八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类课件1 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

尝试对生物进行分类 概念 根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级 并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述 分类依据 生物在形态结构等方面的特征 分类单位 基本单位是种 分类意义 以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系 一 植物分类 油松 肾蕨 葫芦藓 玉米 向日葵 水 绵 争做分类专家 请观察以上植物的形态特征 你能将它们进行分类吗 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 种子无果皮包被 有根茎叶 有茎 叶和假根 无根茎叶 c 油松 一片子叶 叶脉为平行脉 两片子叶 叶脉为网状脉 b 向日葵 a 玉米 d 肾蕨 e 葫芦藓 f 水绵 玉米 向日葵 油松 水绵 葫芦藓 肾蕨 玉米 向日葵 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 双子叶植物 单子叶植物 植物的分类依据 根据植物的形态结构进行分类 例 被子植物的根 茎 叶 花 果实 种子的形态结构 其中花 果实 种子可作为分类的主要依据 植物 有种子 无种子 种子有果皮包被 有茎叶 无茎叶 叶脉为网状脉 双子叶植物 无根 苔藓植物 藻类植物 种子无果皮包被 叶脉为平行脉 有根 无根 单子叶植物 裸子植物 蕨类植物 二 动物的分类 观察与思考 请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开 动物 有脊椎骨 无脊椎骨 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 哺乳动物 鸟类动物 爬行动物 两栖动物 鱼类动物 节肢动物 环节动物 蜜蜂既是动物 无脊椎动物 节肢动物 又是昆虫 为什么同一种动物要冠以不同的类群名称 知识拓展 不同的类群名称属于不同的分类等级 给蜜蜂
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