安徽省阜阳市太和县苗集中心学校九年级物理全册 18.4 焦耳定律导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

课 题18.4 焦耳定律课 型新授课课标要求通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。学习目标1、通过实例，认识电流的热效应。2、能在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。3、通过学习电热的利用和防止，学会辩证地看待问题。学习重点在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。学习难点在实验的基础上引出焦耳定律，会用焦耳定律进行计算。学 习 流 程备 注知识链接由生活中的电热器具引入。自主学习（一）自学课本第99-100页“电流的热效应”内容，完成1-2题：1、电流通过导体时 能转化成 能，这个现象叫做电流的热效应。2、电流通过导体产生的热量跟电流的 、 、 有关。（二）自学课本第100-101页“焦耳定律”，完成3题：3、电流通过导体产生的热量跟电流的 成正比，跟导体的 成正比，跟 成正比。这个规律叫做焦耳定律。焦耳定律的表达式是 。（三）自学课本第101页“电热的利用和防止”内容，完成4题：4、生活中和许多产业中都要用到电热，利用电热的有 、 、 等。防止电热的方法有： 、 、 。学 习 流 程备 注合作探究（一） 探究：电路通过导体产生的热量跟哪些因素有关？思考下列问题：1、本实验采用的探究方法是什么？2、怎样判断电流通过导体产生的热量是多少？3、电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？（二）阅读课本第100-101页“焦耳定律”内容，回答问题：如果电流通过导体时，电能全部转化为内能，怎样推导出焦耳定律？（三）阅读课本第101页“电热的利用和防止”内容，思考问题：防止电热的方法有哪些？总结提升通过本节课的学习，你有哪些收获？达 标 检 测备 注 18.4 焦耳定律1、下列用电器利用电流热效应工作的是（ ）a、洗衣机 b、电脑c、手机 d、电饭煲2、假如所有导体的电阻都消失，下列用电器仍能继续正常工作的是（ ）a、白炽灯 b、电热孵卵器c、电热毯 d、电动机3、某导体的电阻是2，通过2a的电流时，1min产生多少焦耳的热量？4、一只电烙铁的额定电压是220v，在额定电
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