模块6 教学实施计划设计.doc

模块6 教学实施计划设计教育技术培训资料 2010-08-07 09:20:51 阅读1050 评论0 字号：大中小订阅 本模块教学时间：7小时 本模块教学基本要求：1. 了解影响教学实施的因素2. 熟悉常见的教学平台/环境3. 能够针对自己设计的教案制订教学实施计划4. 学会使用Word的审阅功能批改学生作业5. 学会使用Excel处理学生成绩数据6. 学会使用Foxmail进行日常的教学信息沟通与反馈对教学环境的要求（同模块一）活动： 研习教学实施案例 创建教学实施计划 评议教学实施计划 批改学生作业 处理教学信息 信息沟通与反馈主要作品： 修改后的教学实施计划 “批阅后的学生作业”文档 “学生成绩统计表单”工作表单 分组反馈的群发邮件本模块教学重点:1. 常用的课堂教学平台/环境2. 针对自己设计的教案制订教学实施计划本模块教学难点:1. 使用Word的审阅功能批改学生作业2. 使用Excel处理学生成绩数据活动概览：活 动步 骤作品映射保存位置活动1研习教学实施案例（100分钟）第1步观看教学实施案例（60分钟）表6-1关于教学实施案例的讨论记录我的档案袋我的学习记录第2步研讨常见的教学环境（20分钟）表6-2不同教学模式所需教学环境表我的档案袋我的学习记录活动2创建教学实施计划（75分钟）第1步 研读教学实施计划案例（15分钟）第2步 创建教学实施计划（60分钟）教学实施计划我的档案袋我的教学实施活动3评议教学实施计划（40分钟）第1步 评议教学实施计划（20分钟）第2步 完善教学实施计划（20分钟）修改后的教学实施计划我的档案袋我的教学实施活动4 批改学生作业（60分钟）第1步 观摩学生作业的批阅案例（15分钟）第2步 使用word软件批改作业（45分钟）批阅后的学生作业我的档案袋我的教学实施活动5 处理教学信息（90分钟）第1步 认识Excel表处理软件（30分钟）第2步 建立“学生成绩”工作表（30分钟）第3步 处理学生成绩数据（30分钟）学生成绩统计表我的档案袋我的教学实施活动6 信息沟通与反馈（45分钟）第1步 认识Foxmail（10分钟）第2步 设定Foxmail通讯组（10分钟）第3步 利用群发邮件进行教学反馈（25分钟）分组反馈的群发邮件我的档案袋我的教学实施活动知识点时间分配教法建议回顾与分享10分钟1. 引导学员分享上一模块学习中的想法2. 教师视情况决定采取结对共享、小组或全班交流的形式3. 以学员自我交流为主，也可以选取几个学员的作品进行集体交流活动1研习教学实施案例观看教学实施案例60分钟1在教学录像播放过程中，结合教案文本的内容适当引导，在相应的地方陈述观点或提出问题。2组织学员进行分组讨论，同时帮助学员回顾教学录像3表6-1的填写结合教学录像和各个学员自己的教学经验。4要求学员做好讨论的记录和保存。研讨常见的教学环境40分钟1小组讨论-常见教学环境2引导学员对小组讨论内容进行归纳总结3系统介绍常见的教学模式及其环境。讲授过程中注意结合实际。4拓展介绍常用课堂教学平台/环境5学员填写表6-2活动2创建教学实施计划研读教学实施计划案例15分钟1教师对教学案例Anns Birthday作简单介绍2分组研读 表6-3，引导学员关注表中教学环境、技术设备、软件环境、学生技能要求等3讨论法：组员之间展开讨论，可参与学员的讨论，同时控制讨论时间，引导讨论的方向。4学员填写表6-4创建教学实施计划60分钟1学员选择自己在模块四或模块五中的教学设计成果，并为该教案设计一份教学实施计划2结合学员实际的情况，注意彼此之间的差异进行适当的总结、归纳。3引导学员考虑相关问题，可以展开分组讨论4每个学员选择一份教案并填写表6-5 活动3评议教学实施计划评议教学实施计划20分钟1小组活动，2学员结伴互评所设计的教学实施计划。3交流心得完善教学实施计划20分钟1指导学员分析、整理学伴的互评意见2对教学单元实施计划进行修改。3将修改好的教学实施计划存档活动4批改学生作业观摩学生作业的批阅案例15分钟1教师分析例子中对学生作业的批改方式2教师介绍Word的审阅功能使用Word软件批改作业45分钟1教师向学员演示“审阅”工具的使用方法。2演示过程注意学员的计算机水平，来决定演示的难易程度和速度。3学员自己进行练习。注意从旁给予适当的指导。4请学员完成指定的任务活动5处理教学信息认识Excel表处理软件30分钟1以演示法为主，结合讲授法，对Excel的功能、界面作简单的介绍。2重点介绍Excel特有的部分：工作表区和单元格以及名称框和编辑区建立“学生成绩”工作表30分钟1演示法向学员讲解一个具体实例的操作。2要重点讲解Excel的基本制作步骤和技巧3Excel讲授完后，采用操作法，请学员在计算机上练习建立工作表4根据学员对Excel的掌握程度，在演示过程中注意讲解的深度以及广度处理学生成绩数据30分钟1给学员一些操作的提示，让学员根据所给的操作步骤完成布置的任务。2Excel中的公式使用是重点，要着重考察学员这方面的操作3当学员操作计算机困难时，指导教师要采用示范指导法，加强操作示范，并加强个别辅导4对于整体水平较高的班级，培训教师可及时调整教学内容，并布置相应的练习任务。活动6信息沟通与反馈认识Foxmail10分钟1教师通过演示引导学员了解电子邮件收发工具Foxmail的基本功能和使用方法。2在演示讲解的过程中，注意学员之间的水平是否存在较大的差别。设定Foxmail通讯组10分钟1教师通过演示引导学员掌握建立通讯组的方法2学员分组练习3可以将对此工具较为熟悉的学员与不熟悉的学员结对学习，提供一定的帮助。4可以对不同水平的学员提出不同的任务要求，目的在于针对每个学员的具体情况，进行培训指导。利用群发邮件进行教学反馈25分钟1给学员操作的提示，让学员根据所给的操作步骤完成布置的任务。2当学员操作计算机困难时，指导教师要采用示范指导法，加强操作示范，并加强个别辅导3学员之间相互指导评价10分钟1. 填写小组自评和小组互评2. 将自评和互评结果上传到培训网站上或教师机共享目录中本模块评价观测点与评价方法观测点评价方法 关于教学实施案例的讨论记录 不同教学模式所学教学环境表 “批阅后的学生作业”文档 “学生成绩统计表”工作表单 分组反馈的群发邮件 教师抽查 教学实施计划 组内互评 小组活动 小组自评和小组互评小组自评量规小组活动 第 小组 姓名： 得分： 序号评价目标达到等级评价期望标准一级二级完全达到(优)大部达到(良)基本达到(中)部分达到(差)1对小组贡献P1组长10.80.60.21、 能够合理地为组员分工2、 能够积极组织、协调、解决小组内的各种合作问题3、 具有奉献精神组员10.80.60.21、 能够积极承担小组内分工的工作2、 能够给予小组内成员以帮助，具有协作精神陈述人10.80.60.21、 能够认真准备陈述内容2、 陈述清晰、准确3、 陈述用电子演示文稿清晰、美观、无错误4、 能够代表小组的意见2小组任务完成情况P210.80.60.21、 各项任务均符合小组任务目标2、 完成质量高3、 按时完成该项总分S = 100(0.5P1 + 0.5P2)小组互评量规小组活动：第 次 被评价小组：第 组 评价小组：第 组 得分： 序号评价目标达到等级评价期望标准完全达到(优)大部达到(良)基本达到(中)部分达到(差)1小组陈述P110.80.60.21、 陈述内容充实可靠，容易理解且无错误2、 语言流畅、生动3、 陈述用电子演示文稿清晰、美观、无错误4、 无超时现象2小组任务完成情况P210.80.60.21、 各项任务均符合小组任务目标2、 完成质量高3、 按时完成3教师对小组的