山东省武城县第二中学八年级物理上册 2.2 声音的特性导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2.2 声音的特性导学案【学习目标】 知识与技能：区别音调、响度、音色的不同含义，了解它们各是由什么因素决定的过程与方法：探究决定音调、响度的因素，观察不同音色的乐音的波形情感态度与价值观：养成用音调、响度、音色等物理概念来描述生活中声现象的习惯 【自主学习】1、音调是指声音的_，它是由_决定的，频率越大，音调越_。2、物理学中，声音的_叫做响度，它是由发声体的_决定的，_越大，响度越大。3、轻敲鼓面,则鼓声的_较小，用力敲敲鼓面，则鼓声_较大，说明声音的_与_有关。若人离击鼓处越来越远，则听到的鼓声变小，说明声音的_还与_有关。4、一个物体每分钟振动72000次，则它的频率为_，它所发出的声音_(填“能”或“不能”)被人耳听到。5、男低音在引吭高歌，女高音轻声伴唱，男低音和女高音相比，_的音调高，_的响度大。音调高是因为_。响度大是因为_。6、在手风琴和笛子上演奏同一首乐曲，我们听得到声音不同，是因为手风琴和笛子所发出的_是不同的。7、蝙蝠发出的是人耳听不到的_，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了_装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。图128、如图11是两个声音在同一示波器的波形图，则响度大的是_，音调高的是_。图119、如图12所示，在2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢？听不到声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，原因是_。10、有经验的养蜂人能辨别蜜蜂是出去采蜜还是采满蜜回蜂房，他的依据是蜜蜂翅膀振动时发出的声音的_不同。【课堂导学】一、复习 1.声是又物体的_产生的. 2._叫介质._不能传声. 3.外界传来的声音引起_振动，这种振动经过_及其他组织传给_，听觉神经把信号传给_，这样人就听到了声音. 4.声音通过_、_也能传到听觉身听觉神经,引起听觉,这种传导方式叫_. 二、进行新课 放一段韩红的青藏高原的最后的高音；提出疑问：韩红的唱得歌曲好模仿么？难在哪儿？音调高！这是声音的一个特征，这一节一块来学习声音的特征. 1.自学p32-35后,完成下表:(重点填 “定义”和 “决定因素”) 定义决定因素听感表现音调响度音色2频率：每秒钟振动的次数是描述物体振动快慢的物理量单位是赫兹(hz) 振幅：物体振动的幅度 3人的听觉范围：20 hz20000 hz 超声波：频率高于20000 hz的声音 次声波：频率低于20 hz的声音 注意: 1正确认识音调与响度 音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高但生活语言中并没有规定音调与响度的专用词语，故同学们应能根据它们的不同物理意义来区分它们，并养成用音调、响度等物理概念来描述生活中声现象的好习惯如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”这儿的“高”是指音调高；“我听不见你说什么，请你的声音再高一点”这儿的“高”指的是响度 2音色是我们分辨出各种声音的重要特征 这是因为不同的发声体发出的音色不同不同的人、不同的乐器，既使他们(它们)的音调、响度都相同，我们仍然能够把它们分辨出来，就是因为每一个人和各种乐器都有它独特的音色 三、你知道么？ 小明和妈妈去商店买保温瓶，妈妈把耳朵贴在瓶胆口听一听，说：“这个质量不好，服务员请再给找一个”小明很奇怪，为什么妈妈能听出瓶胆的好与坏? 【达标检测】 一、填空题1发声体在1 s内振动的次数叫做_ 2音调是由发声体振动的_决定的_音调越高；_音调越低 3响度跟发声体的_有关系，_，响度越大；_，响度越小响度还跟_ 有关系 4开大收音机的音量旋钮是为了 a增大声音的响度 b提高声音的音调 c改善声音的音色 d减小噪音 5比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大 6人的听觉范围是_超声波是指频率高于_hz的声音；次声波是指频率低于_hz的声音 二、选择题7男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（ ） a“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 b“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小 c“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大 d 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小 8医生用听诊器诊病是因为（） a听诊器能使振动的振幅增加，响度增大 b听诊器能提高发声体的频率，使音调变高 c听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些 d听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些 9“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（） a音量不同 b音调不同 c音色不同 d响度不同 10向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（） a随着水位升高，音调逐渐升高 b随着水位升高，音调逐渐降低 c灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 d灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 11夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（） a响度 b音调 c音色 d以上因素都有 12拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（） a响度不同 b音调不同 c音色不同 d三者都不同 三、思考题13家蝇飞行时每秒振翅147200次，蝴蝶飞行每秒振翅56次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 【课后巩固】一、选择题1、先轻敲一个大钟，再用力敲一个大钟，两次听到大钟发出的声音（ ）a、音调不同 b、响度不同 c、音色不同 d、前三者都不同2、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击它们，可以发出不同的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ）图1a、水振动，水的高度b、水振动，瓶内空气柱的高度c、瓶内空气振动，水的高度d、瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度3、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要是指没有改变（ ）a、音调 b、响度 c、音色 d、三者都是4、妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。她判断碗的好坏时主要的根据是声音的（ ）a、音调 b、响度 c、音色 d、音量 5、牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是 （ ）a、牛叫的声音音调高，响度大 b、牛叫的声音音调低，响度小c、牛叫的声音音调低，响度大 d、牛叫的声音音调低，响度大6、码头上的轮船的汽笛声能传得很远，是因为 （ ）a、汽笛声音调高 b、汽笛声音色好 c、汽笛声响度大 d、汽笛声速度大7、下列关于声音的说法中不正确的是 （ ）a、 俗话说“隔墙有耳“，说明固体也能传声b、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高c、“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的d、 用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量8、发声体振动越快，则 ( )a、音调越高 b、响度越大 c、音调越高,传播速度越大 d、声音传播越远9、弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的 ( ) a、音调 b、响度 c、音色 d、传播方向10、扬声器的喇叭常常做成圆锥形状，这是为了a、减小声音的响度 b、减小声音的分散 c、增大声音的振幅 d、增加声音的音色11、在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方是谁，其原因是 ( )a、不同的人说话时，声音的音调不同 b、不同的人说话时，声音的频率不同c、不同的人说话时，声音的音色不同 d、不同的人说话时，声音的响度不同12、有经验的人买铁锅时，为了验证锅的好坏，他不是用眼看，而是用小石块敲击铁锅，根据听到的声音来判断锅的好坏，他是根据声音的哪个特征进行判断的( )a、音调 b、音色 c、响度 d、音速13、下列实验或实例中，能够说明“声音的音调与频率有关”的是( )a、在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动b、拿一张硬纸片，将它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所发出声音是不同的 c、手机放在真空罩里，来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声d、敲打锣面，发声后用手按住锣面，锣声就消失了14、300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔。第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房间中的铃铛响了。下列问题中不是该实验所研究的是( )a、蝙蝠飞行是靠什么躲避障碍物的 b、眼睛对蝙蝠飞行是否起作用c、耳朵对蝙蝠飞行是否起作用 d、铃铛是怎样发声的15、唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是( )a、客船上的人根据音调知道是钟发出的声音b、客船上的人根据音色知道是钟发出的声音 c、钟声通过空气传播到客船d、钟声是由钟的振动产生的二、实验探究题16、如图2所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度。他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声。实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图3、4所示，则他得出的实验结论是：_。图4图3图2图5图617、如图5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第_次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，_次发出的声音较响。如图6所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则_把梳子发出的声音的音调高。18、在学习吉他的演奏过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出以下猜想：猜想1：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想2：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关猜想3：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来了一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1) 为了验证猜想1，应选用编号为_的琴弦进