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文档简介

课题：黑与白教学目的：引导学生欣赏黑与白的图形，激发他们的创作灵感； 使学生掌握黑与白图形的创作要领； 知道学生用学过的图形来表现不同的正负形。教学重点：选择适当的图形用剪贴的形式来表现黑白正负形教学难点：创作出的黑白图形中，黑色与白色都能成为独立完整的图形教学课时：1课时教学准备：黑白纸、剪刀、胶水、范图、几何图形若干教学过程： 一、导入： 黑板上有两张黑纸、两张白纸，老师手里有一张黑纸、一张白纸，现在我只剪一剪刀，就能把它们变成四幅画，大家相信吗？我请两位同学来帮帮忙。（剪完后，请同学分别将四个零件贴至黑板上的四张纸上，形成四幅图形。）请大家仔细观察，说说四幅图的特征。（无论黑与白都是一个完整的图形）二、讲授：今天我们就用黑与白来创作一幅正负图形。刚才我们看到的是对称正负图形，除此之外，还有重复、二方连续以及不规则正负图形。（出示四种图形并标出类别）它们都是怎样做成的呢？唐老师这里有几个图形，大家熟悉吗？（）它们也能变成正负图形。（出示范图）你还能想出哪些图形用来制作呢？请两位学生将自己想的图形表现在黑板上。（用重复法将学生的设计进行重复排列）我这里还有九架飞机和九条小鱼，谁愿意来将它们排一排？（请两个学生上来拼摆图形）学生摆好后请大家观察，说说自己的看法。（飞机整齐摆放后，形成了黑色的飞机，白色的热带鱼；而小鱼整齐摆放后，只能看出白色的小鱼，黑色部分看不出什么图形）老师能用这些小鱼将黑色变成图形，你们相信吗？（将小鱼按菱形排列再请同学观察）黑色部分变成了天鹅了！看看这种排列的方法和刚才的有什么不同？（除了横平竖直是排列方法外，我们还可以用其他的方法） （出示一些范图）三、制作步骤：想让你手里的黑白纸变成生动的正负图形吗？谁来说说重复正负图形的制作需要哪几个步骤？1、设计简单图形（可用几何形进行组合）2、剪出重复图形（将纸折叠后再剪）3、拼贴重复图形四、拓展：看我手里有一幅二方连续，请你观察黑色和白色分别像什么？还可以怎样加工？（剪出眼睛和尾巴就更形象了）还有一个正在生气的小男孩，他也想参加我们的创作，谁有办法让他高兴起来呢？（90度垂直旋转后就变成了笑脸）五、学生练习：请用剪贴或绘画的形式、选择一种制作方法来表现一幅黑白正负图形。六、小结：学生作品展示，学生互评。七
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