云南省陇川县第一中学高三语文总复习 语音辨析教学设计 人教版.doc

云南省陇川县第一中学高三语文总复习 语音辨析教学设计 人教版一、语音辨析考点分析语文考试说明中规定：能识记现代汉语普通话的字音。同时指出：语音的考查只要求识记字音而不要求拼写。即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力，准确地判断其正确与否。能力层次为a级，一般占3分。考查现代汉语中的常见常用字音，一般以现代汉语常用字表及普通话异读词审查表为命题依据。常用字共2500个，次常用字1000个。近几年语音试题主要考查多音字和容易读错的字，采用的题型是选择题，类型有：选择字音全部正确的；选择字音有错误的；选择字音全部相同的。试题题面可出现也可不出现汉语拼音。语音的复习要注意以下几点：积累生字、疑难字。除了掌握3500个常用字以外，还应积累在高中语文课本中出现且编者已注音、释义的生字以及一些疑难字。做到在阅读时不放过任何一个拿不准的难读字，如“盥”gun、“龋”q。另外不能受地方音的影响而产生误读，如“普遍”的“遍”，不读“pin”，而读“bin”。注意多音多义字。（1）词性不同而读音不同。如“号”读 ho（名词）“号召”，读ho（动词）“号叫”。（2）词义不同而读音不同。如“恶”，读“”，作“恶心”讲，读“”，作“凶恶”讲。（3）口语和书面语不同而读音不同。如“薄”，书面语读“b”，薄弱，口语读“bo”，厚薄。（4）一般词语与专用词语不同而读音不同。如“巷”，一般读“xing”，（小巷、街谈巷议、万人空巷），但在与采矿业有关的“巷道”中就读“hng”了。留心形近异音字。汉字中绝大多数是形声字，在形声字中有一部分字虽然字形相近，但是它们的读音却不同。如“莠”与“秀”字形相近，但读“yu”，如果读成了“xi”，则错了。在语音识记中，一定要克服“识字认半边”的现象。语音复习，要弄清错读的原因，养成正确识记普通话字音的良好习惯，可采用平时点滴积累，考前强化识记的方法。答题时，要审清题干，认真分析，运用比较筛选的方法，结合字义，辨识字音。方法指津巧记多音字七法在多音字的备考中，除了采用化整为零，分散复习与归类复习相结合的办法外，还有一些小窍门可以帮助同学们提高识记效果。笔者在教学中总结出如下一些方法，供大家参考。以字义定音：多数多音多义字，字义不同，其读音也就不同。如“和”在“和（hu）稀泥”（2004年全国卷）和“和（hu）面”中的字义分别是“掺和粉状物或水拌成较稀的东西”、“在粉状物中加液体搅拌，使之有粘性”。再如“如法炮（po）制”、“炮（po）弹”、“炮（bo）羊肉”的“炮”的意思分别是“烧”、“一种武器”、“烹调方法之一”；“肥胖（png）”、“心广体胖（pn）”的“胖”分别是“人体内含脂肪多”、“舒适”的意思以词性定音：有些多音字是因词性和搭配习惯不同而造成的。如“冠”在“冠（gun）盖相望”（2004年湖南卷）和“勇冠（gun）三军”中分别是“帽子（名词）”和“居于第一位（动词）”；“与”在“与（y）会”（2005年天津卷）和“与（y）人为善”中分别是“参与（动词）”和“跟（介词）”的意思。再如“乘”在“千乘（shng）之国”和“乘（chng）胜追击”中分别作“古代四马拉一车（量词）”和“利用机会（动词）”讲；“劲”在“干劲（jn）”和“劲（jng）旅”中分别作“情绪（名）”和“坚强有力（形）”讲 以语体辨音：有些多音字，在书面语和口语中，尽管意思差不多，但读音却不同。如“露（lu）脸”（2004年重庆卷）、“原形毕露（l）”中的“露”，前者是口语，后者是书面语；“靓（ling）丽”（2005年重庆卷）、“靓（jng）妆”中的“靓”。再如“翘（qio）尾巴”和“翘（qio）首以待”、“血（xi）淋淋”和“血（xe）海深仇”，也是因前者是口语，后者是书面语而读音有所不同的。以构词功能定音：有些多音字作单音词和构成复合词时读音不同。如“否（p）极泰来”和“否（fu）定”（2002年北京卷）中的“否”，前者是单用，“坏”的意思；后者是合成词中的一个语素，“不同意”的意思。再如，“薄（bo）如蝉翼”和“薄（b）酬”中的“薄”与“剥（bo）花生”和“剥（b）削”中的“剥”，前者为单用，后者为构词语素留心成语中的多音字：成语中的多音字，是通假和古今异读或一字多义、古今异读造成的。前者如“博闻强识（zh）”（1993年全国卷）和“一暴（p）十寒”中的“识”和“暴”分别通“志”和“曝”；再如“虚与委蛇（wi y）”（2005年江西卷）中的“委蛇”是“敷衍”的意思。后者如“方兴未艾（i）”和“自怨自艾（y）”（2004年天津卷，2005年全国卷）中“艾”分别是“停止”和“改正”的意思。再如，“螳臂当（dng）车”（2004年浙江卷）和“安步当（dng）车”中的“当”分别是“抵挡”和“当作”的意思记少推多：习惯上，少数多音字在个别词语中的读音和多数时的读音不同，这时，我们只需记住那个特殊的读音。如“读”除了在“句读”（2003年北京春招）中念“du”外，其余念“d”；“拓”除了在“拓本”（2005年湖南卷）中读“t”外，其余读“tu”“遂”除了在“半身不遂”中念“su”外，其余念“su”，“埋”除了在“埋怨”中念“mn”外，其余念“mi”等等另外，一些汉字用作姓氏、人名、地名、国家名、称谓等专有名词时，读音也与平时不一样。如金庸的原名查（zh）良镛（姓氏）、成吉思汗（hn）（称谓）、会（kui）稽（地名）、秘（b）鲁（国名）等。不过，这种多音现象不是高考的重点(1)记住统读字：对于旧有异读而在普通话异读词审音表中被统读的53个汉字的读音，需牢记。如“从（cng）容”中的“从”不读“cng”，“山崖（y）”中的“崖”不读“i”，“呆（di）板”中的“呆”不读“i”等。（2）形声字谨防声旁误导。要留心声旁不能表音的汉字，对它们进行归类识记。（3）形似字看清细微差别。采用比较法，将其形、义结合起来识记。（4）同音字牢记同中有异。同音字中夹杂着大量近音字，读音差别仅在于声调或声母，或韵母，迷惑性大，需要仔细辨识。典型例题（10年全国卷）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是a.行伍（hng） 名宿（s） 恶贯满盈（yng） 厉兵秣马（m）b倾轧（zh） 不啻（ch） 补苴罅漏（xia） 荆钗布裙（chi）c.巨擘（b） 河蚌（bng） 得不偿失（chng） 莘莘学子（shn）d.解剖（po） 羁绊（j） 火中取栗（l） 感慨系之（x）【解析】a项厉兵秣m马，b项倾轧y，d项解剖pu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记a（10年全国卷）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是a.泊车(b6) 称心（chn) 唱主角(jio) 弹丸之地(dn)b.苍穹(qing) 掺和(cn) 单行本(xng) 不偏不倚(y)c.梦魇(yn) 本埠(b） 黑魆魆(x) 燕颔虎颈(hn)d.祝祷(do) 鞭笞(ch) 便利店(bin) 名噪一时(co)解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。a项“唱主角”的“角”应读ju；b项“掺和”的“掺”应读chn；d项“名噪一时”的“噪”应读zo。故答案为c。（10年北京卷）1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是a.摩擦力 供认不悔 对称（chn） 穷源朔（shu）流b.一拉罐 转弯抹角 隽（jn）永 令人发（f）指c.纪传体 多难兴邦 叨（to）扰 一气呵（h）成d.化装品 整齐划一 倾轧（zh） 囤（tn）积居奇答案：c解析：a项 “供认不悔”中“悔”应为“讳” b项“一拉罐”中的“一”应为“易”；“隽永”中的“隽”应读“jun ”；d项“化装品”中的“装”应为“妆”； “倾轧”中的“轧”应读“y ”（10年广东卷）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是a皎洁/打搅 业绩/污渍 纤维/纤夫b效仿/发酵 空旷/粗犷 盛开/盛饭c隐瞒/蛮横 挑衅/抚恤 埋伏/埋怨d市侩/反馈 濒临/频繁 辟谣/精辟解析b 笑/叫 ， 矿/广 ， 剩/乘a同为“脚” ， jz声母不同 ， 仙/欠c蛮瞒同 ， 挑衅抚恤韵母不同 ， 埋伏/瞒怨d快/愧 ， 斌/贫 ， 辟谣与精辟同。（10年山东卷）1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是a.饯别（jin） 晦涩（hu） 铁栅栏（zh） 浑身解数（xi）b.扒手（p） 吱声（z） 和稀泥（h） 步履蹒跚（pn）c.畜养（x） 寒噤（jn） 露马脚（lu） 扪心自问（mn）d顺遂（su） 什锦（sh） 蒸馏水（li） 兵不血刃（xu）【参考答案】 a【试题分析】b项，和hu稀泥，c项，扪mn心自问，d项，顺遂su。注意b项吱声（z）为方言词，c项露马脚 （lu）也是一个容易读错的字。【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【易错提醒】“嚼舌头”易受方言影响判断不出错误。c项中的三个多音字也有一定的迷惑性。试题难度中等。【备考提示】注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，一要注意从词语含义上区别，如“栅”、“解”；二要注意从词性上区别，如“畜”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”、“露”；四要注意记少不记多，像“吱”只有方言“吱声”中读bng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音，如“扪”。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 a（10年江苏卷）1.下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）a.弹劾/弹丸之地 哽咽/狼吞虎咽 责难/多难兴邦b.鲜活/寡廉鲜耻 泊位/淡泊明志 叶韵/一叶知秋c.大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数d.参差/扪参历井 披靡/风靡一时 畜牧/六畜兴旺【答案】c 【解析】atn/dn，y/yn，nn/nn； bxin/xin，b/b，xi/y； cd/du，zhng/chng，ji/xi； dcn/ shn，m/m，x/ch。（10年湖北卷）1下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是a屏气摒弃并蒂莲秉烛待旦b黄鹂黎明 霹雳舞磨砺意志c驼绒 滂沱拓荒者脱颖而出d翌日游弋溢洪道逸兴遄飞【参考答案】d【试题分析】a屏气bng 摒弃bng 并蒂莲bng秉烛待旦bngb黄鹂l 黎明l 霹雳舞l磨砺意志lc驼绒tu 滂沱tu 拓荒者tu脱颖而出tud翌日y 游弋y 溢洪道y逸兴遄飞y【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。【易错提醒】“游弋”易读错。四个选项都有一定的迷惑性【备考提示】考查读音相近的字的读音，要求考生不能只抓住常见易错的字音，而要切实练好普通话，在比较中辨别。要注重考查普通话的读写能力培养。（10年四川卷）1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）a.皱纹/骤然 杀戮/山麓 琼楼玉宇/群龙无首b.挟持/偕同 竹笋/损失 柳暗花明/扭转乾坤c.肋骨/擂台 嗟叹/街道 追根溯源/素昧平生d.游泳/踊跃 祝贺/豁达 倾家荡产/轻装简从答案：c解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。a项读音依次为zhu，l，qing/qn；b、项读音依次为xi，sn，li/ni；c、项读音依次为li，ji，s；d、项读音依次为yng，h，hu。故答案为c。（10年天津卷）1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是a奇葩（p） 哈达（h） 砧板（zhn） 不胫（jng）而走b坎坷（k） 勖（x）勉 棘手（j） 拾（sh）级而上c着（zho）重 巷（hng）道 混（hn）沌 中规中矩（j）d畸（j）形 慰藉（ji） 骁（xio）勇 抵（d）掌而谈答案 b【命题意图】此题考查“识记现代汉语普通话的字音”的知识，能力层级为a级。【解析】此题考查的重点是多音字、形声字。（10年重庆卷）1. 下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是a. 雪中送炭 笑容可鞠 戕害（qin） 针砭时弊（bin） b. 呕心沥血 淋漓尽致 纤维（qin） 汲取教训（j）c. 天涯海角 丢三落四 提防（d） 道行很高（hn）d. 朋比为肩 秘而不宜 佛像（f） 看家本领（kn）参考答案：c（a笑容可掬b纤xin维、汲j取d朋比为奸）标准答案：c（10年湖南卷）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是a祥瑞xing 馥郁f 窈窕yo 螭宫折桂chnb聪颖yng 仰慕m 芳謦xn 龙驹凤雏ch c幽婉wn 荣膺yng 醇美shn 岁稔年丰rnd涟漪y 富庶sh 澄澈chng 万擎争流hu 答案：a解析：本题一改往年考“多音误读”和 “望形生音”，直接考查生“方言误读”， 仰慕的“慕”，方言极易念作“m”，醇美的“醇”，方言就是念作“shn”或“xn”； 万壑争流的“壑” ，方言中就是念“hu”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“m”“chn”“h”。这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。（10年江西卷）1下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是a绚(xun)丽 丰腴(y) 倩(qin)影 乳臭(chu)未干b赦(sh)免 嗜(sh)好 逡(qn)巡 弱不禁(jn)风c游说(shu) 愤懑(mn) 逶迤(y) 不见经传(chun)d泅(qi)渡 坍圮(p) 恐吓(xi) 否(p)极泰来答案：b（a乳臭（chu）未干：臭xi ，气味的总称。身上的奶腥气还