微课教案 (2).doc

人物细节描写 连州市慧光中学 陈民爱学习目标:1、了解人物细节描写的概念、类型和作用。2、掌握人物细节描写的方法。3、能运用人物细节描写进行写作。教学重点：掌握人物细节描写的方法。教学难点：能运用人物细节描写进行写作。导入：一草萌动而万物感春，一叶凋零而天下知秋。细节虽小，却是美的源泉，情的聚焦。现在，就让我们一起走进“人物细节描写”课堂，用双眼发现人物细节，用心灵感悟人物细节，用文字展现人物细节吧！（那么，什么是人物细节描写呢？）一、什么是人物细节描写？ 人物细节描写就是对人物外貌、动作、语言、神态、心理等加以细致生动的描写。 （常见的人物细节描写有哪些呢？）二、常见的人物细节描写：人物细节描写：外貌细节 、语言细节 行动细节、心理细节 、神态细节3、 人物细节描写的作用 好的细节描写能够使人物性格鲜明，活灵活现，增强内容的真实性，生动性，感染力。运用好细节描写，能打动阅卷老师，容易拿到高分。（那么，怎样怎样才能把人物细节刻画得生动传神，具体动人呢？）四、掌握方法，闪亮细节方法一：抓住个性，求真求实示例1【外貌细节描写】 “他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” （鲁迅孔乙己） 点评：在这段话中，作者着重抓住了“长衫”这一展现人物个性的典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，写出了一个穷困潦倒、迂腐的封建社会知识分子的形象。方法二：细化动作，展示过程示例2【动作细节描写】 【粗略写 】在车站等候时，父亲怕我路上渴，爬过月台到对面给我买桔子。【细节描写 】他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。 （朱自清背影)点评：在本片段中，详细描写了父亲为我买桔子的情景，通过“攀、缩、倾、爬”等一系列的动作描写突出了父亲爬过月台为我买桔子的艰难，蕴藏着父亲对我深深的爱。方法三：巧用语言，表露心声示例3【语言细节描写】 【粗略写 】 母亲看完新闻后，在我的肩上流泪，并说会保护我。【细节描写】母亲看了新闻后，泪一直在流，她用有些发颤的声音对我说：“要是我们这儿地震了，你就躲到妈妈的身下，放心妈妈撑得住，一定撑得住！妈妈不会让你受到伤害！”妈妈把我搂的很紧很紧，好像怕我从她身边飞了似的。 点评：本片段着重对母亲进行了语言的细节描写，描述了假如我们这儿地震了，母亲是如何保护我的，字里行间突出了母亲对我的爱，也让我们深深地感受到了母爱的伟大！方法四：局部特写，画其神韵示例4【神态细节描写】 【粗略写 】 今天早上母亲一回来，就高兴得不得了。因为哥哥的大学录取通知书寄来了。【细节描写 】今天早上母亲一回来，脸上就笑开了花，原来她得知哥哥的大学录取通知书寄来了，只见母亲的眉毛笑弯了腰，眼睛也眯成了一条缝，这条缝随着她的笑声还不住的上下抖动呢。再看母亲的嘴，到中午都还没有合上呢！更别说母亲脸上的肉了，好像有快乐的小精灵在里边敲锣打鼓一样，抖动个不停。 点评：在这个片段中，从“脸上就笑开了花”这个神态就可以看得出母亲是很高兴的，但具体体现在哪里呢？文中又着重抓住了母亲的“眉毛、眼睛、嘴和脸上的肉”进行细致的描写，尤其在描写母亲的“脸上的肉”时，运用比喻和拟人的修辞手法，使细节描写更加生动形象，从而突出了母亲无比喜悦的心情。方法五：发挥想象，展现心理示例5【心理细节描写】 【粗略写 】 “语文老师要发试卷了，我紧张得要命，就怕自已不及格。” 【细节描写 】 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机了，不看电视，不打游戏机了。老师，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”点评：这段描写加上了细微的心理描写，让心里的紧张更具体了。进行心理描写的时候，充分发挥自已的联想能力，使细节描写更细腻、更