八年级政治上册 文明交往礼为先学案2 鲁教版.doc

文明交往礼为先学案鲁教版八年级上册二教学目标：1、情感、态度、价值观：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人2、能力：掌握交往艺术 提高交往能力3、知识：知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪 教学重点：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力教学难点：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯温故知新 ：1、交往的“内圈”和“外圈”2、广泛交往的积极作用3、扩大交往范围的好方式4、如何正确使用互联网？（课前学习小组内检查）学习探究：（阅读教材p41页p48页，预习完成学习探究部分，划线部分应填上）一、礼貌是文明交往的前提：1、阅读教材p41页材料，议一议：小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天？：_对后一位患者的行为作何评价？：_对比李医生的两次经历，对我们的日常交往有什么启发？_2、请你总结：讲文明、有礼貌的重要性：_3、根据平时交往的场景，整理一下我们的日常礼貌用语：见面语的表达：_感谢语的表达：_致歉语的表达：_告别语的表达：_忌用语的表达：_4、阅读教材p4243页，请你总结：讲文明、有礼貌的主要表现：（1）_（2）_（3）_5、面对漫画-请丢弃“语言垃圾”，你该怎么办？_二、交往礼仪三原则6、阅读教材p44页，萧伯纳的故事对我们的日常交往有什么启示？ _7、教材p44页下面的故事使我们明白了什么道理？_8、请你思考回答：在交往中怎样做到尊重他人呢？_9、周瑜不抱成见，宽容地对待程普的故事，可以给我们那些启发？_10、请你总结：交往礼仪三原则_三、知识反馈：本课学习了哪些知识？请你掌握本节课的知识，补充构建成知识结构图课堂检测：一、单项选择题： （ ）1、举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，仪表端庄、着装得体、讲究卫生，说明了a、与人交往要注意别人的态度和心情 b、与人交往要注意个人礼仪c、与人交往要特别注意自己的形象 d、与人交往要特别注意别人的仪表（ ）2、课堂上，王辉发现历史老师讲错一个知识点，你认为他应该打断老师的讲解，指出错误 等老师的讲解结束后，向其提出疑问课后私下与老师交换意见 不再相信老师的教学a、 b、 c、 d、（ ）3.中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语，这表明礼貌待人是人们崇尚的美德礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在表现礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一a. b. c. d.二、材料分析：有三个年轻人在应聘日本丰田汽车市场营销部门经理一职时，都过关斩将到了最后一轮面试。第二天，三人都同时收到了没有被录取的传真，可是，三人当中，只有一个人强忍内心的沮丧之情，礼貌地打电话向丰田公司说声“谢谢”，恰恰是这个细节让他成为了最后的胜利者，因为这是公司招聘人才最后的一道关卡。读完这则小故事