广东省湛江市徐闻县八年级语文上学期期中调研测试（教师基本功测试命题设计比赛）试题7 新人教版.doc

广东省湛江市徐闻县2013-2014学年八年级上学期期中调研测试（教师基本功测试命题设计比赛）语文试题7 新人教版（本试题共4大题23小题，满分150分，考试时间120分钟。）一、积累与运用（20分）1、下列加点字的读音，完全正确的是（ ）（2分）a对称（chng） 伧俗（cng） b惟妙惟肖（xio）伎俩（j）c焦灼（shu）尴尬（gn） d颓唐（tu）骇人听闻（hi）2、下列各句中，没有语病的一句是（ ）（2分）a下午3：00，省创强检查组四位专家在西连中学的小会议室秘密召开的讨论会。b走进大汉三墩，你可以聆听大海的涛声和牡蛎滩的奇景。c徐闻地区属热带季风气候，日照充足，最适宜种植香蕉。d能否树立个人生态意识，是创建生态文明城市的关键之一。3、请从以下提供的词语中选用至少两个词语，至少采用一种修辞手法，写一段描写人物神态动作的话。要求句子通顺，语意完整，合乎情理，字数在4080之间。（4分）高昂 神采奕奕 激动 慢条斯理 兴高采烈 忘乎所以 垂头丧气 _4、名著阅读（6分）阅读下面文段，完成后面的问题。远处，在接近地平线的地方，轮船喷出的烟柱像一片乌云似的舒展开来。一群海鸥尖叫着向海面俯冲。 柯察金双手抱头，陷入沉思之中。他的一生，从童年时代一直到现在，一幕幕地在他眼前闪过。他这二十四年生活得怎么样？好呢，还是不好？他一年又一年地回顾，像一个铁面无私的法官检查着自己的一生。在火热的斗争年代，他没有睡大觉，在夺取政权的残酷搏斗中找到了自己的岗位，而且在革命的红旗上，也有他的几滴鲜血。 但既然他已失去了最宝贵的东西战斗的能力，那活着还有什么意义？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢？用什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸吗？仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗？就这样成为这个队伍的累赘？该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体？只是朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢？以上三段文字选自前苏联作家 的小说 。 （2分）请根据文段中心理描写，结合原著，概括主人公柯察金的性格特点。（4分）_5、根据上下文的提示，补写出古诗文名篇名句中的空缺部分。（6分）常恐秋节至，焜黄华叶衰。_，_？（汉乐府长歌行）_，_，迷津欲有问，平海夕漫漫。（孟浩然早寒江上有怀）八月湖水平，涵虚混太清。_， _。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）二、现代文阅读（38分）阅读下面的文字，回答613题。 （一）中国石拱桥（选段）赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别欣赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的奇观”。在国内，这座桥也是历来为人们所称赞的。它地处入都要道，而且建筑优美，“卢沟晓月”很早就成为北京的胜景之一。卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。在那里，1937年日本帝国主义发动了对我国的侵略战争。全国人民在中国共产党领导下英勇抗战，终于彻底打败了日本帝国主义。为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。6、请简要概括赵州桥的结构特点。（4分）_7、作者以准确而生动的语言解说事物特点，或运用比喻，或列举数字，或引用古籍，或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点？（6分）(1)全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。_(2)桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。_(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。_8、卢沟桥桥长265米，有11个半圆形的石拱组成。这11个石拱的排列，是不是中间一个最大，左右一对一两两相对称的？根据课文回答问题，并说说文中这样写体现了说明文语言的什么特点？（4分）_9、这段文字的最后一句对卢沟桥上的石刻狮子进行了生动的描写。这一句用了什么修辞方法？这样描写有什么表达作用？（4分）_（二）叶 落 花 开 竟 是 春徐闻一中戴春燕在这个靠近热带的地方，四季本不明显，再说已是上要赡养老人，下要抚养小孩的舵螺岁月，四季也就只剩冷与热的概念。多少时候了，我竟然很久没有遇到春天。翻开中学时的日记，“我行我素”足以让我疯狂追求我的文学梦；翻开大学时的日记，“闲看庭前花开花落、云卷云舒”足以让我在物欲的生活怪圈里守护心灵的安宁。再看如今，我在重复着一代代人的日子，工作、家事、老人、小孩，我呢？因为爱，因为责任，因为感恩，在这样的年龄，我选择了淡忘自我。渐渐地，我忘记了春天的模样！去年的兔年并不温顺，冷的时间竟如此漫长。裹着厚大衣，在反反复复的阴霾天气里日复一日。偶尔翘首以待踏青的暖晴。后来，听说苦楝树米粒白花开了，我也就是听着；听说燕子回翔低啾了，我也就是听着；立春了，雨水了，惊蛰了，我还是听着。如此淡定，心似结茧。直到一天，一早来到学校，天天见面的门口那棵年苍月老的枇杷树，低枝红叶的，一树尽染。是谁一夜的功夫，一树厚绿尽染红呢？王母娘娘的织女么？还是广寒宫的嫦娥？这疑惑，我的那颗结茧的心忽如第一次谋面情郎般的悸动！织女？嫦娥？那不是我曾经童年的神话传说生活么？放学时，在我的环保坐骑上，搁着一片两片枇杷叶，我如此亲近的看着它俩，一大一小，厚绿里染透的深红，得费多大的功夫憋多大的劲呀？留心一看，满地都铺着红叶，抬头又看，低的苍枝如弧伞，高的苍枝擎天指。这光景，算是春么？“一叶知秋”应是秋呀？可是立春不是早过了么？又是一个赶早的日子，寒意还在，放好坐骑的我哈着双手，竟在反光镜里瞄到一剪绿，抬头细瞅，稀疏红叶里，不知是谁又连夜修剪出西边几枝绿芽来。几片旧红，几剪新绿，是秋？是春？我有一股狂笑的冲动，可我只是抿嘴偷笑。此时此刻，我只想独享这份赶早的礼物！心情忽如豆蔻年华的少女那样，明媚起来。过些日子，我在天天过往的老街尽头，看到了那棵木棉树，有枝没叶的，倒是理直气壮地开了朵朵英雄花，厚嘟嘟的红，点缀着黄亮亮的蕊，一点也不搭调的褐色花托还真粗糙，凑在一块让木棉花蓬发着不可名状的活力！寻春吧，既然邂逅了！也就发现了，住房对面两棵木棉树开着东一朵西两朵的几抹橙红色，害羞似的；登云塔边那棵出名的木棉花开得最热闹，好像可以听到扑啦啦的绽放声；就连到徐中监考，也发现教学楼后的木棉树不甘寂寞，几朵几片的争着闹着，红红黄黄。我确定是找到了春天！索性想抓住她来。带着我家丫丫，满街地逛，路边，那排排道旁树，常绿的，树冠上轻描起一层嫩绿。落叶的，秃枝上露出点点鹅黄。一天，一天，又一天，点点鹅黄已成片片新绿了。“妈妈，这些树在跑着步长叶子吗？”我家丫丫惊叹着问道。寻着春，抓住她，不由感叹：叶落花开竟是春！年年春来到，年年不知春。原来，忙碌，不只是忘却；忙绿，也可以是记忆。龙年里，我终于遇见了久违的春天。10、第段最后作者说“我忘记了春天的模样”，为什么呢？ （4分）_11、第段中“叶落花开竟是春”有什么作用（从结构和内容两方面分析）？（4分）_12、结合语境品味下列语句。（6分）听说苦楝树米粒白花开了，我也就是听着；听说燕子回翔低啾了，我也就是听着；立春了，雨水了，惊蛰了，我还是听着。_我在天天过往的老街尽头，看到了那棵木棉树，有枝没叶的，倒是理直气壮地开了朵朵英雄花，厚嘟嘟的红，点缀着黄亮亮的蕊，一点也不搭调的褐色花托还真粗糙，凑在一块让木棉花蓬发着不可名状的活力！_13、文章最后“原来，忙碌，不只是忘却；忙绿，也可以是记忆。”抒发了作者什么情感？给你怎样的启示？（6分）_三、古诗文阅读（22分）（共22分）14、阅读下面的唐诗，回答后面的问题。（4分）（一）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。诗歌中借用典故，巧妙设喻，揭示全诗主旨的诗句是：_（2分）. 这首诗的写景运用了哪种修辞手法？联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？（2分）_阅读下面的文言文，回答1521题。（二）孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶！担当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。15、下列句子中，加点词语意思不正确的一项是（ ）（3分）a蒙辞以军中多务 辞：推辞。 b孤岂欲卿治经为博士耶 博士：教育机构授予的最高一级学位。c孰若孤 孰：用在表示抉择的反问语句中，有比较的意思。 d与蒙论议 论议：讨论议事。16、下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )（3分）a大兄何见事之晚乎 b于舅家见之c友人惭，下车引之d以刀劈狼首，又数刀毙之17、请将文章画线句子“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”翻译为现代汉语。（3分）_18、文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？(3分) 全品中考网 成语：_ 启示：_ _（三）任末好学勤记任末年十四，,学无常师，负笈从师，不惧险阻。每言：“人而不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿以自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦，其勤学，更以净衣易之，非圣人之言不视。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（选自拾遗记）19、下列句子加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）a学无常师 常：经常 b编茅为庵 庵：小草屋c题其衣裳 题：写 d门徒悦 悦：敬佩20、请将文章画线句子“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”翻译为现代汉语。（3分）_21、读了这个故事，你得到什么启示？（2分）_四、写作（40分）22、阅读下面的文字，按提示和要求作文。爱是人类最可贵的品质，高尔基曾说：“没有太阳，花朵不会开放；没有爱便没有幸福；没有妇女也就没有爱，没有母亲，既不会有诗人，也不会有英雄。”邓小平曾说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着这片土地。”爱是奉献与牺牲，爱是无形的力量，爱让世界变得绚丽多彩。请以“爱的色彩”为题，写一篇文章。提示和要求：自定角度作文；除诗歌外，文体自选；不少于600字；文中不要出现自己的姓名、校名。二、现代文阅读（38分）（一）中国石拱桥6、赵州桥的结构特点：全桥只有一个大拱，长达37.4米，桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。大拱的两肩上，各有两个小拱。大拱由28道拱圈拼成。全桥结构均匀。7、(1)列举数字，说明了赵州桥非常雄伟。(2)运用比喻，生动形象地描绘了赵州桥大拱的形状，从而说明了大拱上面的道路没有陡坡的特征。(3)引用古籍，说明赵州桥设计合乎科学原理，施工技术巧妙绝伦。8、大拱左右的石拱不是两两相对称的。课文中说“每个石拱长度不一，自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称。这样写是作者在核实了每个石拱的长度后所作的结论，列举数字精确，体现了说明文语言准确的特点。9、这一句用了摹状貌的说明方法。这样写不但能使读者对卢沟桥形式优美的特点有具体的感受，而且使文章富有色彩。（二）叶落花开竟是春10、如今，我在重复着一代代人的日子，工作、家事、老人、小孩，我呢？因为爱，因为责任，因为感恩，在这样的年龄，我选择了淡忘自我。渐渐地，我忘记了春天的模样！11、结构上：结尾点题，强化作者情感。内容上：突出了作者发现春天美景时的惊奇喜悦的心情。12、排比句，有力地描绘出了重重的生活压力之下，“我”的神经已经麻木，冷漠，对周围的食物视若无睹的样子。拟人句，生动形象地描绘了木棉花盛开的盛况，表现了春天生机勃勃的活力。13、因为太过忙碌所以作者忽视了周围的事物，忘记了春天的模样，所以说“忙碌是忘却”，但是，在忙碌中，作者最终还是发现并领悟、记录了春天的美景，所以又说“忙碌，也可以是记忆。”给我们的启示是：生活中有许多美好的事物，只要我们用心感受，就会有所收获。三、古诗文阅读（22分）（一）望洞庭湖赠张丞相14、坐观垂钓者，徒有羡鱼情夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想出仕却无人引荐，暗示作者想得到对方的援引。（二）孙权劝学15、b（“博士”古代官名。）16、a（助词，用在主谓之间取消句子独立性。代词）1、译文：志士分别多天，就应该用新的眼光来看待，长兄你为什么这么晚才明白这一道理呢！”1、成语：刮目相待 启示：示例：要多读书，开拓自己的视野，提高自己的见识。（凡言之成理即可）（三）人末好学勤记、（“常”应为“固定”之意）21、译文：一个人喜欢学习，即使死了，他还活在人们的心里；不肯学习的人即使活着，也不过是活着的死人（比喻庸碌无为的人）罢了。22、任末好学勤记告诉了我们学习中要注意的很关键的问题：一是“不动笔墨不读书”，“好记性不如烂笔头”，随时记录，这是读书的好方法；二是读书应有选择，“非圣人之言不视”，其意是应读好的、有益的书。（说明：答到其中一点就给满分）【参考译文】任末十四岁，学习没有固定的老师，背着书箱不怕路途遥远与险阻（去寻师）。他常常说：“人如果不学习，那么怎么可以成功呢?”有时他在竹林树林附近，编扎白茅成为小屋，削荆条作为笔，刻出树汁作为墨；晚上在月亮星光下读书，黑夜便点燃捆扎的麻蒿来照亮自己（读书）。看书有体会时，（把心得）写在