山东省临沭县第三初级中学九年级语文下册 第一单元学情调研（无答案） 新人教版.doc

第一单元学情调研2书写有错的一项是( )(2分)a嘶哑 蓬蒿 憔悴 干瘪b灰烬 锦嶂 疲惫 慰籍c晨曦 镶嵌 笑涡 富饶d驱逐 蝼蚁 喉咙 坟墓3选出下列说法有误的一项（ ）。(2分)a艾青原名蒋海澄，大堰河我的保姆是其成名之作。b戴望舒，因发表雨巷而声名大振，获得“雨巷诗人”称号，他是中国现代“朦胧诗”派的重要代表人物。c莱蒙托夫，俄国诗人，他是俄罗斯文学史上屈指可数的被誉为“民族诗人”的天才作家之一。d新诗，是指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。4. 、下列加点的成语使用恰当的一项是（ ） a、只要你能身临其境地为我们想想，就不会对我们的做法说三道四。b、人们不想活，情愿照顾殡仪馆的买卖，这种精神状态使医药一筹莫展。c、张老师针对班上同学良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。d、黄山的风景如画，奇石林立，随处可见松柏倒挂。黄山风景融奇、秀、险于一身，真是巧夺天工。 5、下列句子用语得体的一项是( )(2分) 。 a班长带同学们参观了新建的汽车站后，对站长说：“真不好意思，我们的光临给您带来了不少的麻烦!” b我相信你读了我的文章后，一定会受益匪浅。 c晚上十二点，宿舍里还有几个开灯看书的同学，黄兰不满地说：“大学生们，谁看坏了眼睛，请到我处拿眼药水。” d老师叫同学们互改作文，张扬对李明抄袭的作文写下一句评语：似曾相识燕归来6默写名句。（5分）（1）为什么我的眼里常含泪水？ 。（2）我是你河边上破旧的老水车， ；我是你额上熏黑的矿灯， 。（3）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请默写出体现游子怀恋故土，思念家乡的古诗文两句，并标明作者和出处。（1） （2） 7仿写句子。（4分）仿句:故乡的歌是一支清远的笛,中在有月亮的晚上响起。故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起: 故乡的歌是_,总在 。故乡的歌是_，总在 。8、古诗文默写。（9分）（1）从军行中有声有色地写出了激烈悲壮的战斗场面的句子是： , 。 （2）关关雎鸠，在河之洲。 ， 。（3）报君黄金台上意， 。 （4）渔家傲正面揭示自己和征人们心理矛盾的是： , （5）月下独酌以明月、身影反衬诗人孤独的诗句是 , 。 9、名著阅读。（3分）我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，这在名人传的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（要求写出人名和具体事例，不少于30字）10、阅读下面这首词，完成文后问题。（4分） 从军行 杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。（1）、下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2分）a、这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。b、首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；“自不平”中的“自”字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。c、颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。d、颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。（2）、“宁为百夫长，胜作一书生”表达了诗人怎样的情感？（2）分 二、文言文阅读（15分）（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自出师表）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。21解释下列句中加点的字词。（4分） 躬耕于南阳 ( ) 先帝不以臣卑鄙( ) 约己爱民 ( ) 悉仰于官 ( )22翻译下列句子。（4分） (1)受任于败军之际，奉命于危难之间(2)臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。 23选出下列句子朗读节奏划分不正确的一项。（2分）（ ） a先帝不以臣卑鄙 b咨臣以当世之事 c提拔隐逸以进贤良 d臣身在外24甲、乙两文体现了诸葛亮的哪些可贵品质？（2分） 25甲、乙两文中诸葛亮反复向后主刘禅提出了一条什么建议？这条建议在当今有何现实意义？（3分） 三、阅读下面短文，完成下列各题（20分）田野上的白发母亲50岁后，头发日渐白了。先是两鬓，后采是额前，再后来满头芦花，让我们感到心痛。父母都不愿离开家，家里有猪鸡水牛，有房子和责任田，上高中的小弟还要人照顾，患不治之症的父亲不能劳动，里里外外都是母亲一人操持，她头发还有不白的么?4月的一个晚上，我搭同事的便车回老家，想看看父母和小弟。到家时已是晚上11点多了，家里没人，门上挂了锁。奇怪，这么晚了，父母到哪去了呢?天气乍暖还寒，夜风吹过，身上有阵阵凉意。朝远处田野望去，怎么回事呀?空旷的田野上有灯火闪烁，不时有阵阵敲盆的声音传来，我信步朝田野走去。到了田边，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。只见母亲一手提着脸盆，一手握根棒子，敲击着，发出当当的声响。母亲在田埂上蹒珊地转悠，田埂角上放着盏马灯，灯火如豆。田里是平整的秧圃，依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。母亲身上披了件破棉袄，手里不停地敲击着。我叫丁声母亲，母亲见是我，停丁下采，脸上溢着慈祥的微笑。在母亲停下的当儿，有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。母亲一见，立刻又敲起来，那黑乎乎的便遣散而去。母亲说，今年是少有的奇怪，撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。没有办法，大家只好日夜在田边守着。母亲告诉我，父亲被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已经在田边守了三个昼夜了。母亲和我说话，手里还在敲盆，沿着田埂蹒珊而行。我跟在她后面，心里沉沉的。母亲，您该休息了，把田退了吧!您劳作了一辈子，难道不谊享一事福么?我知道，我是劝不动母亲的，她离不开她的田野。平时我们劝她，她都说：你们不要管了，这田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。那个夜晚，我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。母亲的身影在田埂上晃动着，夜色里，只有母亲的白发看得清楚。夜风吹着，母亲的白发在田野上飘拂，飘拂，飘拂出我一脸泪花，飘拂出我又一段回忆。父亲病倒时，正是乡下大忙季节。母亲忍着悲痛，半夜里起来拔好秧，运到水田里。一早回家服侍父亲吃药，再赶到田里插秧。一大块白晃晃的水田里，只有母亲孤单的身影在移动。随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。母亲是高明的织工，织着绿色；母亲是勤劳的春蚕，吐着绿丝。我赶回家帮母亲插秧，到田边时，一块大田，母亲已插完一大半。她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水里，艰难地爬行。母亲的衣裤没一处干的地方，浑身是汗渍泥水。母亲跪在田里插完一行，又插一行。我含着泪水冲到田里，喊着：妈，您不该这样拼命!母亲见是我，想站起来，努力了两次却未站起。我一把抱起母亲，感到母亲已瘦得皮包骨头。母亲脸上仍是慈祥的微笑，白发被汗水湿透了，沾在额上脸上脖予上。我为母亲拂了拂头发，一阵风吹来，白发在田野里飘拂起来。母亲说：抢季节要紧啦，这秧早插一天，就能多收一成。我没说话，把母亲进回家，就跑到田里，没命地插起秧来。我累得腰酸背痛，但一想到母亲的白发在眼前飘拂，想到母亲跪在田里的身影，便觉得不累了，腰也不酸了。我一口气插完大田的秧，哭了母亲离开我们三年了，但我忘不了母亲的白发。她的青丝变白发，是岁月的辛劳所染。母亲的白发，装点着故乡的田野，温暖了我的心灵。啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！1简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。(3分)2母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?(4分)3结合语境，对下列句子作简要赏析。(6分)(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。4下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是( )(3分)a段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的，白发，突出母亲头发斑白的特征，切合母亲农妇的身份。b段中“空旷的田，野