高中生物 第一章 第1节 从生物圈到细胞随堂自测 人民版必修1.doc

2014高中生物 第一章 第1节 从生物圈到细胞随堂自测 人民版必修1(2012湖北黄冈中学高一检测)下列四种疾病的病原体不具有细胞结构的是()a肺结核b破伤风c非典型性肺炎 d细菌性痢疾解析：选c。肺结核是结核杆菌侵入体内引起的疾病。破伤风是由一种梭状芽孢杆菌引起的。细菌性痢疾简称菌痢，是痢疾杆菌引起的肠道传染病。非典型性肺炎是由冠状病毒引发的，病毒不具备细胞结构。下列有关甲型流感病原体的说法正确的是()a能引发传染病，但无细胞结构，不是生物b必须寄生在活细胞内c可在人工配制的富含有机物的培养基上培养d能够独立完成生命活动解析：选b。甲型流感病原体是病毒，无细胞结构，不能独立完成生命活动，必须在宿主的活细胞内营寄生生活。 一般将病毒培养在鸡胚细胞中。在生命系统的各个层次中，能完整的表现出各种生命活动的最微小的层次是()a分子原子层次 b细胞层次c种群和群落层次 d个体层次解析：选b。每个细胞具有相对独立性，能完成一系列的生命活动或全部生命活动。其他生命系统的层次都建立在细胞基础之上，无细胞就无组织、器官等层次，因此，细胞是能完整表现出各种生命活动的最微小的层次。下列各项中，与“神经细胞神经组织脑神经系统羊”的层次一致的是()a分生区细胞分生组织根茎小麦b骨骼肌细胞骨骼肌骨骼运动系统牛c神经细胞神经组织脑神经网水螅d上皮细胞上皮组织肺呼吸系统马解析：选d。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次去分析回答下列问题：(1)扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成了_。(2)扬州瘦西湖边的一只白鹭属于_。(3)扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的_。(4)柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与鱼相比，其生命系统的结构层次不具有_。(5)一只白鹭在繁殖季节繁殖了3只小白鹭，联系亲代和子代遗传物质的桥梁是_，小白鹭生长发育的细胞学基础是_。解析：扬州瘦西湖所有鲫鱼构成了种群；扬州瘦西湖边的一只白鹭属于个体层次；整个扬州瘦西湖构成了生命系统中的生态系统层次；对于柳树，与鱼相比，生命系统的结构层次中不具有系统这个层次；联系亲代和子代遗传物质的桥梁是生殖细胞，小白鹭生长发育的细胞学基础是细胞的增殖和分化。答案：(1)种群(2)个体(3)生态系统(4)系统(5)生殖细胞细胞的增殖和分化1细胞是生物体结构和功能的基本单位。2生命活动离不开细胞。3生命系统的结构层次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群和群落、生态系统和生物圈。4细胞是地球上最基本的生命系统。一、单项选择题禽流感病毒和hiv的生存和繁殖的场所必须是()a无机环境b富含有机质的环境c生物体细胞间质内 d生物体的活细胞内解析：选d。本题考查病毒的生命活动离不开细胞这一知识点，要解答本题必须明确病毒的繁殖过程，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒没有细胞结构，因而缺乏细胞所具有的酶系统和能量。病毒必须寄生在活细胞内，利用宿主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，在病毒核酸的控制下，合成病毒核酸和蛋白质。离开了活细胞，病毒就不能生存和繁殖。下列有关叙述错误的是()a一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的b细胞由各种元素组成，故各种元素是生命系统最基本的结构层次c除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位d单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动解析：选b。生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，故细胞才是生命系统最基本的结构层次。生命系统的结构层次中，既是细胞层次，又是个体层次的是()a黄瓜 b心肌细胞c草履虫 d卵细胞解析：选c。单细胞生物，一个细胞即是一个个体，而草履虫就是一种单细胞生物。黄瓜属于器官层次，而心肌细胞和卵细胞属于细胞层次。下列可以作为生命系统最基本层次的是()a病毒 b一棵松树c精子 d蛋白质解析：选c。生命系统最基本的层次是细胞，精子是生殖细胞，而病毒和蛋白质为非细胞结构，一棵松树属于个体层次。(2012天津南开中学高一检测)人体的胃和迎春花的叶都属于器官，是因为二者()a均由不同细胞构成b均由细胞构成c均由几种不同的组织构成d功能相同解析：选c。器官是由几种不同的组织共同构成的、能够完成某一生理功能的结构。与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是() a人的血液 b人的肌纤维c人的肺 d人的循环系统解析：选c。乌龟的心脏属于器官层次：人的肺也属于器官层次。而人的血液属于组织，人的肌纤维属于细胞，人的循环系统属于系统层次。下列属于群落范畴的是()a一座山上所有的马尾松 b一块草地上所有的昆虫c一个池塘内所有的生物 d一个公园内所有的树木解析：选c。群落是由在一定的自然区域内，所有的种群组成。马尾松、昆虫、树木都不能代表所有的种群。若以下表格代表与生命系统相关的概念的范围，其中正确的是()供选项abca生物大分子细胞组织b个体种群群落c生态系统群落种群d组织系统器官解析：选c。生活在同一地域中的同种生物称为种群，所有生物称为群落，群落与无机环境共同构成生态系统。生命系统的结构层次为：细胞组织器官系统个体种群和群落生态系统。下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是()皮肤胃黏膜神经元变形虫细胞内蛋白质等化合物病毒同一片草地上的所有山羊一池塘中的所有鱼类一片森林一池塘中的所有生物a bc d解析：选b。此题主要考查生命系统的层次范围及实例判断。皮肤属器官层次；胃黏膜属组织层次；神经元属细胞层次；变形虫属个体层次；化合物无生命现象，不属于生命系统的结构层次；病毒无细胞结构，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的任何结构层次；同一片草地上的所有山羊属种群层次；一池塘中的所有鱼类不属于种群，也不属于群落；一片森林属生态系统结构层次；一池塘中的所有生物属群落层次。二、双项选择题以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()a种群是生物进化的基本单位b亚热带的常绿阔叶林组成一个种群c马尾松林地中所有树木构成了生物群落d大肠杆菌的一个细胞就是一个个体解析：选ad。a项生物进化的基本单位是种群；b项不是种群，而是一个生态系统；c项马尾松林中的所有树木只包括了此区域内的部分生物，并非所有生物，因此所有树木构不成生物群落；d项大肠杆菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体。 手足口病是由肠道病毒ev71引起的传染病，多发生于5岁以下的婴幼儿，下列关于该病毒的说法正确的是()a虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因而它不是生物b能引发传染病，必须寄生在活细胞内c在人工配制的富含有机物的培养基上不可以培养d通过细胞分裂繁衍后代解析：选bc。病毒虽没有细胞结构，但其可以利用寄主细胞提供的原料、能量和物质合成场所，通过增殖来繁衍后代，属于生物。病毒营寄生生活，只有利用活细胞才可培养。下列关于细胞与生命活动关系的叙述，错误的是()a草履虫的生命活动离不开细胞b病毒的生命活动可以离开细胞c细胞内的生物大分子没有生命d单细胞生物的一个细胞不能完成各种生命活动解析：选bd。生物体的生命活动离不开细胞，单细胞生物(如草履虫)的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各种分化细胞的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结构，但它的生命活动离不开宿主细胞。三、非选择题某科研小组分离出完整的叶肉细胞，将一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，将另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。(1)此科研小组研究的内容是生命系统中的_水平。(2)由此实验可得出的结论是_。(3)生命系统中最大的层次是_，最小的层次是_，各种生物生命活动都离不开的生命系统是_。解析：叶肉细胞是植物细胞中的一种，属于生命系统结构层次中的细胞水平，科研小组在探究过程中做了两组实验：一组是完整的叶肉细胞在适宜条件下培养，通过光合作用产生了淀粉；另一组搅碎后在同样的条件下培养，结果没有产生淀粉。通过这两组实验结果的对比，得出细胞是完成生命活动的基本单位的结论。答案：(1)细胞(2)完整的细胞是完成生命活动(或光合作用)的基本单位(3)生物圈细胞细胞(2012石家庄二中高一检测)某同学在归纳细菌、松树、松鼠的生命系统各层次时，列出了下表：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈细菌松树松鼠(表中“”表示具有，“”表示不具有。)仔细阅读上表，回答下列问题：(1)表中有一个“”归纳得不正确，请指出并说明理由：_。(2)松树为什么没有“系统”这一层次？_。(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的？_。(4)三种生物都具有“细胞”层次，说明了细胞是_。解析：(1)细菌属于单细胞生物，一个细胞就是一个个体，因此没有细胞与个体之间的组织、器官和系统三个层次。(2)松树属于植物，植物体是由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成的，因此植物没有“系统”层次。(3)同种生物的全部个体构成种群，所有种群构成群落，因此个体以后的层次是所有生物都具有的。(4)三种生物都具有细胞层次，并且是最小的层次，说明细胞是生物体结构和功能的基本单位。答案：(1)“细菌”一栏中的“组织”归纳得不正确。因为细菌是单细胞个体，没有形成组织(2)植物体是由六大器官直接构成的，因此没有“系统”层次(3)所有种群构成群落，群落与无机环境构成生态系统，最大的生态系统是生物圈，所以三种生物种群以后的层次是共同的(4)生物体结构与功能的基本单位草履虫是单细胞生物，能独立完成自身所需要的一切生命活动。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：(1)提出问题：草履虫能否对外界刺激作出反应？(2)作出假设：草履虫对外界刺激_作出反应，能_有利刺激，_有害刺激。(3)实验观察：准备草履虫培养液，放大镜，显微镜，3支滴管，镊子，4片载玻片，清水，肉汁，小盐粒。实验设计如下表：载玻片