人教版四年级语文上册标点符号专项突破训练.doc

人教版四年级语文上册标点符号专项突破训练1. 读句子，再正确选择。从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。这句话中冒号的作用是_，引号的作用是_。A.提示下文B.表示引用的话C.表示有特殊意义的话D.表示着重论述的对象2. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A .要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？3. 给下列句子加上标点。夜晚_马路上静悄悄的_我们来到野外_山坡上的草真绿呀_这朵花的颜色真漂亮_是什么花呢_4. 说出下列句子中引号的作用。帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”_5. 读句子，加标点。祖父戴一顶大草帽_我戴一顶小草帽_祖父栽花_我就栽花_祖父拔草_我就拔草_我拿着水瓢_拼尽了力气_把水往天空一扬_大喊着_下雪啰_下雨啰_6. 给下面的短文加上标点符号。 1965年夏季的一天_三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场_他们是来欢送一位外国元首的_这时_周总理陪同外宾健步走来_人群中立即响起了一片欢呼声_ 突然_乌云遮日_雷声隆隆_刚刚还是晴朗的天空刹那间变了脸_客人刚刚登机_大雨就倾盆而下_只见我们的周总理还是彬彬有礼地站在原地_向飞机上的外宾招手致意_群众看见了_也都有礼貌地站在原地_ 工作人员上前为周总理撑起雨伞_并恳求道_总理_您就挡挡雨吧_周总理转过头_你看_群众也在淋雨_我怎么不能呢_7. 读句子，填标点。我们能被困难吓倒吗_不能_绝对不能_8. 填上合适的标点符号。看来都漏在来时的路上啦_鼹鼠先生很懊丧_这是谁在我家门前种的花_真美啊_我知道了_去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽_这是多么美好的礼物啊_9. 给下列句子加上标点爸爸注视着儿子_高兴地笑_10. 连词成句，并加上标点。这是 礼物 美好 多么 的 啊亲手 邓小平 栽树 爷爷 柏树 长大了 的 已经11. 给下面的句子加上标点。 1 昨天上午_我和爸爸在院子里种了一棵杨树_2 这个南瓜真大呀_3 天上的星星为什么掉不下来呢_12. 说说句中引号的作用古人说的“能者为师”就是这个道理。13. 阅读下文，回答问题鱼游到了纸上 玉泉的池水清澈见底。茶室的后院还有十几缸金鱼呢，那儿也聚集着许多爱鱼的人：有老人，有孩子，也有青年。 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 _说_认识_其实我并不了解他_只是碰到过几次罢了_说他_特别_因为他爱鱼爱到了忘我的境界_老是一个人呆呆地站在金鱼缸边_静静地看着金鱼在水里游动_而且从来不说一句话_ 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸边画画。他似乎忘记了时间，也忘记了自己。 “你真专心哪！”我忍不住轻声问他。没想到他头也不抬，理也不理我。 “好骄傲的年轻人。”我正想着，目光落到他胸前的厂徽上，心不由得咯噔一跳！“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！ 我们开始用笔在纸上交谈。他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”（1）“缸”字是_结构，音序是_，部首是_，组词_。（2）在文中的横线上加上标点符号。说认识_其实我并不了解他_只是碰到过几次罢了_说他特别_因为他爱鱼爱到了忘我的境界_老是一个人呆呆地站在金鱼缸边_静静地看着金鱼在水里游动_而且从来不说一句话_（3）写出下列词语的反义词特别_ 活泼_（4）这个青年“特别”表现在_。14. 把下列句子重新抄写一遍，标上标点符号。他们发现了这一只瓦砾似的贝壳用脚踢飞了15. 把下面的句子补充完整，并加上标点。 妈妈一边_一边_你_呢_啊_16. 给句子加标点。 非洲真是一个色彩斑斓的世界啊_蓝天_骄阳_绿树_红土_鲜花_以及皮肤油黑发亮的非洲人_构成了七彩的非洲_如果你有幸参加他们的篝火晚会_看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群_不_那是流动的_五彩的旋律_你就会更深地领悟非洲彩色的美_非洲彩色的涌动与无限的活力_17. 阅读下文，回答问题 忽然，我的目光停留在几个坐凳上。说是坐凳，其实是一个卷鼻大耳象，象背上驮着一块寸把厚的树桩。这些坐凳构思新奇，大象雕得栩栩如生。 “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端正的黑人少年。 我捧着象墩，仔细观赏，爱不释手。正要掏钱购买的时候，我却犹豫_我即将回国_要带的行李已经超重了_怎么能再带上这沉甸甸的象墩子_那少年走到我跟前_诚恳地说_夫人_您买一个吧_ “啊，不，路太远，这个太重”我有些语无伦次。 “你是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。（1）在文中横线处填上合适的标点。我却犹豫_我即将回国_要带的行李已经超重了_怎么能再带上这沉甸甸的象墩子_那少年走到我跟前_诚恳地说_夫人_您买一个吧_（2）把恰当的词语填入下面的横线上“我”在非洲莫西奥图尼亚大瀑布旅行途中见到了_的木雕大象墩，我一看就_。但却因为行李太重无法购买，感到_。后来，卖木雕的少年送了我_的木雕小象墩，我很_，因为他说：“中国人是我们的朋友。”（3）读一读文中画线的句子，联系上文想想，黑人少年为什么流露出“溃憾的神情”。18. 给下列句子加上标点。普罗米修斯摇摇头_坚定地回答_为人类造福_有什么错_我可以忍受各种痛苦_但决不会承认错误_更不会归还火种_19. 你知道下面的破折号“”起什么作用吗?请选一选。A表示声音的延长 B解释说明 C用于话题突然转变芝麻开花节节高。_锯木头的声音“沙沙”地响着_“今天好热呀!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。_20. 说说句中引号的作用就这样，人们不约而同地管这座桥叫“皮巧根桥”。21. 给句子加标点。 刷子李忽然朝他说话_小三_你瞧见我裤子上的白点了吧_你以为师傅的能耐有假_名气有诈_是吧_傻小子_你再仔细瞧瞧吧_一间房子_一个屋顶四面墙_先刷屋顶后刷墙_屋顶尤其难刷_蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举_谁能一滴不掉_22. 读课文珍贵的教科书，给下列段落加标点符号。 一天下午_我们的老师张指导员兴奋地对我们说_告诉大家一个好消息_咱们有书啦_听了这个振奋人心的消息_我们高兴得跳起来_23. 阅读下文，回答问题一粒种子的力量 春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 蜜蜂飞过来问_小花苗_你哭什么呀_小花苗说_我见不到太阳_长得太小了_“别难过，我帮你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力地推起来。可是哪里推得动呀！小蜜蜂叹口气，飞走了。 “你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了 终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶，“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可美了，翠绿的叶子托着金色的小花。（1）给文中画线的句子选择合适的标点符号（ ）（2）小花苗终于爬过了高高的墙顶见到了阳光，主要靠的是（ ）（3）小花苗的手和脚指的是（ ）（4）这篇短文先写小花苗在大墙的阴影里长得_，再写小花苗在蜗牛的鼓励下_，最后写小花苗_（ ）24. 我会使用标点符号。老渔翁看了看我们说_孩子们_你们知道翠鸟的家在哪里_这年春天_成千上万只燕子从南方回北方时_在瑞士境内遇到了麻烦_ 25. 阅读下文，回答问题 多变的狐狸很久以前：“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降，落到狐狸后面。病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。_怎么了_狐狸_你不认识我了吗_野兔跟上去问_接着说_我是你的同学野兔呀_“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。（1）“背上书包”中的“背”用音序查字法应查音序_，读音是_。还有一个读音是_，用这个音可以组词_。（2）给画横线的段落加标点。 _怎么了_狐狸_你不认识我了吗_野兔跟上去问_接着说_我是你的同学野兔呀_（3）文中野兔成绩下降的原因是：_。（4）野兔不愿和狐狸交朋友是因为：_。（5）读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？26. 读课文寄给青蛙的信，给下面的段落加上标点。青蛙说_我天天坐在这里等朋友的信_可是一封也没有_我很伤心_27. 整理句子，并加上标点符号。看见 有 在 瓶子 小石子 旁边 乌鸦 许多_。_。28. 读课文只拣儿童多处行，给下面句子加上标点春光_竟会这样地饱满_这样地烂漫_它把一冬天蕴藏的精神_力量