七年级语文上册 第7课《我的老师》（第1课时）教案 （新版）语文版(1).doc

7、我的老师节次第1课时备课人授课时间总课时数教学目标知识与技能了解海伦凯勒和安妮莎利文两个传奇人物的传奇人生。过程与方法熟悉课文，掌握字词，了解人物，理清课文思路。情感态度与价值观了解莎利文老师对海伦凯勒一生的重大影响，培养学生对爱与生命的感悟能力，体会作者对恩师的感激之情教 学 重、难 点重点：了解沙老师是如何教“我”的。难点：体会作者对恩师的感激之情。教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、预习反馈 放声读课文，熟悉课文，扫除语言障碍。纳n闷 启蒙mng 预兆zho 无垠yn 琢zhu磨 毛坯p 绚xun丽 揭ji示 唤hun醒 迷惑hu不解 灌gun注 仁rn慈二、课文导入马克吐温曾说，19世纪出了两个杰出人物：一个是拿破仑，一个是海伦凯勒。拿破仑是法兰西第一帝国皇帝，曾率领法国军队横扫整个欧洲，战功赫赫。海伦凯勒是谁呢？海伦凯勒简介：美国女作家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，由于急性充血丧失了视力、听力，不久变成哑巴。在盲人学校莎利文老师的协助下，她学会了阅读、写作、还学会了说话。海伦终身致力于聋盲人的公共救助事业，为此她曾周游世界。代表作海伦凯勒日记、我的一生等。安妮莎利文简介：波士顿珀金斯盲人学校毕业。精通盲文，从20岁开始做海伦凯勒的家庭教师，直到69岁去世，一生教育并陪伴着海伦凯勒。她的教授方法是：将字母按入海伦掌心，教她物件的名称。三、整体感知1、题目我的老师，文中的“我”是谁?“老师”是谁？“我”是海伦凯勒，“老师”是安妮莎利文。2、文中的“我”和正常人有什么不同，她依靠什么感官认识世界？她既是盲人，又是聋哑人。她认识世界只能用触觉和味觉。3、她的教师和我们在学校见到的老师有什么不同？是只教她一个人的家庭教师。4、老师教给了“我”什么？老师教给“我”知识。老师教我热爱、了解大自然。老师教我什么是“爱”。5、梳理文章思路：第一部分（1-3） 记叙老师与“我”相识及老师对我的一生的影响 总第二部分（4-26） 第一层：（4-8 ） 记叙老师教“我”拼字。 第二层：（9-12） 写老师教“我”认识大自然。 分第三层：（13-26） 老师教“我”理解爱第三部分（27） 总括学习经历，感激老师 总3四、合作探究 一、老师教给了“我”什么？1、教“我”学知识利用触觉教“我”学拼音。（4段）新旧娃娃的对比，教会我在比较中学习知识。（5段）利用触觉体会、感触“水”这个词，进而激发我学习的热情。（6段）2、教“我”了解、热爱大自然，懂得生活的美好。让我懂得了阳光和雨露能使植物生长，鸟儿会为自己筑巢，松鼠、鹿、狮子等动物会为自己觅食做窝。（9段）调动我的听觉、嗅觉器官，教我从森林中散发的芳香，从青草丛的叶片中体会大自然的美，并向我描绘地球的形状。（9段）为了让我直接感受自然，更深刻地了解自然，也为了培养我对生活的信心，还让我一个人高高坐在树枝上迎接雷雨的到来。（10、11、12段）3、教“我”理解爱用接吻、抚摸等触觉（形体语言）让我感受爱。（14段）教我穿珠子，当我穿错了，非但不责怪，反而更耐心和蔼，用这件事让我感受爱，并启发我思考。（21段）用诗一般的语言，向我阐释“爱”，灌输“爱”。（25段）二、海伦凯勒为什么把莎利文老师来到自己身边的那一天看成是“一生中最重要的一天”？明确：因为莎利文老师用爱心改变了作者的命运，为“我”开启了外部世界的大门，并以极大的耐心完成了对“我”的教育。培养了“我”对生活的信心，教“我”知识；教“我”热爱自然，教会“我”爱，引导“我”向生命的新境界奋进。五、课堂小结“吃水不忘挖井人”，海伦的成功离不开沙利文老师的辛勤培育，她深深地知道没有沙老师最初的耐心教育和引导，就没有她的今天。对老师的歌颂也体现了海伦对老师的尊重。只有懂得感恩的人才有机会获得成功，只有尊重别人，别人才会为你真心付出。板书计划第一部分（1-3） 记叙老师与“我”相识及老师对我的一生的影响 总第二部分（4-26） 第一层：（4-8