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文档简介

义务教育课程标准实验教科书二年级下册 实验小学郑朝霞 诚实的孩子人人夸 一 说教材 二 说教法 三 说学法 四 说教学过程 五 说板书设计 六 说教学反思 说课流程 一 说教材 1 在教材中的地位和作用 诚实的孩子人人夸 是冀教版 品德与生活 二年级下册第二单元 我会这样做 的第3个主题的内容 一 说教材 2 学习目标 知识与能力 知道作为一名小学生要诚实 不说谎并且会讲一些有关诚实的孩子的故事 从中学到做人的道理 过程与方法 通过课堂活动 让学生主动探究 主动体悟诚实的品质 情感 态度 价值观 能够让学生为拥有诚实的品质而自豪 一 说教材 3 教学重点 通过活动让学生体悟什么是诚实的品质 教学难点 让学生牢记诚实是美德 并指导自己的日常生活 二 说教法 创设情境法 分析法 谈话法 启发法 三 说学法 体验法讨论法游戏法 四 说教学过程 一 创设情境 激发兴趣 课一开始 我就给学生播放动画片 狼来了 从而调动学生的积极性 吸引学生的注意力 接着我就激趣导入 看完了动画片 你想说什么 四 说教学过程 二 汇报交流 寻找诚实 1 学生寻找自己和同学诚实的行为 2 在小组内开火车讲述自己诚实的故事 赞美身边诚实的孩子 3 每组选一个代表发言 在班级汇报交流 四 说教学过程 三 行为对比 树立诚实 出示目标 分钟 诵读课文 8分钟 思考讨论 20分钟 交流活动 5分钟 拓展延伸 5分钟 课堂小结 分钟 四 说教学过程 妈妈 老师今天让带2元钱捐款 小文想去网吧玩 妈妈 我不小心把玻璃杯摔碎了 李林的数学作业错了几道题 他没敢让爸爸看 怕星期六爸爸不带他去动物园 妈妈 我想买一本书 王伟非常喜欢一把玩具枪 可妈妈不同意买 诚实游乐园 四 说教学过程 四 剖析自我 践行诚实 回忆是否有不诚实的行为 分析原因 找到解决办法 克服自身说谎行为 四 说教学过程 诚实 四 说教学过程 五 学唱歌曲 升华情感 五 说板书设计 诚实的 人 人 六 说教学反思 我思考并实践着开放式 活动式 对话式的教学策略 关注学情 树立 以学生为中心 创造 以价值观确立 为核心的课堂 活动间呈现递进化 评价方式多样化 活化教材的育人价值 我认为这是这节
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