七年级语文上册 第6课《小巷深处》（第1课时）教案 （新版）语文版(1).doc

6、小巷深处节次第1课时备课人授课时间总课时数教学目标知识与技能能流利地、有感情地朗读课文，读出字里行间所蕴含的深情过程与方法整体感知课文，积累生字新词，体会不同人物的思想感情变化。情感态度与价值观培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度教 学 重、难 点重点：积累生字新词，人物的思想感情变化。难点：体验母爱教 学 过 程教 师 活 动学生活动一、预习反馈1、通读课文，用“”画出生字词，用“ ”标出最让自己感动的文字。2、正字、正音。瘦瘪（bi） 叩击（ku） 油腻（n） 黝黑（yu ） 熏（xn） 黯淡（n）斑驳（b） 脸颊（ji） 炫（xun 执着（zhu） 荤）菜 揶揄（yy） 哽咽（gng 造孽（ni）蹒跚（pnshn）憧憬（hng jng）3、用句式“这是一个的故事”对课文内容进行概括。二、课文导入母爱是人世间最伟大、最无私的，我们自从降临到这大千世界，就感受到母爱。但是对一个瞎养母收养被人遗弃的女婴，并为她倾注了所有的一切就很少了。今天我们来学习表现这方面的一篇感人至深的散文小巷深处(板书)三、整体感知1、这篇抒情散文中写了哪几个人物？讲述了一个怎样的故事？学生讨论概括：2、这篇散文的主线是什么？“我的感情变化是此文的主线。四、合作探究 1、用自己喜爱的方式读课文，找一找：文中哪些地方是盲母对女儿的爱的表现？（1）用自己卖冰棍的微薄的收入收养了“我”。（2）为了“我”，她拿出所有的积蓄换住处。（3）为了“我”，她改变了泼辣的性格。 （4）为了“我”，她终年辛勤劳作，苦心经营。（5）把“我”调养得像个千金小姐，为“我”读书取得的成绩而骄傲。（6）当“我”为家的贫困，母亲的卑微而沉默，回避同学甚至厌恶这个家，想离开这个家时，她抑制自己的感情，表现的很平静。（7）克服常人难以想象的困难，每月进城给“我”送营养品和生活费，为了照顾“我”的情绪，每次都默默地让别人带到学校，自己孤零零的回家。2、齐读文中具体描写盲母爱养女的生活片断的文字。想一想：这些事例是按什么顺序写的？文章运用了哪些描写方法来刻画母亲这一形象的？母亲是一个怎样的人呢？3明确：（1）时间顺序。 （2）外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写。 （3）这些句子表现了母亲为了养育“我”终年劳动、饱尝日晒的艰辛，写出“我”同家隔绝后，母亲既痛苦又坚强的心情与神态，从而可知养母是一个善良宽容、坚韧执着、默默无私奉献的辛勤母亲。3、对一个这样疼“我”爱“我”的母亲，“我”是不是一直也如此的爱她呢？“我”对母亲的感情有哪些变化?变化的原因是什么?明确：不是。对母亲的感情变化可分四个阶段： （1）对生活满足，并为母亲自豪。（2）沉默，回避同学，开始厌恶自己的家，不再与母亲相伴而走。（3）淡忘了家，淡忘了母亲殷殷的招呼声，与家完全隔绝。（4）悔悟，为自己的虚荣无知而流泪。满足厌恶淡忘悔悟（情感变化是贯穿本文的线索）原因：很虚荣的在乎外人的看法。老婆婆的一番话教育了“我”，打动了“我”，从而使我悔悟，情感回归。小结：我最后悔悟了，是母爱的无私伟大感动了我，使我这个虚荣无知的孩子成为一个懂事的孩子。五、课堂小结文章用朴素无华的语言，通过生活琐事表现养母对“我”的爱，一个善良、充满爱心的母亲跃然纸上，让我们感受到母爱的伟大与无私。同时我们也看到了“我”随着年龄的增长，对养母的感情变化了，最后被母亲深深的爱所感动而悔悟流泪，这平实的叙事里潜藏着一条深沉而真挚的感情之流。六、布置作业1、把文中四个字的词和你认为最感人的句子，摘抄在笔记本上。2、朗读全文，体会文章强烈的感情色彩。3、概括出养母为“我”做了哪些事？是按什么顺序来写的？明确：1、收养“我”2、搬家 3、改脾气4、终年辛劳5、为“我”骄傲6、抑制感情 7、送生活费、营养品板书计划 小巷深处 林莉盲母 爱 养女（1）收养“我” 时感满足、自豪 外