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文档简介

小数乘法（五）教学目标：知识目标：通过练习，使学生进一步掌握小数乘法的计算方法，能正确计算，能应用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。能力目标：培养学生的口算能力、计算能力和解决问题的能力。态度、情感、价值观：培养学生认真计算、及时验算的学习习惯。教学重点：正确计算小数乘法，运用小数乘法的知识解决一些简单的实际问题。教学难点：能正确计算小数乘法。教学过程：一、基本练习（10分钟）1口算，指名口答。0.67 90.08 42.5 1.65 120.44.5100 5800.01 180.3 80.05 0.31500.850 6.780 0.166 1.085 3.52 3.6+1.4 3-0.3 100-0.01 100.001 08.82完成p6练习一第3题：做在书上后集体订正。3用竖式计算1.6534 751.04 2860.83 9052.6 3026.3 2.9642 指名到黑板做，其他人做在练习本上，然后订正。说一说小数乘法的计算方法是什么？二、专项练习：15分钟1出示：250.252502.54 1251.250.12512.58 （1）自己练习填空。（2）谁能正确、迅速地填出空来。说一说，你是根据什么进行填空的？当第二个乘数是整数时，第一个乘数有几位小数，积就有几位小数。继续根据这个规律填空。2乘数121.20.120.0120.00121201200乘数8888888积三、解决问题（10分钟）1. 羚羊每小时可以奔跑72千米，猎豹奔跑的速度是羚羊的1.6倍。猎豹每小时奔跑多少千米？读题理解题意，独立完成。2. 一颗人造卫星环绕地球运行的最低速度是7.9千米/秒。按这样的速度计算，这颗人造卫星7.5秒能运行多少千米？读题理解题意，独立完成。3绿色植物可以净化空气，1平方米的绿地每天可以释放约0.015千克的氧气，吸收约0.02千克的二氧化碳。50平方米的绿地一天可以释放氧气、吸收二氧化碳各多少千克？学生读题理解题意；分析数量关系，理清解题思路；列式计算后集体订正：计算结果的
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