高考生物二轮专题突破练 5.3植物的激素调节 新人教版.doc

2014高考生物二轮专题突破练 5.3植物的激素调节 新人教版1 下图甲是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。下图乙曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(n)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是()a bc d答案b解析胚芽鞘尖端的生长素渗透到琼脂块中后，将琼脂块放置在去除尖端的小麦胚芽鞘顶部的左侧，则左侧的生长素含量大于右侧，左侧生长比右侧快，从而导致胚芽鞘向右弯曲。随着尖端数量增加，则生长素促进作用越强，弯曲程度逐渐增大；当尖端数量超过一定范围后，生长素浓度过高，从而使弯曲程度降低。2 图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合为()a b c d答案c解析该实验的自变量应为胚芽鞘尖端是否遮光，因此实验组合是能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合。3 下列关于植物激素的说法正确的是()a单侧光照使植物弯曲生长时，背光侧生长素浓度比向光侧低b探究不同浓度生长素类似物对插条生根影响时，应选不同种的植物材料c用赤霉素多次喷洒水稻植株后，将导致产量降低d种子在浸泡过程中，用适量的乙烯处理可解除休眠而萌发答案c解析单侧光照射时，生长素进行横向运输，由向光侧运输到背光侧，故背光侧生长素浓度比向光侧高；探究不同浓度生长素类似物对插条生根影响时，所选的植物材料应是同种的，以防止无关变量对实验的影响；赤霉素的作用是促进细胞伸长，从而引起植株增高，赤霉素使用过多，会使水稻植株疯长，结实率大大降低；赤霉素具有促进种子萌发的作用，而乙烯的作用是促进果实成熟，种子在浸泡过程中，用适量的赤霉素处理可解除休眠而萌发。4为了验证燕麦胚芽鞘中的iaa在极性运输时是否以重力为动力，有人利用燕麦幼苗、刀片、放射性14c检测仪器、含14ciaa的琼脂块(供体块)和空白琼脂块(受体块)进行四组实验(如图所示)，其中能达到实验目的的是()答案d解析欲验证燕麦胚芽鞘中的iaa在极性运输时是否以重力为动力，可将燕麦胚芽鞘的形态学上端e置于下面，形态学下端f置于上面，在f端放置空白琼脂块，e端放置含放射性14c的琼脂块，通过检测空白琼脂块是否含有放射性来验证实验目的。5 研究发现生长素(iaa)和赤霉素(ga)对胚芽鞘、茎节间切段等离体器官的作用如图。下列有关叙述正确的是()aiaa和ga均具有促进植物生长的作用，但ga的促进效应较iaa明显biaa和ga同时存在时，具有明显增效作用c图乙表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长d赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用答案b解析单独使用iaa或ga时，iaa曲线在ga曲线之上，说明ga的促进效应较iaa弱；根据图甲中的最高曲线可知，iaa和ga同时存在时，具有明显增效作用；图乙表明赤霉素促进细胞伸长实际是通过促进色氨酸转化为生长素进行的，即赤霉素通过生长素来促进细胞的伸长。6 下图是科学家对水稻根进行单侧光照后的生长情况，下表表示处理后的实验数据。下列对单侧光处理后的推测不正确的是()实验结果处理方式弯曲角度()强光35.5om弱光17.5黑暗0a生长素分布不均可能是生长素向背光侧运输的结果b水稻根背光弯曲的角度随光照强度的增加而增大c背光侧生长素对根的生长起抑制作用d生长素对根生长的作用具有两重性答案b解析单侧光照射下，生长素分布不均，可能是生长素向背光侧运输的结果；表格只能说明“一定范围内”水稻根背光弯曲的角度随光照强度的增加而增大；背光侧生长素浓度高，生长得慢，向光侧生长素浓度低，生长得快，说明背光侧生长素对根的生长起抑制作用；根对生长素较敏感，生长素对根生长的作用具有两重性。7 植物激素中的赤霉素能诱导淀粉酶的产生，促进种子萌发；6甲基嘌呤是mrna合成的抑制剂。分别用三组试剂对种子进行处理：a.赤霉素；b.赤霉素和脱落酸；c.赤霉素和6甲基嘌呤(6甲基嘌呤在第11小时加入，见图中“”)。结果如图所示，下列说法正确的是()a种子的萌发只受赤霉素的调节b6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生c脱落酸作用机理是促进mrna的合成d对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为协同作用答案b解析种子的萌发受多种激素的共同调节；比较a、c曲线可知，6甲基嘌呤可抑制淀粉酶的产生；脱落酸的作用机理是抑制mrna的合成；比较a、b曲线可知，对淀粉酶的合成，脱落酸与赤霉素表现为拮抗作用。8 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣，设计了图1、图2所示实验，探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是()a由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲b如果胚芽鞘的长度关系为cabd，则说明单侧光将生长素分解了c如果胚芽鞘的长度关系为cabd，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了d胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用答案a解析图1中乙向光侧的生长素若被光分解，则植物将弯向光源生长，而乙直立生长，因而单侧光引起生长素从向光侧移向背光侧，而不是将其分解；如果胚芽鞘的长度关系为cabd，则说明单侧光将生长素分解了；如果胚芽鞘的长度关系为cabd，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了；胚芽鞘尖端能感受光照，对胚芽鞘弯曲起关键作用。9 下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”的实验叙述，错误的是()a除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同b每根枝条上应保留有相同数量的芽c可用单位时间每根枝条生根数作为记录指标d不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生不同生根效果答案a解析a错误，该实验的自变量是生长素类似物的浓度，所以扦插枝条与其他实验条件均要相同；b正确，为控制单一变量，应保证每根枝条上保留相同数量的芽；c正确，可根据单位时间每根枝条生根数作为因变量判断最适生长素浓度；d正确，在一定范围内，随生长素浓度增加，生根的数量随之增加，超过一定浓度时，生根的数量开始减少，因此不同的生长素类似物浓度作用，不一定产生不同生根效果。10以下是某研究性学习小组所做的实验：在胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度，下表数据能说明()琼脂块中生长素浓度(mg/l)00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度()0371215181510a.生长素浓度不同，促进效应就不同b胚芽鞘弯曲的程度与其他激素无关c琼脂块中生长素浓度为0.35 mg/l时，胚芽鞘生长受到抑制d生长素浓度在0.050.35 mg/l范围内，都对胚芽鞘的生长起促进作用答案d解析由表中信息可知，生长素浓度在0.050.25 mg/l范围内，随生长素浓度增大，胚芽鞘弯曲角度增大，生长素对胚芽鞘的生长促进作用增强；而生长素浓度在0.250.35 mg/l范围内，胚芽鞘的促进作用减弱，但生长素对胚芽鞘的生长仍起促进作用，所以d正确、c错误；生长素浓度为0.20 mg/l和0.30 mg/l时，胚芽鞘弯曲角度相同，生长素促进效应相同，故a错误；植物的生长发育和适应环境的变化是由多种激素相互作用共同调节的，b错误。11科学家为探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示。由此可初步推测()a浓度高于106mol/l的生长素会抑制该植物茎段的生长b该植物茎中生长素含量达到m值时，植物开始合成乙烯c该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成d该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的答案b解析生长素浓度在108102mol/l范围内，对茎段均具有促进作用，a错误；从图中信息可知，当生长素浓度达到m时，乙烯开始合成，b正确；生长素的合成会促进乙烯的合成，当乙烯浓度超过一定浓度后，会抑制生长素的合成，c错误；从图中信息可知，生长素和乙烯的含量达到峰值的时间不同步，d错误。12某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响，结果如图所示。据图分析正确的是()a乙烯能调节细胞的呼吸速率，从而促进果实发育b随着乙烯浓度增大，呼吸峰值不断增大c激素调节只是植物生命活动调节中的一部分d乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率答案c解析第一步：理清四条曲线之间的关系，为并列关系；第二步，对曲线进行分析。分析每条曲线和综合各条曲线可知，不同浓度的乙烯改变的是果实达到呼吸峰值所需的时间，并没有改变呼吸峰值，由此推断，激素调节只是植物生命活动调节的一部分，并不控制所有的生命活动，c正确、b错误；曲线没有体现出酶的活性的变化，d错误；乙烯能够促进果实的成熟，不能促进果实发育，a错误。13阅读分析下列材料，回答有关植物生命活动调节的问题：(1)为研究一定浓度的cacl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响，研究人员进行了相关实验，结果如甲图所示。由图可知，一定浓度的cacl2对胚轴的生长具有_作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_点。(2)将大小相近的同种植物分为三组，分别进行不同的处理，实验结果如乙图所示。根据组结果可得出的结论是_；继而将组结果与进行比较，可得出的结论是_。答案(1)抑制b(2)顶芽的存在会抑制侧芽的生长细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制(或“细胞分裂素可缓解顶端优势”)解析(1)据甲图可知，一定浓度的cacl2溶液对胚轴的生长具有抑制作用。图中b点后胚轴又开始伸长，根据赤霉素的生理作用可知，实验中b点加入了赤霉素溶液。(2)比较组实验结果可知顶芽的存在会抑制侧芽的生长；将组结果与进行比较，可知细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制。14植物生命活动调节的基本形式是激素调节，下面是有关植物激素的知识及实验研究，请根据有关信息回答下列问题：(1)将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植株疯长)；科研人员分析出赤霉菌培养液中有以上效应的物质是赤霉素。上述实验的结论是_。通过以上实验能证明赤霉素是植物激素吗？为什么？_。(2)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能抑制根的生长，这说明生长素的作用具有_。(3)某生物兴趣小组为探索萘乙酸(生长素类似物)促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：组别abc浓度(moll1)1012109106根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的一个_。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_。(4)水平放置的根具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是_的结果。答案(1)赤霉素能引起植物疯长不能。因为实验没有证明植物能产生赤霉素(2)两重性(3)预实验降低浓度梯度值并增加实验组别(4)由多种激素共同作用(相互协调、共同调节)解析(1)赤霉菌能产生赤霉素，将赤霉菌培养液喷洒到水稻幼苗上，水稻患恶苗病(植物疯长)，说明赤霉素能引起植物疯长；但在实验中，并没有说明植物能产生赤霉素，因而不能证明赤霉素是植物激素。(2)