五年级语文下册 2《格萨尔王的故事》导学案 语文S版(1).doc

2、格萨尔王的故事单元第一单元课题2、格萨尔王的故事课时二课时授课时间第 1 周 月 日学习目标三维目标突出1会认“酥”等七个字。2以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。3了解唱词中运用“比兴”的手法。4搜集、阅读其他神话与传说故事。学习重难点及突破方法重点：以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。难点：以较快的速度默读课文，理解课文内容，了解格萨尔王为民除害、造福百姓的故事。突破方法：*通过熟读课文，学生理解课文的基本内容。围绕重点设计问题，学生再通过小组合作探究、讨论理解重、难点。教法教师主导，深入小组讨论并加以指导，在学生讨论及汇报时教师要把握课文重点及时点播学法自学、对学、组学教学手段导学案知识链接格萨尔王生于公元1038年，死于公元1119年，享年81岁，他是古代藏族人民的英雄。格萨尔王一生降妖伏魔，除暴安良，南征北战，统一了大小150多个部落，岭国领土得以统一。格萨尔王去世后，岭葱家族将都城森周达泽宗改为家庙。他降魔驱害造福藏族人民的光辉业绩，早在10至ll世纪，就在我国有雪域之称的西藏草原、风光绮丽的青海湖边、巍峨的日月山下、丝绸古道的陇原大地、天府之国的四川盆地、美丽的孔雀之乡云南等省区民间广泛流传，至今人民依然怀念歌颂着这位民族英雄。学习流程学习流程导学过程修正栏导入2藏族是一个古老而又神秘的民族，在那里流传了很多动人的民间故事，今天就让我们走进神秘的藏族，感受那里的民间故事给我们带了的震撼！预习导学8第一部分：1读课文，了解课文的大概内容2我会读拼音，写词语 su you chi cheng pi li mo sheng（ ） （ ） ( ) ( )ji jiao niu du yao shi qiang dao heng xing( ) ( ) ( ) ( )ai dai kuang ye huang jiao ang shou ting xiong( ) ( ) ( )3、我知道词语的意思不测-驰骋-饥馑-4我能给多音字组词哈 - - 将 - - - - - - -5我能用自己的话说说课文的主要内容。第二部分课文讲了格萨尔王的什么故事？你喜欢他吗？为什么？嘉察唱“野牛”、“老虎”是想说明什么?合作探究5一、把自学的情况在小组交流，解决自学过程中的疑难。二、探究预设与生成问题。预设问题： 1、格萨尔身上有哪些优秀的品质，你又是从他哪些事迹中感受出来的。 重点解读：1. 1、文中详细的描写格萨尔什么事情，从这件事情中你能看出格萨尔是一个怎样的人？展示互动152. 以小组形式展示预习情况第一课时：1、理解词语，认识生字并找到识记方法？2、理解课文的主要内容。第二课时：1、结合对课文的理解说出格萨尔的感人事迹，说出格萨尔给你留下了怎样的印象3. 展示探究预设与生成问题。 反馈交流5一、练习与拓展：二、交流收获板书设计 2、格萨尔王的故事 消灭地鼠恶霸杀死强盗 勇敢、为民除害格萨尔王保护商人 同意领地部落迁移到玉隆 分配领地 善良、造福百姓 达标测评1根据课文内容填空。 2c好汉们四下寻找，最后发现了一个地方，那里山坡（ ），平原（ ），草尖上开着美丽的（ ），草腰里沾着（ ），草根里聚着（ ）。在那里，有英雄驰骋的（ ），有男女购物的（ ），有赛马休息的（ ）那山川的牧草，岭地的牛羊三年也吃不完。2抄写词语旷野荒郊 喜气洋洋 日夜不停 昂首挺胸震耳欲聋 富丽堂皇 神采飞扬 足智多谋3选词填空。兴盛 兴隆由于觉如的关心和照顾，他们的生意一直很（