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文档简介
短文两篇 教学设计 教学重点难点 教学准备 教学过程 板书设计 教学反思 教学目标 知识与技能 通过查字典 工具书等 掌握 读一读 写一写 中生词音 形 义 过程与方法 情感态度与价值观 从文中得到有益的启示 磨练意志 学会生活 热爱科学 1 了解演讲稿的一般常识 学习演讲稿的写法 2 学习本稿中显示的作者的诚挚的感情 睿智的思想及本文严谨的结构 了解演讲稿的一般常识 学习演讲稿的写法 学习居里夫人的高贵品质 当堂练习 板书设计 布置作业 写作指导 创设情境激情导入 教学过程 情景导入 同学们 我们学了居里夫人的 我的信念 感受大了一颗伟大而坚定的心灵 今天我们来学习另一位伟大科学家的作品 悼念玛丽 居里 简介居里夫人和爱因斯坦的生平 玛丽 居里 1867 1934 法藉波兰物理学家 化学家 生于华沙 1891年进巴黎大学深造 1893年参加李普曼实验室工作 1895年与比埃尔 居里结婚 夫妇共同研究放射性元素1903年 她与居里 贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖 1911年获诺贝尔化学奖 著有 同位素及其组成 论放射性 等 学生再读整体感知 要求 体会文章的感情基调 有感情地朗读课文1 学生讨论 交流 理清文章思路全文三部分 第一部分是提出论点 第二部分是具体阐述 第三部分是结论 这三部分紧密联系 融成一体 谈感受 学生自由表达读后对文章的感受 学生分组ab讨论明确 全文共四段 可分成三个部分 第一部分 第1段 提出全文中心论点 阐述人品与才智的关系 高度赞扬居里夫人的人品比才智更加出色 第二部分 第2 3段 具体阐述居里夫人的人格 品德 力量的热忱 这是全文的主体部分 第三部分 第4段 指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义 合作研讨赏析 1 第一段文字由三句话组成 这三句话有何特点 对表现居里夫人的品质起着怎样的作用 2 朗读第二段 结合自己了解的居里夫人的事例 说说作者阐述居里夫人怎样的人格 品德和力量 小结 本文作者深切怀念了与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊 高度赞颂了居里夫人的高贵品质 指出她所具有的人格力量远胜于才智 呼吁欧洲科学家继承居里夫人的 品德力量和热忱 课后作业 a作摘录 写心得 背片断 b摘录文中感情真挚 富有感染 表现居里夫人人格品德的片断进行摘录 板书设计 悼念玛丽 居里爱因斯坦人格品德人格铸就魅力力量热忱 教学反思
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