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文档简介
3.1自然界的水循环和水资源的合理利用题组一水循环(2013年高考安徽文综卷)下图为伏尔加河主要流经地区示意图。读图,完成下题。1从水循环的过程和地理意义看,伏尔加河()流域内总体上蒸发旺盛流域的部分降水源自西风带河水主要参与陆地内循环使东欧平原总体趋于高低不平促进里海的水分和热量平衡abc d解析:本题以伏尔加河流域示意图为背景,考查了水循环的过程和地理意义。伏尔加河流域整体上纬度偏高(45n60n),气温偏低,蒸发较弱;流域西部降水受西风带影响;该河注入里海(最大的内陆湖),主要参与陆地内循环;东欧平原的地势起伏不是伏尔加河影响形成的;该河注入里海,对里海的水热平衡起到巨大的调节作用,综上所述,c项正确。答案:c(2013年高考四川文综卷)下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。读图,回答下题。2该地水循环最活跃的季节是()a春季 b夏季c秋季 d冬季解析:本题考查水循环的原理和读图分析问题的能力。降水量大、降水丰富的时期水循环活跃,该地区11月次年1月降水最多,冬季水循环活跃,因此d项正确。答案:d(2013年高考大纲全国文综卷)在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库,它们的汇水面积大体相等。2009年雨季,乙水库入库水量912万m3,甲水库却几乎没有入库水量。据此完成下题。32009年雨季,甲水库无入库水量是因为其流域()a几乎没有降水 b植被截留降水c降水大量下渗 d人工拦截径流解析:本题考查小流域内的水循环各环节及影响因素。甲、乙水库所对应的两条河流为相邻的两条间歇性河流,在降水条件、植被截留、降水下渗等自然条件方面极为相似,因此导致两水库入库水量产生巨大反差的原因可能是人为因素(人工拦截径流),d项正确。答案:d题组二陆地水体之间的相互关系(2013年高考上海卷)下图为不同水体之间相互转化关系示意图。读图,完成46题。4在下列月份中,箭头a代表的补给主要发生在()a12月 b34月c67月 d1112月5甲代表的水体类型是()a冰川、地下水 b雨水、地下水c雨水、海洋水 d海洋水、冰川6如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖,可导致()a丰水期a变小,枯水期b变大b丰水期a变小,枯水期b变小c丰水期a变大,枯水期b变小d丰水期a变大,枯水期b变大解析:第4题,箭头a代表长江水补给湖泊,说明长江进入汛期,故选c项。第5题,甲与长江水、湖泊水都有互补关系,由此可知甲可能为雨水或地下水,不可能为海洋水或冰川,故选b项。第6题,洞庭湖大规模退耕还湖,其对长江的调节作用明显,即丰水期a变大,枯水期b变大。答案:4.c5.b6.d题组三河流水文特征7(2013年高考重庆文综卷)图为某河段示意图,图表示该河段上、两观测点所测得的年流量变化。阅读图文材料,完成下列各题。(1)当地政府为了提高甲河道流量,计划在图i中a、b两点之间修建拦河坝,该措施可能使河水对c点河岸的冲刷_。为使甲河道流量在汛期提高不致太多,请对如何修建该拦河坝提出两条合理建议。(2)与观测点相比,观测点测得的流量较_。其原因是_。(3)请在图上绘出图中点所在断面17月的流量变化趋势曲线。解析:第(1)题,a、b两点之间修建拦河坝,提高了甲河道流量,c为凹岸,冲刷加剧。而使汛期流量不致提高太多,就需要调节汛期流量,建议要合理实用。第(2)题,两观测点流量大小从图中可以得出。原因从图i可以分析出主要是河道分汊造成的。第(3)题,注意要求绘制的是17月的流量变化趋势曲线,并且各月份流量和之和大致等于。答案:(1)加剧建议:控制堤坝高度,修调节水闸。(2)大(多)乙河道的分流作用(3)课时作业一、选择题(2015年北京西城一模)下图表示绿水资源与蓝水资源的划分,蓝水是降水中形成地表水和地下水的部分,绿水是降水下渗到土壤中的水,最终会进入大气。读图,回答12题。1据图()a蓝水和绿水根本来源相同b蓝水数量与绿水数量相同c绿水主要指地表和地下径流d通常所说的水资源是指绿水2绿水()a直接参与了地表形态的塑造b对海陆间循环产生明显影响c吸收地面辐射,具有保温作用d对湿润地区农业发展至关重要解析:第1题,依据材料可知,两种水资源都来自大气降水,所以来源相同;通常所说的水资源是指河流水、淡水湖泊水和浅层地下水,应包含了绿水和蓝水。第2题,绿水通过蒸发、蒸腾进入大气,而大气能吸收地面辐射,故绿水吸收地面辐射而具有保温作用;蓝水直接参与了海陆间循环过程,对地表形态有塑造作用;湿润地区的农业发展主要是依赖地表水(即蓝水)。答案:1.a2.c下图示意中国各省水资源压力空间分布。读图,回答34题。3对于水资源重度压力分布区来说,造成水资源压力的主导因素是()a降水量 b水资源供需c水体水质 d人口密度4水资源重度压力分布区的共同特点是()a人口密度高 b地表径流缺乏c水污染严重 d水资源开发利用强度大解析:第3题,水资源压力是指一个国家或地区生活、生产需要消耗的地表或地下水资源量占该地区可更新水资源总量的比重,故选b项。第4题,水资源重度压力分布区包括北京、天津、上海、河北、河南、江苏、宁夏等省级行政区,其共同特点是水资源开发利用强度大,故选d项。答案:3.b4.d(2015年湖北七州市一模)下图区域陆地地势平坦,右图为左图中河流甲、乙两处的年径流量曲线。读图,回答56题。5图示地区()a此时降水较多 b受信风控制c沿岸暖流经过 d地处北半球6图中的河流()a流量季节变化较小 b秋冬发生凌汛c此时接受湖泊补给 d西北流向东南解析:第5题,依据气温判读的“高高低低”规律,图中最冷月等温线必然向低纬度凸出,则此图所示区域位于南半球30以南的大陆西岸,属于地中海气候,地中海气候的冬季降水较多,故a项正确。第6题,图中显示河流的甲、乙两处之间有一湖泊,湖泊对下游的水量有调节作用,下游水量季节变化较小,则乙位于湖泊的下游,故河流由甲流向乙,即由西北流向东南。该区域位于地中海气候区,故河流流量季节变化较大,因河流无结冰期,故不会发生凌汛。此时为冬季,降水多,河流补给湖泊。答案:5.a6.d(2015年江西师大附中、临川一中联考)下图甲是某水库洪水时径流调节示意图,图乙是某水库蓄水前后对库区周围地区降水量的影响示意图。读图,回答79题。7图中水库最高水位出现的时间是()at1 bt2之前ct1之前 dt28读图,导致水库中心区蓄水后年降水量变化的最主要原因是()a水库中心区蓄水后冬季气温升高,大气上升运动旺盛b常年在高气压的控制下c蓄水后夏季水域增温慢,大气上升运动不旺盛d蓄水后水汽蒸发量变大9水库建成后,可能使河流下游地区()a洪涝灾害频繁 b流量趋向稳定c诱发地震、滑坡 d鱼类绝迹解析:第7题,只要进水量大于出水量,水库水位就升高,因此t2时水位最高。第8题,水的热容量大,蓄水后水体增多,升温和降温幅度变小。第9题,水库对河流径流具有“削峰补枯”作用,可使河流下游地区流量趋向稳定。答案:7.d8.c9.b10(2015年广州一模)读图,该河流最主要的补给类型是()a雨水 b冰川融水c湖泊水 d季节性积雪融水解析:图中显示该河流上游径流量大于中游,一般为内流河;同时夏半年径流量大于冬半年,说明水量季节变化大,且可能受气温影响大。故最主要的补给水源是冰川融水。答案:b(2015年淮北一模)“虚拟水”指在生产产品和服务中所需要的水资源数量。农产品是虚拟水的主要研究对象。读我国农产品区域间虚拟水(单位:亿m3)流向关系图,完成1112题。11读图可知虚拟水()a调出量最多的是东北 b调入量最多的是西北c国际调入量小于调出量 d全国范围内西“水”东调12从全国水资源管理角度分析()a减少华北地区虚拟水调出,会加大南水北调工程的压力b华南地区大量调入虚拟水,是因为经济发达,水资源不足c西北地区可以通过加大虚拟水的调入,改善生态环境d当前我国的虚拟水跨区域调配状况有利于生态环境改善解析:第11题,从图中数据可以看出,东北地区国际调出量为69亿m3,国内调出量为258亿m3,是各区域中总体调出量最多的。第12题,减少华北地区虚拟水调出,会降低南水北调工程的压力;华南地区水资源丰富;我国水资源北少南多,当前我国的虚拟水跨区域调配状况会加剧北方水资源的短缺,不利于生态环境改善。答案:11.a12.c二、非选择题13下图是我国某条河流流量与气温的关系示意图,该地全年降水量比较均匀。读图,完成下列各题。(1)比较该河流甲、丙两个汛期形成原因的异同。(2)分析乙时段河流流量较小的原因。(3)归纳该河的主要水文特征。(4)近几十年来,该河水量明显减少,其下游甚至在夏季出现断流现象,请分析其原因。解析:第(1)题,从图中可知甲汛期出现在春季,应为季节性积雪融水补给,丙汛期出现在夏季,应为高山冰雪融水补给,两者都与气温升高有关。第(2)题,乙时段河流流量小与补给少、用水多有关。第(3)题,该河流流量小,径流季节变化大,汛期出现在夏季和春季,冬季出现断流。第(4)题,流量减少,夏季断流与全球变暖和人类过度利用水资源有关。答案:(1)相同点:影响因素均为气温。不同点:甲汛期是春季季节性积雪融水所致;丙汛期是夏季冰川融水所致。(2)4、5月份,随着气温的升高,蒸发量增加,季节性积雪的融化量不断减少,补给河流的水量减少;同期,农业用水量较大,致使河流流量较小。(3)流量小;径流季节变化大,汛期出现在夏季和春季,冬季断流。(4)人类活动规模扩大,沿途过度使用水资源;全球气候变暖,冰川退缩。14读青海湖流域图,回答下列各题。(1)指出青海湖参与的水循环类型,并分析布哈河的水文特征。(2)运用水循环的相关知识,分析青海湖湖水盐度高的原因。(3)试分析青海湖的水体面积及水位已连续多年呈递增趋势的可能原因。解析:第(1)题,青海湖地处内流区,参与陆地内循环。布哈河为内流河,主要靠高山冰雪融水补给,流量随气温的变化而变化。第(2)题,可从降水、蒸发、径流
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