八年级物理上册 第1章 第3节 运动的快慢教学课件 （新版）新人教版.ppt_第1页
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第一章机械运动 第3节运动的快慢 一 创设情景 导入新知 乌龟和兔子赛跑的故事大家都听说过 最后的冠军是乌龟而不是兔子 这是怎么回事呢 我们平时形容某人跑得快 不是说他跑得比兔子还快吗 没听说过比乌龟还快的呀 赛跑时谁得冠军 就是看运动的快慢 究竟怎么样描述物体运动的快慢呢 乌龟真的比兔子跑得快吗 想解开这些疑问吗 还是让我们一起来学习吧 教学过程 学生活动 回顾以前学的知识 阅读课文并结合生活实际 完成 探究在线 高效课堂 学生用书 预习导学 二 自主学习 了解新知 1 比较物体运动快慢的方法 速度 1 教师引导学生对运动会上运动员赛跑时的情形作分析后 作出简要概括 在相同时间内 物体经过的路程越长 物体运动得就越快 在相同的路程上 物体所花的时间越短 物体运动得就越快 2 教师提问 小亮和小军正在进行百米赛跑比赛 怎么判断他们运动的快慢 三 合作探究 理解新知 学生讨论 得出 运动员运动的路程相同 比较哪个运动员先到达终点就是哪个运动快 教师提问 小华步行 而爸爸骑自行车 大家同时从家里出发 怎么判断他们运动的快慢 教师总结 在相等的时间内 走的路程多的运动得快 学生讨论得出 谁在前边谁就运动得快 教师进一步提问 在运动时间 运动路程都不等的情况下 如何比较物体运动的快慢 启发学生回答 可以计算出相同路程所用的时间 短的就是运动快的 或者计算出相同时间运动的路程 长的也是运动快的 教师归纳 计算出物体在1秒内通过的路程 2 速度 表示运动快慢的物理量 大小等于运动物体在单位时间内通过的路程 公式 v s t单位 m s或者km h 教师强调 公式中符号的意义及单位 速度单位的读法 学生阅读自己书上的例题 教师指导学生学会单位换算 教会学生熟练掌握公式的变形 3 匀速直线运动 教师指导学生观察课本 想想议议 中图片中小车的运动情况 让学生提出不同之处 从而引出匀速直线运动的含义 物体沿着直线快慢不变的运动 教师提问 自行车运动员在比赛的时候是做匀速直线运动吗 引出变速运动的概念 拓展学习平均速度的计算 1 变速运动 物体运动快慢是变化的运动 让学生列举一些生活中物体做变速运动的例子 2 平均速度 v s t这样算出的速度是该段路程的平均速度 注意 s和t的确定 教师总结 物体的运动速度一般来说都在改变 最常见的运动是变速运动 匀速直线运动是最简单的运动 1 速度是表示物体运动快慢的物理量 速度是运动物体在单位时间内通过的路程 2 速度的公式v s tv表示速度 s表示路程 t表示时间 3 在国际单位制中 速度的基本单位是米 秒 m s 常用的单位是千米 时 km h 它们之间的换算关系是 1m s 3 6km h 1km h 13 6m s 四 课堂小结 梳理新知 4 物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动 物体做匀速直线运动时其速度是一个定值 与路程和时间的长短无关 5 物体运动的速度是变化的 这种运动叫做变速运动 在变速直线
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