习题课件 （新版）新人教版.ppt

第一节杠杆 学习目标 课堂导案 1 课前学案 2 3 随堂训练 4 课后练案 5 学习目标 1 在力的作用下 能够绕着 转动的硬棒 可以是弯曲的 叫做杠杆 杠杆的五要素 2 杠杆的平衡条件是 用公式可表示为 课前学案 固定点 支点 动力 阻力 动力臂 阻力臂 动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积 f1 l1 f2 l2 课堂导案 一 杠杆1 观察右图 找出杠杆的五要素 1 支点 2 动力 3 阻力 4 动力臂 5 阻力臂 固定点o 使杠杆转动的力f1 阻碍杠杆转动的力f2 支点到动力作用线的距离l1 支点到阻力作用线的距离l2 课堂导案 2 根据所给力画力臂画杠杆力臂的方法点拨 一找支点 二画线 力的作用线 三定距离 力臂是从支点到力的作用线的距离 简记 一找点 二画线 三作垂线段 课堂导案 3 根据力臂画力的示意图 1 方法点拨 过力臂上支点外的端点作力臂的垂线 与杠杆的交点就是力的作用点 根据情况标上力的方向即可 2 若动力和阻力在支点的两侧 两个力的方向相同 若动力和阻力在支点同侧 两个力方向相反 课堂导案 对点训练4 1 请在图1中画出力f1和f2的力臂l1和l2 2 如图2 用杠杆将物体a吊起 请画出拉力f1的力臂l1和杠杆所受的阻力f2 课堂导案 二 杠杆的平衡条件1 讨论 什么是杠杆的平衡 杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下 或 2 实验探究杠杆的平衡条件 参看课本p77 实验 的内容进行探究 并在p78下面的实验记录表格中做好记录 1 先把杠杆的中点支在支架上 并调节杠杆两端的平衡螺母 使杠杆在 位置平衡 这样做的目的是 静止 匀速转动 水平 便于从杠杆上直接读出力臂 实验前 发现杠杆处于如右图所示的状态 应将杠杆右端的平衡螺母向 选填 左 或 右 移动 或者将杠杆左端的平衡螺母向 选填 左 或 右 移动 2 按p77页方案进行实验 积极探索并做好记录 3 结论 杠杆的平衡条件是 表达式 4 此实验多次测量的目的是 课堂导案 右 右 动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积 f1 l1 f2 l2 寻找普遍规律 避免偶然性 课堂导案 对点训练3 一个杠杆在两个力的作用下处于平衡状态 则下列说法中正确的是 a 这两个力的大小一定相等b 这两个力的力臂一定相等c 力臂较长的那个力较大d 两个力和各自力臂的乘积一定相等 d 1 下列关于杠杆的说法中正确的是 a 杠杆必须是一根直棒b 杠杆一定要有支点c 力臂必须在杠杆上d 力臂就是力的作用点到支点的距离 随堂训练 b 随堂训练 2 如下图所示 用绳子将电线杆竖起 请画出此时拉力f的力臂l 随堂训练 3 根据给出的的力臂 画出相应的力f 随堂训练 4 如上图所示 手持弹簧测力计竖直向上拉 使杠杆处于水平平衡状态 弹簧测力计的示数是5n oa 80cm ab 20cm 则物体的重是 4n 课后练案 1 下图中杠杆受力f 图中能表示力f力臂的是 a oa段b ob段c oc段d ab段 c 课后练案 2 2017 庆阳 如下图所示为生活中使用的 开瓶起子 请在图中画出作用在 开瓶起子 上动力f1的力臂和阻力f2的示意图 课后练案 3 如下图所示为钓鱼杆钓鱼的示意图 o为支点 f1表示手对钓鱼竿的作用力 f2表示鱼线对鱼竿的拉力 请在图中画出f1 f2力臂l1 l2 课后练案 4 下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行探究 杠杆的平衡条件 的实验 每个钩码重0 5n 1 实验前 将杠杆的中点置于支架上 当杠杆静止时 发现杠杆左端下沉 这时应将平衡螺母向 选填 左 或 右 端调节 直到杠杆在水平位置平衡 右 2 如上图所示 在杠杆a点处挂4个钩码 则在b点处应挂 个同样的钩码 杠杆仍然在水平位置平衡 把b点处的钩码取下 在b点处施加一个竖直向下的拉力f n时 杠杆仍在水平位置平衡 当拉力f向右倾斜时 仍要保持杠杆水平平衡 拉力f的大小将 选填 变大 变小 或 不变 课后练案 3 6 变大 能力拓展 5 密度均匀的直尺ab放在水平桌面上 尺子伸出桌面的部分ob是全尺长的三分之一 当b端挂5n的重物时 直尺的a端刚刚开始翘起 如下图所示 则此直尺受到的重力是 a 2 5nb 5nc 10nd 无法确定 课后练案 c 课后练案 6 如上图所示 一根轻质木杆 a端细线下所挂50n的重物静止在水平地面上 当在b点加竖直向下的力f 30n作用时 木杆恰能在水平位置处于平衡状态 此时细线竖直 已知oa 15cm ob 5cm 则水平地面对重物的支持力为 a 80nb 60nc 40nd 20n c 课后练