云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护课件 新人教版.ppt_第1页
云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护课件 新人教版.ppt_第2页
云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护课件 新人教版.ppt_第3页
云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护课件 新人教版.ppt_第4页
云南省昆明市东川区八年级道德与法治下册 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护课件 新人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩21页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

一情境导入 通过视频 从公平正义的角度谈谈你的认识 第八课维护公平正义 第四单元崇尚法治精神 第2框公平正义的守护 知识目标 知道如何坚守公平 如何维护正义 能力目标 面对利益冲突 我们要站在公平的立场 学会担当 面对非正义行为 敢于斗争 能够做到见义 智 为 情感 态度与价值观 自觉树立起公平意识 具备公平素养 富有正义感 二展示学习目标 三合作自主学习 请同学们阅读课本第106 111页 做好勾画与批注 并完成下列问题 时间8分钟 1 如何坚守公平 2 个人如何维护公平 3 制度如何保障公平 4 如何守护正义 5 个人如何守护正义 6 如何理解司法维护正义 面对学校生活中的不公平现象 我们应该怎样维护公平 请同学们列举生活中的不公平现象 四自我展示 坚守公平 小结 个人维护公平 我们要站在公平的立场 以公平之心待人处世 我们要坚守原则立场 敢对不公平说 不 用合理合法的方式和手段 谋求最大限度的公平 维护公平 仅仅靠个人的努力行么 我国还有哪些制度保障和维护社会公平 通过视频说明 要想实现贫困人口脱贫致富 实现社会公平 必须有什么做保障 制度保障 制度保障公平 立法公正 视频说明了要想保障公正 还需要做到什么 公正司法 如何做到公正司法 司法改革 司法公正 如何坚守公平 1 个人守护公平2 制度保障公平 探究与分享p109 醉驾车辆冲岗拖行交警 三名互不相识的出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命 提示 守护正义需要勇气和智慧 既要勇于斗争还有讲究策略 寻找有效方法 评价三名司机的行为 从中你学到了什么 守护正义 相关链接p109 常用重要的热线电话 110 负责处理刑事 治安案件 紧急危难求助 迷路等 120 紧急医疗救援中心 122 交通事故处理 119 火灾隐患举报 火灾救援 技术援助 如车祸 人员被困 化学援助 化学物质泄露 生物援助 病虫害 如何守护正义 1 个人守护正义2 司法维护正义 公平正义是人类追求的永恒目标 是法治社会的核心价值 实现公平正义 是国家 社会和全体公民的共同责任 司法公正 维护正义 从 疑罪从无 程序是保障实体得以公正进行的一种非常重要的形式 这些观点说明司法机关应该如何做到公正司法 以事实为根据 以法律为准绳 严格遵循诉讼程序 平等对待当事人 确保司法过程和结果合法 公正 五释疑答惑 坚守公平 讲究策略 有智 有公平之心 以合理合法的方式和手段维护公平 公平正义的守护 守护正义 国家科学立法 司法机关公正司法 司法维护正义 敢于斗争 有勇 个人守护正义 国家 司法改革 司法机关 以事实为根据 以法律为准绳 确保司法过程和结果合法 公正 六概括提升 个人维护公平 制度保障公平 1 在现实生活中 各种不公平现象时有发生 面对种种不公平现象 我们应当 站在公平的立场 学会担当 以公平之心待人处事 坚守原则立场 崇尚公平 主持公道 认识公平是相对的 无论我们如何努力 都不可能做到公平 用合理合法的方式和手段 谋求最大限度的公平a b c d c 7达标测评巩固新知 2 在构建社会主义和谐社会中 我国不断完善民主权利保障制度 法律制度 司法体制机制 公共财政制度 社会保障制度等 国家之所以要完善这些制度 是因为 a 公平是相比较而产生的b 这些制度保障公平c 公平要求我们尊重每个人的基本权利d 人们都愿意生活在公平之中 b 3 实施正义行为 不做非正义的事情 是做人的基本要求 以下行为符合这一要求的是 小王向当地工商部门举报某制假窝点 小刘协助警察制服正在行窃的小偷 小陈主动照顾身体有残疾的同学 小李在考试时给朋友传递答案a b c d a 4 放学路上 初中生李明看到一个小学生被几个不良青年敲诈并殴打 遂上前与之搏斗 结果被打成重伤 这启示我们 a 要传递社会正能量 不顾一切勇斗歹徒b 遇到歹徒行凶 避而远之c 要以保护生命为第一原则 见义勇为 更要见义智为d 见义勇为和见义智为是相矛盾的 c 5 在美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上 刻着德国一位牧师的一段话 在德国 期初他们追杀共产主义者 我保持沉默 因为我不是共产主义者 接着他们追杀犹太人 我保持沉默 因为我不是犹太人 后来他们追杀天主教徒 我保持沉默 因为我不是天主教徒 最后他们奔我而来 却再也没有人站出来为我说话了 这段话告诉我们 a 维护正义就是不要侵犯他人的基本权利b 只有得到了别人的帮助才能去帮助他人c 维护正义也是维护自己的自由和权利d 面对非正义的行为要学会宽容 c 课堂小练 6 我们做有正义感的人 应该做到 对非正义的事情能够采用正当方式奋起抗争 对非正义的事情眼不见为净 明辨正义与非正义行为 能够见义勇为 匡扶正义a b c d d 7 公平正义是中国特色社会主义的内在要求 我国相关制度的规定体现了正义 正义因制度而有保证 下列举措能支撑这一观点的是 建立全国统一的城乡居民养老保险制度 打造 丝绸之路经济带 扩大贸易 投资空间 修改消费者权益保护法 充实细化消费者权益 构建精准扶贫工作长效机制 实现扶贫到户 c 8 如图漫画中推进精准扶贫有利于 保障和改善民生 维护最广大人民的根本利益 全体人民共享发展成果 彻底消

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论