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文档简介
囚绿记陆蠡 l 作者介绍 陆蠡 1908 1942 原名圣泉 浙江天台人 现代散文作家 翻译家 1931年毕业于上海国立劳动大学 后与友人创办泉州语文学社 1933年至1934年在泉州中学教书 太平洋战争爆发后 由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位 他于1942年4月13日因出版抗日小说被捕 不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所 刑审数月 惨遭杀害 时年34岁 检查预习 1 给下列红颜色的字注音 陆蠡瞥见移徙猗郁蕈菌涸辙婆娑揠苗助长 l pi x y x n h zh su y 学习目标 1 学习借物抒情 以小见大的艺术手法 品味优美清丽 节奏舒缓 色彩忧郁的语言风格 2 体会作者对绿深深的热爱及其在文章中所寄托的深沉的爱国情感 初读感知绿 作者为什么要囚绿 他把绿 囚 牢了吗 离开了绿 他对绿的感情又是怎样的呢 明确 因为他爱绿 他后来把绿释放了 他对绿充满了思念 再读感受绿 1 读课文第1 7自然段 找一找哪些语句表现了作者爱绿的感情 2 读课文第8 12自然段 思考 作者 囚绿 后 常春藤的生长状况如何 我们从常春藤身上看到了什么精神 探究 绿 之魂 思考 作者仅仅只是为了写常春藤吗 如果不是 作者又在写什么人呢 这些人又具有什么样的精神呢 小链接 写作背景简介本文是抗日战争爆发一年之后写的 打败日本侵略者 争取民族的自由解放 已经成为每个有良知的中国人的共同呼声 散文家陆蠡 绿 的意蕴 1 向往光明和自由 坚贞不屈的作者本人 2 蒙难 渴望自由与和平的北平的人们 3 日寇铁蹄下坚强不屈的中华民族 象征 光明 自由与和平 绿之魂 满怀爱国激情的作者 正是从忧虑祖国大好河山的沦亡 而联想起那被 幽囚 的常春藤 因此写下本文 借赞美常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂扬忠贞不屈的民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 并借 有一天 重见常春藤的期望 祝福沦亡的祖国河山早日获得解放 体会主旨 思考 绿 的启示 司马迁 受宫刑 却能忍受这世间最大的耻辱 因为他心中有未完成的 史记 司马迁 海伦 亚当斯 凯勒是美国一位残障教育家 她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪 后来借着她的导师安 沙利文 annesullivan 的努力 使她学会说话 并开始和其他人沟通 并且毕业于哈佛大学 海伦 凯勒 轮椅上的人生 永远向着阳光生长 永不屈服于黑暗 生活中总有一些人像本文的常春藤一样 永远向着阳光生长 永不屈服于黑暗 请收集这样的例子 并选一二
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