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文档简介
幼儿园教案我的祖国 祖国就是自己的国家。简单来说,祖国是祖先开辟的生存之地,人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。我的祖国教案如何写? 活动目标: 1、知道祖国的全称和首都的名称,能在世界地图上找到中国。 2、知道祖国很大,有灿烂的文化,萌发做中国人的自豪感。 活动准备 世界地图、中国地图若干张,有关祖国的特产、戏剧和国庆大游览、阅兵式、升国旗等图片资料。 活动过程 1、示世界地图,了解中国的地理位置。 (1)幼儿分组,师生共同在世界地图上找到中国的地理位置,并做上标记。 (2)引导幼儿说出祖国的全称和首都的名称。 (3)引导幼儿说说中国人长相的特征。 小结:我们是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人,我们的国家是中华人民共和国,首都是北京。 2、出示中国地图,认识祖国。 (1)说说我们国家在地图上像什么? (2)引导幼儿根据地图上不同的颜色,找出祖国的海洋、高山、河流、陆地等。 (3)请幼儿说说:中国有哪些城市、海洋、河流、大山等。 小结:中国很大,有很多城市,有56个民族,人口很多,共有13亿多人口,是目前世界上人口最多的国家。我国有许多的高山、河流和城市,喜马拉雅山的珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰,长江是中国最长的河流,首都北京是世界各国朋友向往的地方,我们的国家真了不起。 3、解祖国的国旗、国歌、语言、文字、戏剧、特产等。 (1)幼儿分组到区域中去开展活动。 (2)集体讲述,谈谈自己在区域活动中看到了什么,听到了什么。 4、欣赏歌曲龙的传人。 一、教材分析 本课是影片上甘岭插曲我的祖国的歌词。1952年10月,朝鲜上甘岭战役打响了,志愿军战士在极其艰苦的条件下,用血肉之躯,以钢铁般的意志打退了敌人的无数次进攻,守住了阵地,谱写了一曲可歌可泣的英雄赞歌。这首歌表达了志愿军战士热爱祖国的赤子之心和革命乐观主义精神。本文既是一首优秀的抒情诗歌,又是对学生进行爱国主义教育的好教材。 诗歌共有六节,可分为三部分来理解。第1、2节描绘了祖国的大好河山,勾画出了一幅祖国美丽富饶、人民安居乐业的美好画卷;第3、4小节由景转而写人,以年轻一代的精神面貌,勾勒出一幅祖国人民朝气蓬勃、团结一心的英雄画卷;第5、6小节是对祖国山川的赞美,表达了人民热爱和平、建设强大祖国的美好心愿。 二、教学目标、重难点说明 针对学生实际和本课的特点,我将教学目标定位在: (一)知识与技能 1、读通诗歌,整体感知,学会本课生字新词,积累词语。 2、了解诗歌内容,想象诗歌描写的意境。 3、有感情地朗读诗歌。 (二)过程与方法 以读为主,让学生充分地与文本交流,在小组、集体的交流、反馈中进行探究,教师适当地引导。 (三)情感、态度与价值观 1、体会志愿军战士热爱祖国和保卫和平的美好愿望。 2、激发学生热爱祖国的思想感情。 教学重、难点: 理解诗歌内容,体会诗歌中的思想感情。有感情地朗读诗歌。 三、设计理念 1、以读为主。教学时,采用多种形式的读,不仅是培养学生的朗读能力,更使学生在读中促理解,在读中体会诗歌意境,让学生真正地与文本、作者相互交流。 2、注重自主、合作、探究的学习方式,努力构建开放而有活力的新型语文课堂。通过让学生自读感悟、自主探究、合作交流的学习方式理解课文内容,充分体现学生是学习的主人,教师是学生学习的伙伴。 3、注重了学科的整合,课内外知识的延伸,通过多种形式,让学生得到跨学科的学习。 四、教学程序 (一)创设情景,导入新课 播放歌曲我的祖国,用音乐创设情景,调动学生积极的情感,让学生置身于欢愉的气氛中,愉悦身心,激发了学生探究新知识的兴趣。 (二)初读课文,整体感知 这一环节,先让学生用自己喜欢的方式朗读诗歌,学习生字词,充分发挥学生的主体地位,培养了学生独立阅读以及识字的能力。其次,通过老师有感情的范读,让学生整体感知诗歌内容,初步体会诗歌所表达的情感,为后面的学习作好了铺垫。 (三)读诗歌,理解感悟 主要让学生采用自读感悟、自主探究、合作交流等学习方式,引导他们选择自己最感兴趣的小节进行深入的学习,教师相机引导,充分为学生留出选择和拓展的空间,满足不同学生学习和发展的需要,体现了学生的主体地位。 其次,以读为主,引导学生采取多种形式朗读,在读中促理解、促感悟。如学习第1、2小节时,引导学生深情地、赞美地、怀念地朗读,从而体会志愿军战士对祖国、对故乡深情的怀念、赞美。 (四)拓展延伸,深化主题 首先设计了一段导语,引导学生谈谈有关祖国最近的一些大事,让学生感受到祖国正以更美丽、更强大的英姿展现在世界舞台上。其次,设计了一个“为祖国添光彩”的活动让学生用不同的形式表达对祖国的爱,最后,师生共同深情地对祖国说一声“祖国妈妈,我爱您”。这
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