全国各地市百所名校高考生物模拟题分类汇编 第二单元 遗传的物质基础 新人教版必修2.doc

全国各地市百所名校2015年高考生物模拟题分类汇编 第二单元 遗传的物质基础 新人教版必修21(2015丽水高三质检)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述，正确的是()a利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质b以宿主菌dna为模板合成子代噬菌体的核酸c外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡d能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解解析：选a噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞内的病毒，在噬菌体侵染细菌的过程中，以细菌氨基酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质；合成子代噬菌体的核酸是以噬菌体dna为模板而不是以细菌dna为模板；由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入宿主菌内，其与宿主菌蛋白质合成无关；噬菌体是病毒，增殖方式为复制式增殖。2(2015温州模拟)如果用15n、32p、35s共同标记噬菌体后，让其侵染未标记的大肠杆菌，在产生的子代噬菌体中，能够找到的标记元素为()a在外壳中找到15n和35sb在dna中找到15n和32pc在外壳中找到15n和32pd在dna中找到15n、32p和35s解析：选b只有dna注入大肠杆菌，dna中含有n、p等元素，故在子代噬菌体的dna中能够找到15n和32p。3(2015杭州名校联考)科学家从烟草花叶病毒(tmv)中分离出a、b两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验(见表)中，不可能出现的结果是()实验编号实验过程实验结果病斑类型病斑中分离出的病毒类型a型tmv感染植物a型a型b型tmv感染植物b型b型组合病毒(a型tmv的蛋白质b型tmv的rna)感染植物b型a型组合病毒(b型tmv的蛋白质a型tmv的rna)感染植物a型a型a.实验b实验c实验d实验解析：选c烟草花叶病毒是rna病毒，遗传特性是由rna决定的，实验组合病毒的遗传物质是b型tmv的rna，所以分离出的病毒类型应该是b型。4(2015浙江五校联考)“肺炎双球菌的转化实验”证明了dna是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质，得出这一结论的关键是()a用s型活细菌和加热杀死后的s型细菌分别对小白鼠进行注射，并形成对照b用加热杀死的s型细菌与无毒的r型细菌混合后注射到小鼠体内，测定小鼠体液中抗体含量c从死亡小鼠体内分离获得了s型细菌d将s型细菌的各种物质分离并分别加入各培养基中，培养r型细菌，观察是否发生转化解析：选d肺炎双球菌的转化实验分活体转化实验和离体转化实验，活体转化实验证明了有转化因子的存在，而离体转化实验则通过把组成s型细菌的各种物质分离，分别与r型细菌混合培养观察是否发生转化，最终证明了dna是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。5(2015温州模拟)下列关于肺炎双球菌活体转化实验的叙述，正确的是()a加热杀死的有荚膜肺炎双球菌能使小白鼠致死b可以用3h标记的尿嘧啶核糖核苷酸来研究r型肺炎双球菌中dna的复制c加热杀死的s型肺炎双球菌和活的r型肺炎双球菌混合培养后感染小白鼠能使其致死d该实验证明dna是遗传物质，而多糖类不是解析：选c加热杀死的有荚膜肺炎双球菌没有致病性，不能使小白鼠致死，但是和活的r型肺炎双球菌混合培养后，由于发生转化作用，产生了s型细菌，感染小白鼠能使其致死。尿嘧啶核糖核苷酸是rna的组成成分，不是dna的组成成分。肺炎双球菌活体转化实验只是证明了转化因子的存在，并没有证明dna是遗传物质，也没有证明多糖类不是遗传物质。6(2015金华高三模拟)用32p标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是()a离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌b搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离c噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体d32p标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中解析：选c 噬菌体侵染大肠杆菌时，经过搅拌、离心，上清液是质量较轻的噬菌体蛋白质外壳，沉淀物是被侵染的大肠杆菌；搅拌不充分，噬菌体外壳与细菌未分离，放射性应出现在沉淀物中；32p标记的是噬菌体的dna，侵染时注入大肠杆菌，子代噬菌体的dna会含32p，上清液带有放射性的原因可能是保温时间过长，噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体。7(2015舟山模拟)在证明dna是生物遗传物质的实验中，用35s标记的t2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，下列对沉淀物中含有少量放射性物质的解释，正确的是()a经搅拌与离心后有少量含35s的t2噬菌体蛋白质外壳仍吸附在大肠杆菌上b离心速度太快，含35s的t2噬菌体有部分留在沉淀物中ct2噬菌体的dna分子上含有少量的35sd少量含有35s的蛋白质进入大肠杆菌解析：选a在证明dna是生物遗传物质的实验中，用35s标记的t2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，在沉淀物中含有少量放射性，原因是搅拌不充分，有少量的含35s的t2噬菌体蛋白质外壳还吸附在大肠杆菌上。8(2015宁波高三联考)在证明dna是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，如图所示标记元素所在部位依次是()a b c d解析：选a赫尔希和蔡斯分别用32p和35s标记噬菌体的dna和蛋白质，实际上是标记了脱氧核苷酸中的磷酸基和氨基酸中的r基。9(2014皖南八校联考)在噬菌体侵染细菌的实验中，分别用标记的噬菌体去侵染未标记的细菌，噬菌体在细菌体内复制了三代，则下列说法正确的是()a噬菌体侵染细菌的实验可以证明dna是主要的遗传物质b含有32p的子代噬菌体和含有35s的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0c标记噬菌体的方法是分别用含32p的培养基和35s的培养基培养噬菌体d上述过程中噬菌体的遗传信息的流动方向是：rnadnarna蛋白质解析：选b噬菌体侵染细菌的实验可以证明dna是遗传物质，不能证明dna是主要的遗传物质；噬菌体侵染细菌的过程中，进入细菌内部的是噬菌体的dna，蛋白质外壳留在外部，故子代产生的噬菌体蛋白质外壳都不具有放射性，由于dna的复制是半保留复制，复制三代后，含有32p的子代噬菌体占全部噬菌体的比例为2/23即1/4；噬菌体必须寄生在活胞体内才能生活，不能直接用培养基培养；噬菌体是dna病毒，不具有逆转录过程。10(2015温州模拟)在肺炎双球菌的体内和体外转化实验中，r型菌和s型菌的数量变化曲线依次为()a b c d解析：选b肺炎双球菌转化实验的实质是r型菌在s型菌dna的作用下转化成s型菌，因此最初无s型菌，随着转化而逐渐形成。在体内转化时，由于小鼠免疫系统的作用，r型菌会先下降而后上升，在体外转化时，两种菌均呈上升趋势。11(2015衢州模拟)为证明蛋白质和dna究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“t2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(t2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。图中亲代噬菌体已用32p标记，a、c中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述正确的是()a图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的营养成分中要加入32p标记的无机盐b若要达到实验目的，还要再设计一组用35s标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组c噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律d若本组实验b(上清液)中出现放射性，则不能证明dna是遗传物质解析：选b从题干中可知，亲代噬菌体已用32p标记，因此图中锥形瓶中的培养液是用来培养被噬菌体侵染的大肠杆菌的，其内的营养成分中不能加入32p。根据题干中给出的实验目的，是要探究蛋白质和dna究竟哪一种是遗传物质，是一个“不知”结果的探究性实验，因此，两组相互对照，都是实验组。噬菌体和细菌都没有染色体，也没有等位基因，所以都不遵循遗传规律。本组实验离心后得到的b(上清液)中正常情况下也会出现少量放射性，可能的原因是培养时间较短，有部分噬菌体还没有侵入大肠杆菌，仍存在于培养液中，也可能是培养时间过长，噬菌体从大肠杆菌体内释放出来造成的。12(2015乐清调研)如图为dna分子部分结构示意图，以下叙述正确的是()a解旋酶可以断开，因此dna的稳定性与无关b是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸cdna连接酶可催化化学键或的形成da链、b链的方向相反，骨架是磷酸和脱氧核糖相间排列解析：选d图中为氢键，解旋酶能断开氢键，dna的稳定性与氢键有关；和不属于同一个脱氧核苷酸；dna连接酶不能催化的形成。13关于核酸生物合成的叙述，错误的是()adna的复制需要消耗能量brna分子可作为dna合成的模板c真核生物的大部分核酸在细胞核中合成d真核细胞染色体dna的复制发生在有丝分裂前期解析：选d真核细胞染色体dna的复制发生在有丝分裂间期；dna复制过程需要消耗能量；逆转录是以rna为模板合成dna的过程；真核细胞核酸的合成主要是在细胞核中完成的。14(2015绍兴调研)双脱氧核苷酸常用于dna测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与dna的合成，且遵循碱基互补配对原则。dna合成时，在dna聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为gtacatacatg的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有()a2种 b3种 c4种 d5种解析：选d由题干分析可知，题中所给的单链模板中含有4个“a”，其中每个“a”均可能与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对，当单链模板上的“a”与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对时子链延伸终止，因此当单链模板上的“a”与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对会有4种不同长度的子链；若单链模板上的“a”只与脱氧核苷酸结合，以该单链为模板合成出的子链只有1种，综上所述，以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有5种。15(2015郑州调研)如图是大肠杆菌的dna复制示意图。如果是单起点单向复制，按正常的子链延伸速度，此dna分子复制约需30 s，而实际上复制从开始到结束只需约16 s。据图分析，下列说法不正确的是()a“甲乙”的场所与真核生物的dna分子复制场所不同b实际复制的时间之所以减半，是因为该dna分子是从一个起点开始向两个方向复制的c把甲放在含15n的培养液中复制三代，子代中含15n的dna占75%d如果甲中碱基a占20%，那么其子代dna中碱基g的比例为30%解析：选c大肠杆菌属于原核生物，其dna的复制发生于拟核区，而真核生物dna的复制场所主要在细胞核，在线粒体和叶绿体中也可发生。由图可知，该环状dna分子从一个起点开始向两个方向复制，导致复制速度加倍。后代dna分子中，至少含有1条新合成的单链，因此子代dna分子均含有15n，即子代中含15n的dna占100%。双链dna分子中，ag50%，a为20%，则g为30%。16(2015台州模拟)如图为真核细胞dna复制过程模式图，下列分析错误的是()a酶能使dna双链的配对碱基之间的氢键断开b图中可体现出边解旋边复制及半保留复制的特点c在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期分开d若该dna分子中复制前有1 000个碱基对，其中a 200个，则图示过程完成共需原料c 300个解析：选d酶是解旋酶，能使dna双链的配对碱基之间的氢键断开；图中可体现出边解旋边复制及半保留复制的特点；在复制完成后，甲、乙两个dna分子可在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期随着丝粒的分裂而分开；若该dna分子中复制前有1 000个碱基对，其中a有 200个，则c有800个，因此图示过程完成共需原料c 800个。17如图是在电子显微镜下拍摄的某生物细胞dna复制过程中的图像。下列有关叙述正确的是()a此图反映出的dna复制模式可作为dna双向复制的证据b此过程遵循碱基互补配对原则，任一条链中at，gcc若将该dna彻底水解，产物是脱氧核苷酸和四种碱基d若该dna分子的一条链中(at)/(gc)a，则互补链中该比值为1/a解析：选a在一条链中a与t不一定相等，g与c也不一定相等；dna彻底水解是指将脱氧核苷酸也水解，产物是脱氧核糖、磷酸和四种碱基；dna分子的一条链中两互补碱基之和的比值，与另一条链中该比值相等。18下列有关染色体、dna、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是()a基因一定位于染色体上b基因在染色体上呈线性排列c四种脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了基因的多样性和特异性d一条染色体上含有1个或2个dna分子解析：选a基因是具有遗传效应的dna片段，dna不一定位于染色体上，因此基因不一定位于染色体上；多个基因位于同一条染色体上，基因在染色体上呈线性排列；不同基因中脱氧核苷酸的数目和排列顺序不同，基因具有多样性，而每一个基因中脱氧核苷酸的数目和排列顺序是特定的，因此基因又具有特异性；没有复制的每条染色体含有1个dna分子，复制后的每条染色体含有2条染色单体，每条染色单体含有1个dna分子。19(2015湖州模拟)20世纪50年代初，查哥夫对多种生物dna做了碱基定量分析，发现(at)/(cg)的比值如下表。结合所学知识，你认为能得出的结论是()dna来源大肠杆菌小麦鼠猪肝猪胸腺猪脾(at)/(cg)1.011.211.211.431.431.43a.猪的dna结构比大肠杆菌的更稳定一些b小麦和鼠的dna所携带的遗传信息相同c小麦dna中at的数量是鼠dna中cg数量的1.21倍d同一生物不同组织的dna碱基组成相同解析：选d大肠杆菌dna中(at)/(cg)的比值小于猪的，说明大肠杆菌dna所含cg碱基对的比例较高，而cg碱基对含三个氢键，所以大肠杆菌dna结构稳定性高于猪的，故a错误；虽然小麦和鼠的(at)/(cg)比值相同，但不能代表二者的碱基序列相同，故b错误；由表中数据无法得出c选项的数值关系，故c错误；同一生物的不同组织所含dna的碱基序列是相同的，因此dna碱基组成也相同，故d正确。20关于转录和翻译的叙述，错误的是()a转录时以核糖核苷酸为原料b转录时 rna 聚合酶能识别 dna 中特定碱基序列cmrna 在核糖体上移动翻译出蛋白质d不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性解析：选c转录是以dna的一条链为模板，以核糖核苷酸为原料合成rna的过程；转录过程需要rna聚合酶的催化，rna聚合酶首先结合到基因的启动子上，从而启动转录过程；以mrna为模板翻译合成蛋白质时移动的是核糖体；一个氨基酸可对应几种不同的密码子，这样能保证由于差错导致的密码子的改变而不会改变氨基酸，从而保持生物性状的稳定性。21(2015丽水高三质检)如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不可得出()a精氨酸的合成是由多对基因共同控制的b基因可通过控制酶的合成来控制代谢c若基因不表达，则基因和也不表达d若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因发生突变解析：选c基因表达合成的是酶，若基因不表达，基因和的表达不受影响。若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，可能性之一是基因发生突变，不能合成酶，导致不能合成鸟氨酸。22.下列关于图中两种分子的说法正确的是()a为dna，在正常情况下复制后形成两个相同的dnab为trna，一种trna可携带不同的氨基酸c遗传信息位于上，密码子位于上d和共有的碱基是a、c、g、t解析：选a为dna，复制时两条链都作为模板，形成两个相同的dna；为trna，一种trna只能携带一种氨基酸；遗传信息位于dna上，密码子位于mrna上；dna和trna共有的碱基为a、c、g。23(2015绍兴模拟)下列生理过程或生物技术中发生碱基互补配对的有()受精作用病毒的增殖过程细菌的二分裂过程目的基因与载体的结合细胞的融合翻译 逆转录a bc d解析：选a碱基互补配对发生在dna的复制、转录、翻译及逆转录过程中。病毒的增殖过程和细菌的二分裂过程都进行遗传物质的复制。目的基因与载体结合时粘性末端的碱基也要进行互补配对。受精作用与细胞融合是细胞膜相互识别与融合的过程，不涉及碱基互补配对。24(2015杭州模拟)下列有关图示的叙述中，正确的是()a若图1中a占23%、u占25%，则对应的dna片段中a占26%b图2中含有密码子，中含有肽键，核糖体结构中含有rrnac基因工程中，应用图3所示过程即可完成cdna文库的构建d正常情况下，动、植物细胞中不可能发生图3所示的过程解析：选b若图1中a占23%、u占25%，则其模板链中a占25%、t占23%，非模板链中a占23%，根据碱基互补配对原则，对应的dna片段中a占24%，a错误； 图2中为mrna，其中含有密码子，为核糖体，其主要成分是蛋白质和rrna，其中蛋白质中含有肽键，b正确；构建基因文库时，需要对dna分子进行切割和连接，应用图3所示过程不能完成cdna文库的构建，c错误；图3中过程在动植物细胞中都能发生，而过程只能发生在被rna病毒感染的生物体细胞内，d错误。25(2015金华质检)如图为基因的作用与性状的表现流程示意图，关于该流程的叙述正确的是()a过程是转录，它以dna的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mrnab过程中只需要mrna、氨基酸、核糖体、酶、atp即可完成c人的镰刀形细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状d某段dna上发生了基因突变，则形成的mrna、蛋白质一定会改变解析：选c转录时以dna的一条链为模板；过程是翻译，翻译需要模板、原料、能量、酶和trna，同时需要适宜的条件；基因突变导致形成的密码子发生改变，不同的密码子也可以决定同一个氨基酸，因此形成的蛋白质不一定改变。26一个t2噬菌体的所有成分均被3h标记，其dna由6 000 个碱基对组成，其中鸟嘌呤占全部碱基的1/6，用该噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，共释放出151个子代噬菌体。下列叙述正确的是()a可用含3h的培养基制备带标记的噬菌体b该过程共需要6105个胸腺嘧啶脱氧核苷酸c少数子代噬菌体的蛋白质外壳带有放射性d子代噬菌体可因基因重组而表现出不同性状解析：选b噬菌体属于病毒，不能进行基因重组，也不能用普通培养基直接培养。虽然亲代噬菌体的蛋白质外壳带有放射性，但在侵染时蛋白质外壳并不进入细菌体内，合成子代噬菌体的蛋白质外壳所需的原料均来自无放射性的细菌，故均无放射性。由题意可知，鸟嘌呤占dna全部碱基的1/6，即6 0002(1/6)2 000(个)，则在该dna中，胸腺嘧啶为4 000个，由于亲代的dna进行半保留复制，故151个子代噬菌体共需150份原料，即需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸：4 0001506105(个)。27(2014杭州模拟)科学家在研究中发现，给小鼠喂养某种食物后，在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小rna，这种rna虽然不能编码蛋白质，但它可以与小鼠lin4基因产生的mrna结合，并抑制它的功能，最终引起机体患病。下列说法正确的是()a微小rna与小鼠mrna的结合很可能借助细胞内dna连接酶的作用b微小rna不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏终止密码子clin4基因所产生的mrna在细胞中的功能是产生某种酶d微小rna通过阻止lin4基因的翻译过程来抑制该基因的功能解析：选d在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小rna，这种rna不能编码蛋白质，很可能是因为这种微小rna缺乏起始密码子。mrna是翻译的模板，微小rna能与小鼠lin4基因产生的mrna结合，从而阻止lin4基因的翻译过程，进而抑制该基因的功能，dna连接酶能将dna片段连接起来，但不能将微小rna与小鼠mrna结合起来，a、b错误、d正确；根据题干信息不能判断出lin4 基因所产生的mrna在细胞中的功能是产生某种酶，c错误。28(2015丽水高三质检)丙型肝炎病毒(hcv)是一种rna病毒，其侵染肝细胞的过程如图所示。下列叙述错误的是()a过程与膜的流动性有关b过程需要dna聚合酶参与c过程所需的trna和氨基酸来自肝细胞d过程均遵循碱基互补配对原则解析：选b从图中可以看出过程前后相比，病毒外多了一层膜结构，这层膜结构应来源于肝细胞膜，过程类似于胞吞，与膜的流动性有关，故a正确；过程是rna复制过程，不需要dna聚合酶参与，dna聚合酶用于dna复制，故b错误；过程是翻译过程，需要trna和氨基酸，丙型肝炎病毒自身只由rna和蛋白质两种物质组成，所以翻译过程所需氨基酸和trna只能来自肝细胞，故c正确；过程是rna复制过程，rna上的碱基与游离的核糖核苷酸上的碱基互补配对，是翻译过程，mrna上的碱基与trna 上组成反密码子的碱基互补配对，故d正确。29. (2015丽水模拟)为证明“遗传物质是dna而不是蛋白质”，一位同学设计了如下实验步骤：第一步：从有荚膜肺炎双球菌中提取dna。第二步：用提取的dna培养无荚膜肺炎双球菌。预期结果：无荚膜肺炎双球菌转化为有荚膜肺炎双球菌。实验结论：遗传物质是dna，而不是蛋白质。有关专家认为，上述实验步骤的设计欠严谨，不能达到实验目的，请回答：(1)上述实验步骤设计的不严谨之处是：_。(2)为达到该实验目的，你对上述实验步骤的补充是：第一步：从有荚膜肺炎双球菌中提取_，用提取的_培养无荚膜肺炎双球菌。预期结果：无荚膜肺炎双球菌_为有荚膜肺炎双球菌。第二步：让转化成的_荚膜肺炎双球菌继续繁殖。预期结果：发现_荚膜肺炎双球菌的特性代代相传。解析：要能证明dna是遗传物质而蛋白质不是，必须让这两种物质分别作用于无荚膜肺炎双球菌，看哪一种物质能够使子代细菌保持亲代特性。为进一步说明dna是遗传物质，还要进行自身前后对照。答案：(1)步骤不严谨，比如缺少蛋白质组；结论不严密，该实验没有证明蛋白质不是遗传物质，而只能推测无荚膜肺炎双球菌转化为有荚膜肺炎双球菌的原因可能是由于dna的作用(2)蛋白质蛋白质没有转化有有30 (2015湖州高三调研)下面是兴趣小组为探究甲型h1n1流感病毒的遗传物质是dna还是rna设计的实验步骤，请将其补充完整。(1)实验目的：_。(2)材料用具：显微注射器，甲型h1n1流感病毒的核酸提取液，胚胎干细胞，dna水解酶和rna水解酶等。(3)实验步骤：第一步：把甲型h1n1流感病毒核酸提取液分成相同的a、b、c三组，_。第二步：取等量的猪胚胎干细胞分成三组，用显微注射技术分别把a、b、c三组处理过的核酸提取液注射到三组猪胚胎干细胞中。第三步：将三组猪胚胎干细胞放在相同且适宜的环境中培养一段时间，然后从培养好的猪胚胎干细胞中抽取样品，检测是否有甲型h1n1流感病毒产生。(4)请预测结果及结论：_；_。若a、b、c三组均出现甲型h1n1流感病毒，则甲型h1n1流感病毒的遗传物质既不是dna也不是rna。解析：病毒是由蛋白质外壳和核酸组成的，核酸是遗传物质，包括dna和rna两类。根据题目要求探究的问题及给予的材料、试剂分析可知，实验中分别利用dna水解酶、rna水解酶处理该病毒核酸提取液，然后再注射到猪胚胎干细胞中培养，由于酶具有专一性，可根据培养后是否检测到h1n1病毒来判断其核酸类型。答案：(1)探究甲型h1n1流感病毒的遗传物质是dna还是rna(3)分别用等量的相同浓度的dna水解酶、rna水解酶处理a、b两组核酸提取液，c组不做处理(4)若a、c两组出现甲型h1n1流感病毒，b组没有出现，则甲型h1n1流感病毒的遗传物质是rna若b、c两组出现甲型h1n1流感病毒，a组没有出现，则甲型h1n1流感病毒的遗传物质是dna31科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了dna复制方式的探索实验，实验内容及结果见表。组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14nh4cl15nh4cl14nh4cl14nh4cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物abb的子代b的子代操作提取dna并离心离心结果仅为轻带(14n/14n)仅为重带(15n/15n)仅为中带(15n/14n)1/2轻带(14n/14n)1/2中带(15n/14n)请分析并回答：(1)要得到dna中的n全部被放射性标记的大肠杆菌b，必须经过_代培养，且培养液中的_是唯一氮源。(2)综合分析本实验的dna离心结果，第_组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第_组的结果进行比较，才能说明dna分子的复制方式是_。(3)分析讨论：若子代dna的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”dna来自_，据此可判断dna分子的复制方式不是_复制。若将子代dna双链分开后再离心，其结果_(选填“能”或“不能”)判断dna的复制方式。若在同等条件下将子代继续培养，子n代dna离心的结果是：密度带的数量和位置_，放射性强度发生变化的是_带。若某次实验的结果中，子代dna的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成dna单链中的n有少部分为_。解析：经过一代培养后，只能是标记dna分子的一条单链，所以要想对所有的dna分子全部标记，要进行多代培养。在探究dna分子的复制方式为半保留复制的实验中，“重带”应为两条单链均被15n标记，“轻带”为两条单链均被14n标记，“中带”为一条单链被14n标记，另一条单链被15n标记。答案：(1)多15n(15nh4cl)(2)312半保留复制(3)b半保留不能没有变化轻15n32 (2015宁波模拟)某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心法对有关dna复制的方式进行了探究(已知培养用的细菌大约每20 min分裂一次，产生子代，实验结果见相关图示)。请回答下列问题：(1)综合分析本实验的dna离心结果，前三组实验中，第_组结果对得到的结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第_组的结果进行比较，才能说明dna分子的复制方式。(2)分析讨论若实验三的离心结果为：如果dna位于1/2重带和1/2轻带位置，则是_复制；如果dna位于全中带位置，则是_复制。为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析：如果dna位于_(位置及比例，下同)带位置，则是全保留复制；如果dna位于_带位置，则是半保留复制。若将实验三得到的dna双链分开后再离心，其结果_(选填“能”或“不能”)判断dna的复制方式。为什么？_。(3)实验得出结论：dna复制方式为半保留复制。若将实验四的实验时间改为60 min，离心后密度带的数量和位置是否发生变化？_。若实验三的结果中，子一代dna的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成的dna单链中的n尚有少部分为_。解析：(1)由于第一组a是完全含14n的dna，第二组b是经多代培养后完全被15n标记的dna，而第三组是第二组b经过一次复制形成的子代dna，其离心结果显示，新合成的dna全部为中带，即一条链含15n，一条链含14n。必须将第一组的a(全部轻带)与第二组的b(全部重带)进行比较，才能说明b的子一代的全部中带的获得方式是半保留复制。(2)若子一代出现两条带，分别是轻带和重带，则重带dna只能来自b被15n标记的dna，轻带只能来自新合成的dna，因此，可推测dna的复制方式不是一条链来自亲代dna，一条链来自新合成的dna的半保留复制，而是全保留复制；若将实验三得到的子一代dna双链分开，则离心结果也会出现轻带和重带两条带，故不能判断dna的复制方式。(3)若将子代继续培养，则子n代离心，密度带仍为中带和轻带两条；若实验结果中子一代中带略宽，其最可能的原因是新合成的dna单链中的n仍有部分被15n标记。答案：(1)三一二(2)全保留半保留1/4轻和3/4重1/2中和1/2重不能不论是全保留复制还是半保留复制，实验结果都是一样的(3)没有变化15n33图中甲、乙、丙分别表示真核细胞内三种物质的合成过程，回答有关问题。(1)图示甲、乙、丙过程分别表示_、转录和翻译的过程。其中甲、乙过程可以发生在细胞核中，也可以发生在_及_中。(2)生物学中，经常使用3htdr(3h标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)研究甲过程的物质合成情况，原因是_。(3)转录时，与dna中起点结合的酶是_。一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，而细胞核中的甲过程在每个起点一般起始_次。(4)丙过程在核糖体中进行，通过_上的反密码子来识别mrna上的碱基，将氨基酸转移到相应位点上。aug是甲硫氨酸的密码子，又是肽链合成的起始密码子，某种分泌蛋白的第一个氨基酸并不是甲硫氨酸，这是新生肽链经_和_加工修饰的结果。解析：(1)图甲是以dna的两条链为模板进行dna复制的过程。dna存在于细胞核、叶绿体和线粒体中，故在叶绿体和线粒体中也可发生dna复制和转录。(2)3htdr是dna合成的原料之一，故可根据放射性强度变化来判断dna合成情况。(3)转录的产物是rna，故与dna中起点结合的酶是rna聚合酶；一个细胞周期中，核dna只复制一次，而基因可进行多次表达。(4)反密码子存在于trna上；aug是起始密码子，新合成的多肽链首端应是甲硫氨酸，但新生肽链经过内质网和高尔基体的加工后，甲硫氨酸被切除。答案：(1)dna复制线粒体叶绿体(2)3htdr是dna合成的原料之一，可根据放射性强度变化来判断dna合成情况(3)rna聚合酶一(4)trna内质网高尔基体34左图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图，右上图为其中一个生理过程的模式图。请回答下列问题：(1)结构、代表的结构或物质分别为：_、_。(2)完成过程需要的物质是从细胞质进入细胞核的。它们是_。(3)从图中分析，基因表达过程中转录的发生场所有_。(4)根据右下表格判断：为_(填名称)。携带的氨基酸是_。若蛋白质2在线粒体内膜上发挥作用，推测其功能可能是参与需氧呼吸的第_阶段。(5)用鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中rna含量显著减少，那么推测鹅膏蕈碱抑制的过程是_(填序号)，线粒体功能_(选填“会”或“不会”)受到影响。(6)右图为上图中过程，图中的b和d二者在化学组成上的区别是_。图中a是一种酶分子，它能促进c的合成，其名称为_。解析：(1)如图可知，结构是双层膜结构的核膜，是线粒体dna。(2)过程是核dna转录合成rna的过程。需要核糖核苷酸为原料，还需要酶和atp。它们都是在细胞质中合成的。(3)核基因表达过程中的转录发生在细胞核中，线粒体dna的表达场所是线粒体。(4)是trna，上面的三个特定的碱基(反密码子)和mrna上的密码子是互补配对的，即mrna上的密码子是acu，该trna携带的氨基酸是苏氨酸。线粒体是细胞进行需氧呼吸的主要场所，其中第三阶段在线粒体内膜上进行，故蛋白质2应该是与需氧呼吸有关的酶。(5)由图可知，细胞质基质中的rna来自于核dna的转录。因此最有可能的是鹅膏蕈碱抑制了核dna转录，使得细胞质基质中rna含量显著减少。由图可知，蛋白质1是核dna表达的产物且作用于线粒体，核dna表达受抑制必定会影响线粒体功能。(6)过程是核dna的转录，其中b在dna分子中，应该是胞嘧啶脱氧核苷酸，而d在rna分子中，应该是胞嘧啶核糖核苷酸。rna聚合酶是催化转录过程的酶，可以催化单个核糖核苷酸聚合成rna分子。答案：(1)核膜线粒体dna(2)atp、核糖核苷酸、酶(3)细胞核、线粒体(4)trna苏氨酸三(5)会(6)前者含脱氧核糖，后者含核糖rna聚合酶35 (2015杭州模拟)如图1是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，、表示有关过程，据图回答：图1(1)图1中反映出淀粉酶的分泌方式是_，从ga蛋白质和淀粉酶的合成和利用过程来看，实现了核孔的_功能。(2)过程所需的酶是_，过程许多核糖体参与的意义是_，检测发现淀粉酶的一条多肽链含有102个氨基酸，则淀粉酶mrna翻译该多肽链的片段第_位密码子为终止密码子(假设该多肽链合成后氨基酸数目不发生变化)。(3)大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致gai阻抑蛋白分解，使得过程出现，结合图解判断，gai阻抑蛋白的功能是_。(4)赤霉素诱导合成淀粉酶与ga蛋白质合成有关，若氨基酸的平均相对分子质量为128，测得ga蛋白质的相对分子质量为6 892，肽链数为4，则该蛋白质含有的肽键数为_。(5) 图2为在温度和ph等条件都适宜的情况下，淀粉酶作用于一定量的淀粉，生成物量与反应时间的关系，在d分钟后曲线变成水平状态的主要原因是_，若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，请在图上画出生成物量变化的曲线。图2(6)在大麦种子萌发中，赤霉素诱导合成大量淀粉酶促进淀粉分解的意义是_。解析：(1)由图1可知，甲为内质网，乙为高尔基体，丙为核糖体。淀粉酶(生物大分子)的分泌方式是胞吐，细胞核中的ga基因转录形成的mrna通过核孔进入细胞质，并在核糖体上合成ga蛋白质，ga蛋白质再通过核孔进入细胞核促进淀粉酶的合成，从ga蛋白质和淀粉酶的合成和利用过程来看，实现了核孔的核质之间物质交换和信息交流功能。(2)由图1可知，为转录过程，该过程需要rna聚合酶，为翻译过程，该过程中多个核糖体同时进行翻译，可以迅速合成大量的蛋白质，终止密码子不编码氨基酸，只起终止信号的作用，检测发现淀粉酶的一条多肽链含有102个氨基酸，则淀粉酶mrna翻译该多肽链的片段第103位密码子为终止密码子。(3)由图1可知，gai阻抑蛋白的功能是阻止ga基因的转录。(4)假设氨基酸的数目为n，则该蛋白质的相对分子质量128n(n4)186 892，计算可得n62，则ga蛋白质含有的肽键数氨基酸数目肽链数62458(个)。(5)由图2可知，在一定时间范围内，随着时间的推移，生成物量逐渐增多，之后曲线变成水平状态，主要原因是底物已经完全被分解，若其他条件不变，将该酶的浓度增加一倍，则反应速率加快，但化学反应的平衡点不变。(6)大麦种子萌发时，赤霉素诱导合成淀粉酶，作用是催化大麦种子中储藏的淀粉分解，为种子萌发提供可利用的小分子物质。答案：(1)胞吐核质之间物质交换和信息交流(2)rna聚合酶迅速合成大量的蛋白质103(3)阻止ga基因的转录(表达)(4)58(5)底物已完全被分解如图：(6)为种子萌发提供可利用的小分子物质2014年各地市模拟训练1. （2014 辽宁五校模拟）下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是（ ）a. t2噬菌体的dna进入大肠杆菌细胞后能合成t2噬菌体的外壳蛋白b. 外源dna导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传c. 烟草花叶病毒的rna与霍氏车前病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒d. 肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的s型菌和活的r型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的s型菌解析：肺炎双球菌的转化实验中，加热杀死的s型菌和活的r型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的s型菌，只能得出s型菌中有使r型菌发生转化的因子，此实验并没出现dna、rna，不能说明核酸是遗传物质。【答案】d2（2014.安徽模拟）下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述不正确的是（ ）a格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了dna是转化因子b噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是dnac噬菌体需分别用含35s和32p标记的大肠杆菌培养两个实验的设计思路都是设法将dna与蛋白质区分开后研究各自的效应解析：格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了含有转化因子，没能证明就是dna。【答案】a3. （2014.重庆模拟）在“噬菌体侵染细菌的实验”中，如果对35s标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌、32p标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长，其结果是（ ）a.甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性b.甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组上清液中也会出现较强放射性c.甲组沉淀物中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性d.甲组上清液中也会出现较强放射性，乙组沉淀物中也会出现较强放射性解析：噬菌体侵染细菌的实验中对35s标记的噬菌体一组(甲组)不进行搅拌，则噬菌体的外壳不会从大肠杆菌上脱落，所以沉淀物中会有较强的放射性；而32p标记的噬菌体一组(乙组)保温时间过长，大肠杆菌中的噬菌体释放出来，使得上清液中的放射性较强。【答案】a4.（2014.福建模拟）（多选）利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法正确的是（ ）a通过e、f对照，能说明转化因子是dna而不是蛋白质bf组可以分离出s和r两种肺炎双球菌cf组产生的s肺炎双球菌可能是基因重组的结果d能导致小鼠死亡的是a、b、c、d四组解析：从图示实验过程看出，通过e、f对照，能说明转化因子是dna而不是蛋白质，f组加入了s菌的dna，可以分离出s和r两种肺炎双球菌，而s肺炎双球菌可能是基因重组的结果。a组经煮沸、d组为r菌，均不能导致小鼠死亡，d项错误。【答案】abc5（2014.广东模拟）下列关于dna复制的叙述，正确的是（ ）a单个脱氧核苷酸在dna酶的作用下连接合成新的子链b在细胞有丝分裂间期，发生dna复制cdna通过一次复制后产生四个dna分子ddna双螺旋结构全部解旋后，开始dna的复制解析：dna复制时四种脱氧核苷酸在dna酶的作用下连接合成新的子链；在细胞有丝分裂间期，发生dna复制；dna通过一次复制后产生两个dna分子；dna的复制是边解旋边复制的。【答案】b6. （2014. 四川模拟）关于dna分子结构的叙述，正确的是（ ）a.dna分子中含有四种核糖核苷酸b.每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基c.双链dna分子中，碱基的数目和