八年级生物下册 第25章 第1节 生态系统的组成课件 苏教版.ppt

第一节生态系统的组成 本课学习目标 4 在这片草原中 可能存在哪些生物 它们之间有什么关系吗 1 生态系统的概念 快乐预习1 在一定的地域内 所有生物与外界环境形成的统一的整体叫做生态系统 一个池塘 下图是生态系统吗 草原生态系统 森林生态系统 下图是生态系统吗 我们学校是一个生态系统吗 为什么 合作探究1 是 内部有非生物部分 生产者 消费者 分解者 思考 1 一片草地上的全部动物 2 我国长江流域的全部鱼类 3 海南岛上四季常有的红树林 4 一根朽木以及上面生长着的苔藓 蚂蚁 真菌等所有生物 思考 下列是否构成生态系统 不是 不是 不是 是 池塘 思考 池塘里都有些什么呢 水草 空气 太阳 2 生态系统的成分 以池塘生态系统为例 太阳 水 土壤 空气 水草 鱼 虾 浮游植物 团藻 蚯蚓 细菌和真菌等 太阳 水 土壤 空气 水草 鱼 虾 浮游植物 团藻 蚯蚓 细菌和真菌等 水草 浮游植物 团藻 鱼 虾 蚯蚓细菌和真菌 生产者 消费者 分解者 非生物 生物 非生物成分 非生物成分 太阳 土壤 水 太阳 为生物提供物质 能量和生存的空间 生产者 无机物 光合作用 能量 有机物 自然界中绿色植物是生产者 制造有机物 转化和储存能量 最基本 最关键的部分 动物 不能自己制造有机物 它们直接或间接以植物为食 植食性动物 肉食性动物和杂食性动物 消费者 消费者 分解者 无机物 有机物 自然界中许多微生物是分解者 绿色植物 微生物 被利用 分解有机物使能以再次利用 生产者 消费者 分解者 植物 动物 微生物 绿色 所有的植物都是生产者吗 菟丝子 生态系统的成分 小型腐食动物如蜣螂 蚯蚓 甚至大型动物如秃鹫等属于分解者 生态系统的成分 所有的动物都是消费者吗 生态系统的成分 1 营腐生生活的微生物是分解者 2 营寄生生活的微生物是消费者 3 少数自养细菌是生产者 所有的微生物物都是分解者吗 2 生态系统的组成 快乐预习2 生态系统 生物成分 非生物成分 生产者 主要指植物 消费者 动物 直接或间接以植物为食 分解者 主要指细菌 真菌等腐生微生物 阳光 空气 水 温度 土壤等 通过光合作用 制造有机物 为自身和动物提供营养和能量 将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物 归还土壤 供植物重新利用 生物间的取食与被取食 3 生态系统中的食物链和食物网 这就是一条食物链 俗语说 食物链定义 生物之间通过取食的关系而互相联系形成的链 快乐预习3 大鱼吃小鱼 小鱼吃虾米 虾米吃泥巴 写出下面的一条食物链 学以致用 下面这句话所体现的是否是完整的食物链 为什么 螳螂捕蝉 黄雀在后 写出下面的一条食物链 学以致用 下面这句话所体现的是否是完整的食物链 为什么 螳螂捕蝉 黄雀在后 试用箭头表示下列生物之间的取食和被取食的关系 草原生态系统 看谁找的多 上图中总共多少条食物链 看了上图中的线 你想到了什么 食物网 食物网定义 许多食物链互相交错形成的一张无形的网络 这种复杂的关系称之为食物网 快乐预习3 你能举例说出其他的食物网吗 食物网1 4 生物富集及其影响 含重金属的污水 含重金属的熟鱼 人吃了含有重金属的鱼之后 身体里也含有重金属 但是人体很难将这些物质分解 因此 随着所食含重金属食物的量的增多 人体内的重金属含量也在增加 这就是生物富集 工厂 以ddt为例 富集1 3万倍 富集17万倍 富集833万倍 富集66万倍 生物富集 指生物从周围环境中吸收并积累某种物质 使生物体内该物质的浓度不断增加的现象 快乐预习4 积累 食物链 高或后 生物体内的污