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文档简介

古诗三首过故人庄知识目标学会本课的字词。能力目标能有感情地朗读课文。情感目标体会朋友爱。教学重点：学会本课的字词。教学难点：能有感情地朗读课文。教学过程：一、导入1同学们以前学过孟浩然的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课，我们就来学习一首孟浩然的过故人庄（板书诗题目）。二、自学古诗1出示自学提示，布置自学。读诗、找出不理解的词语。结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。自己弄不懂的地方和别人交流。2检查自学。指读全诗。（正音）交流自己对词和句的理解。（师生评议）诗句意思：后两句意思怎样说才通顺？（3这首诗描写了怎样的景象？表达了作者什么思想感情？三、有感情地朗读，背诵全诗1体会作者感情，自己练读这首诗。2指读全诗，教师范读指导，学生练读。3背诵全诗。四、扩展1你还喜欢我们以前没学过的王维的哪首诗？说说为什么喜欢它？2交流。3把喜欢的孟浩然的诗抄在本子上客 至知识目标学会本课的字词。能力目标能有感情地朗读课文。情感目标体会邻里情。教学重点：体会邻里情。教学难点：能有感情地朗读课文。教学过程：一、导入1同学们以前学过杜甫的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课，我们就来学习一首杜甫的客至（板书诗题目）。二、自学古诗1出示自学提示，布置自学。读诗、找出不理解的词语。结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。自己弄不懂的地方和别人交流。2检查自学。指读全诗。（正音）交流自己对词和句的理解。（师生评议）诗句意思：后两句意思怎样说才通顺？（3这首诗描写了怎样的？表达了作者什么思想感情？三、有感情地朗读，背诵全诗1体会作者感情，自己练读这首诗。2指读全诗，教师范读指导，学生练读。3背诵全诗。四、扩展1你还喜欢我们以前没学过的的哪杜甫首诗？说说为什么喜欢它？2交流。3把喜欢杜甫的诗抄在摘抄本上。五、布置作业熟背客至。游山西村知识目标学会本课的字词。能力目标能有感情地朗读课文。情感目标体会农民的热情好客。教学重点：能有感情地朗读课文。教学难点：体会农民的热情好客。教学过程：一、导入1同学们以前学过陆游的诗吗？谁来给大家背一首呢？这节课，我们就来学习一首陆游的游山西村（板书诗题目）。二、自学古诗1出示自学提示，布置自学。读诗、找出不理解的词语。结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。自己弄不懂的地方和别人交流。2检查自学。指读全诗。（正音）交流自己对词和句的理解。（师生评议）诗句意思：后两句意思怎样说才通顺？（3这首诗描写了怎样的？表达了作者什么思想感情？三、有感情地朗读，背诵全诗1体会作者感情，自己练读这首诗。2指读全诗，教师范读指导，学生练读。3背诵全诗。四、扩展1你还喜欢
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