300_信息技术教案-网上论坛.doc

初中信息技术教案初中信息技术第二册第二章网上信息交流 第四节 网上论坛教学目标1、 了解网上信息交流的主要方式2、 认识Netmeeting的基本功能3、 掌握Netmeeting的使用方法教学重点学会Netmeeting的使用教学难点Netmeeting中的共享教学过程教师活动学生活动一、引入信息技术的发展和应用是20世纪人类最伟大的科学成就之一，而计算机技术和现代通信技术则是现代信息技术的基础。随着Internet的高速发展，网络的功能也越来越强大。前面我们学到了利用Email来收发电子邮件，是我们平时最常用的方式。除了Email之外，我们在网络上还可以通过聊天、讨论和通话等方式进行“面对面”的交流，大大地缩短了人与人之间的距离，所以现在有的人把我们生活的地球称为“地球村”。 多媒体演示网上信息交流的各种方式，让学生找到自己认识的种类。今天我们就要来学一下网上的论坛Netmeeting二、新课 多媒体演示教学内容第二章 第四节 网上论坛1、 认识Netmeeting（1）基本原理在两个IP之间建立起来的语音、视频和数字会议，获得一个丰富多彩的实时协作环境。（2）程序界面 启动Netmeeting进行介绍，结合多媒体进行演示。询问学生在查看和运用Netmeeting中不清楚的功能选项。2、使用Netmeeting（1）呼叫a. 在“地址”栏内键入：电子邮件地址、计算机名、电话号码、IP 地址。b. 单击“进行呼叫”按钮。可以将 NetMeeting 呼叫发送给多个用户。(2) 交谈a. 单击“聊天”按钮打开聊天。 b. 键入要发送的消息，然后执行下列操作之一： 要将消息发送给每个人，请单击“发送给”中的“聊天中的每个人” 如果只将消息发送给一个人，请单击“发送给”中的人名。 单击“发送消息”按钮。 注意：还可以按 ENTER 来发送聊天消息（3）使用白板在 NetMeeting“工具”菜单上，单击“白板程序。 多媒体演示白板按钮功能（4）发送文件a. 单击“传送文件”按钮。 b. 在“文件传送”对话框中，单击“添加文件”按钮，选择要发送的文件。 c. 单击想向其发送文件的人的姓名，或单击“全部”将文件发送给会议中的每个人。 d. 单击“全部发送”按钮。注意：默认情况下，NetMeeting 将文件存放在接收都硬盘的 NetMeetingReceived Files 文件夹中。（5）共享程序 单击“共享程序”按钮。 在“共享”对话框中，单击要共享的程序名称。 单击“共享”。 现场选择一个学生进行共享演示。根据学生掌握的情况进行反馈、分析和小结。1、学生思考并回答：你现在能基本会使用的网上信息交流方式有哪些？其中那些是你最常用的或最喜欢的？它们各能实现什么功能？（选择不同类型的学生进行回答）2、仔细查找Netmeeting中各菜单项的内容及各图标按钮的功能，并发现在选择不同选项后，Netmeeting的不同变化。完成以下任务：1、用IP或计算机名接通至少一台电脑（分组，一方呼叫，另一方接受呼叫）2、启用交谈功能，与别人进行交谈，讨论你到现在为止发现有关于Netmeeting的有趣的功能。3、使用白板与他人进行图形等的交流。（或其它你感兴趣的内容）4、用Netmeeting发送文件的功能，传送一个小文件给他人（分组，一方发送，另一方接受），接受方试着找到收到文件的位置。5、利用Netmeeting共享程序（记事本或计算器等），再进一步共享桌面，及利用学会控制对方的程序或桌面，思考共享所具备的协作功能。说课教案一、教材分析： 、教材的地位及作用： 第二册第二章第四节，本节围绕网上论坛Netmeeting这个题材开展多种教学活动，它与上一节的Email相关内容联系紧密，是它的延续和发展。本节课是本书今年新加入的内容，在网络信息交流上具有更为强大的功能。通过对Netmeeting的学习、使用和操作后，学生对网络信息的交流将会有一个更深的认识，以此，可以进一步提高学生操作电脑的实际能力。 、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标） 知识目标： ()学习、掌握Netmeeting的基本功能； () 学习、掌握Netmeeting的使用方法； 能力目标：提高学生使用电脑的综合能力和通过网络的协作能力。 德育目标：教育学生在网上也要注意行为的道德规范。 确立教学目标的依据： 根据计算机教学大纲规定，通过操作电脑技能的训练，使学生获得计算机基础知识和为初步应用电脑的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学习打好初步的基础。 、重点与难点： 重点：学会Netmeeting的使用。 难点：Netmeeting中的共享。 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 二、教材处理： 根据以上对教材的分析，同时针对目前学生计算机学习中的实际情况。首先把阅读部分的各种网上交流方式进行展示，引起学生对网上论坛的兴趣，以便身临其境地把学生带到信息交流的知识里。同时为了让学生清晰地看清楚Netmeeting的呼叫和呼叫情况及操作，在这里采用了演示制作的方法来解决这个问题，以利于学生更好地了解和掌握具体的操作过程。最后通过学习大家一起进行参与协作，从而达到本节课的教学目的。 三、教学方法： 通过多媒体及教学操作演示等手段，形象而循序渐进地深化教学内容。展开以教师引导为主，以学生参与为主体的师生双边活动。 四、教学手段： 主要以现代化电教手段多媒体辅助教学，贯穿整个教学过程。增加了直观性和趣味性，加大了课堂密度，提高了教学效果。并通过学生自己的电脑操作过加强所学知识的应用，把学与用紧密地结合在一起，突出了信息技术学科的特点。 五、教学程序： 、新课导入 新课用信息技术作为入口，同时为了激发学生的学习兴趣，引起共鸣，采用让学生先说自己用到的信息交流的方式，再请他们自己归纳一下它们的功能，为新课的内容作铺垫。随后又用多媒体进行各种网上信息交流的方式，一方面扩展了学生的视野，另一方面也把学生的注意力引向了新课的内容。 、新课的讲解 本课利用多媒体教学手段展示了Netmeeting的程序界面及各功能(呼叫、交谈、使用白板、发送文件和共享程序)等，直观而又简练，尤其在呼叫、文件传送及程序共享等方面，多媒体的演示可以把主叫和被叫的双方都介绍给学生，使学生在具体的操作过程中更易理解和掌握，对知识的全面掌握也起到很好的促进作用。 、反复操练和巩固应用 为了加强学生的实际操作能力，在每讲一个功能后都要求学生进行实际的电脑操作，来完成所交待的任务。这样，一方面提高了学生的学习兴趣，另一方面也易于对知识的理解和掌握，更为重要的是对学生的实际操作能力是一个很大的提高。 4、归纳总结 本课的主要内容及图片都通过多媒体演示来进行，代替了传统的板书，也体现了计算机这门课程独有的特色。学生在了解Netmeeting的功能后，又能实时进行操作并与其他人进行交流，这更能激发他们的求知欲望和好胜心，也