高考化学大一轮复习 专题一 化学家眼中的物质世界 课时4 物质的量与化学计算课件.ppt

课时诠释 在近几年高考中 对化学计算的考查逐年增加 而学生平时养成的重思维而轻结果的做题习惯 也使化学计算成为制约学生得高分的一个重要因素 因此加强化学计算能力也成为教学重点 最常见的化学计算方法有关系式法 差量法 终态法 守恒法等 课时4物质的量与化学计算 在这几种计算方法中 充分体现了物质的量在化学计算中的核心作用和纽带作用 依据化学方程式的计算又是各种计算方法的基础 其解题步骤如下 根据题意写出并配平化学方程式 依据题中所给信息及化学方程式判断过量物质 用完全反应物质的量进行计算 把已知的和需要求解的量分别写在化学方程式有关化学式的下面 两个量及单位 上下一致 左右相当 选择有关量 如物质的量 气体体积 质量等 的关系作为计算依据 列比例式 求未知量 注意 根据化学方程式计算时 所列比例是否正确的判断依据是 上下单位要一致 左右单位要对应 如 关系式法是表示两种或多种物质之间 物质的量 关系的一种简化式子 在多步反应中 它可以把始态的反应物与终态的生成物之间的 物质的量 关系表示出来 把多步计算简化成一步计算 正确书写关系式是用关系式法解化学计算题的前提 微点聚焦一解答连续反应类型计算题的捷径 关系式法 示例1 江苏高考节选 软锰矿 主要成分mno2 杂质金属元素fe al mg等 的水悬浊液与烟气中so2反应可制备mnso4 h2o 反应的化学方程式为 mno2 so2 mnso4 1 质量为17 40g纯净mno2最多能氧化 l 标准状况 so2 2 准确称取0 1710gmnso4 h2o样品置于锥形瓶中 加入适量h3po4和nh4no3溶液 加热使mn2 全部氧化成mn3 用c fe2 0 0500mol l 1的标准溶液滴定至终点 滴定过程中mn3 被还原为mn2 消耗fe2 溶液20 00ml 计算mnso4 h2o样品的纯度 请给出计算过程 典题示例 解法模板 关系式法解题步骤1 在多步连续进行的化学反应中考虑 关系式法 在进行多步反应的计算时 一般的解题步骤为 2 在涉及反应较多的化工流程或反应过程中考虑 特定关系式法 在化工流程题中 计算某种物质的质量分数或在多步复杂的反应过程中进行某个特定量的计算 可以考虑利用某种微粒 或原子 的守恒关系或物质的特定组成关系建立关系式解题 1 在o2中燃烧0 22g由硫元素和铁元素组成的化合物 使其中的硫元素全部转化为so2 将这些so2全部转化为so3 生成的so3完全被h2o吸收 所得的h2so4可用10 0ml0 50mol l 1的naoh溶液完全中和 则原化合物中硫元素的质量分数约为 a 45 b 36 c 20 d 40 体验感悟 答案b 差量法 的实质是算出反应体系中某化学量从始态到终态的差量 以此作为解题的突破口 按差量的性质来说 除了利用质量差 体积差之外 还可利用物质的量的差值 压强差值 溶液质量差值和溶解度差值进行有关计算 从任何一个化学反应中 均可找到一个或多个有关量的差值 因此运用此法解题时 必须仔细分析题意 理清思路 选定好相关物理量的差值 利用差量法解题可以简化许多化学计算 并能使学生更深刻地理解所发生反应的变化实质 对培养学生的抽象思维能力也有较好的作用 解此类题的关键是根据题意确定 理论差量 再根据题目提供的 实际差量 列出比例式 然后求解 微点聚焦二化学方程式计算中的巧思妙解 差量法 典题示例 答案b 解法模板 差量法解题思维流程1 计算依据 化学反应中反应物或生成物的量与差量成正比 2 解题关键 一是明确产生差量的原因 并能根据化学方程式求出理论上的差值 理论差量 二是结合题中的条件求出或表示出实际的差值 实际差量 3 解题步骤 一是表示出理论差值及相应反应物 生成物对应的物理量 要注意不同物质的物理量及单位间的对应关系 二是表示出实际差量并写在相应位置 注意应将理论差值与实际差值写在化学方程式最右侧 三是根据比例关系建立方程式并求出结果 体验感悟 答案c 答案c 所谓 守恒 就是物质在发生 变化 或两物质在发生 相互作用 的过程中某些物理量的总量保持 不变 一切化学反应都遵循守恒定律 在化学变化中有各种各样的守恒 如质量守恒 元素原子守恒 得失电子守恒 电荷守恒 能量守恒等 微点聚焦三简化过程妙用守恒 典题示例 第二步 向上述锥形瓶中加入几滴淀粉溶液 第三步 逐滴加入浓度为cmol l 1的na2s2o3溶液发生反应 滴定达到终点时出现的现象是 若滴定消耗na2s2o3溶液vml 则样品中cao2的质量分数为 用字母表示 2 已知过氧化钙加热至350 左右开始分解放出氧气 将过氧化钙晶体 cao2 8h2o 在坩埚中加热逐渐升高温度 测得样品质量随温度的变化如图所示 则350 左右所得固体物质的化学式为 体验感悟 答案c 答案d 3 得失电子守恒 2016 全国课标 28 5 有效氯含量 可用来衡量含氯消费剂的消毒能力 其定义是 每克含氯消毒剂的氧化能力相当于多少克cl2的氧化能力 naclo2的有效氯含量为 计算结果保留两位小数 答案1 57 化学综合计算都出现在第 卷中 在理科综合里往往与工艺流程题 原理综合题以及化学实验融为一题 具有数据较多 关系复杂 综合性强的特点 构建 题示信息 基础知识 逻辑思维 心理素质 的基本思维模式 认真审题 规范答题显得特别重要 微点聚焦四物质的量在化学综合计算中的应用 示例4 2016 江苏 18节选 过氧化钙 cao2 8h2o 是一种在水产养殖中广泛使用的供氧剂 水中溶解氧的测定方法如下 向一定量水样中加入适量mnso4和碱性ki溶液 生成mno oh 2沉淀 密封静置 加入适量稀h2so4 待mno oh 2与i 完全反应生成mn2 和i2后 以淀粉作指示剂 用na2s2o3标准溶液滴定至终点 测定过程中物质的转化关系如下 典题示例 1 写出o2将mn2 氧化成mno oh 2的离子方程式 2 取加过一定量cao2 8h2o的池塘水样100 00ml 按上述方法测定水样的溶解氧量 消耗0 01000mol l 1na2s2o3标准溶液13 50ml 计算该水样中的溶解氧 用mg l 1表示 写出计算过程 解法指导 化学综合计算的框架结构和基本题型 1 北京理综 在工业制硫酸的进程中 吸收塔排出的so2尾气先用氨水吸收 再用浓硫酸处理 得到较高浓度的so2和铵盐 1 so2既可作为生产硫酸的原料循环再利用 也可用于工业制溴过程中吸收潮湿空气中的br2 so2吸收br2的离子方程式是 2 为测定该铵盐中氮元素的质量分数 将不同质量的铵盐分别加入到50 00ml 相同浓度的naoh溶液中 沸水浴加热至气体全部逸出 此温度下铵盐不分解 该气体经干燥后用浓硫酸吸收完全 测定浓硫酸增加的质量 体验感悟 部分测定结果 铵盐质量为10 00g和20 00g时 浓硫酸增加的质量相同 铵盐质量为30 00g时 浓硫酸增加的质量为0 68g 铵盐质量为40 00g时 浓硫酸的质量不变 计算 该铵盐中氮元素的质量分数是 若铵盐质量为15 00g 浓硫酸增加的质量为 计算结果保留两位小数 解题模板 1 认真审题 吃透题意 要认真读题 明确题意 在关键的信息 数据 提示上作标记 寻找已知量与未知量 必要时可画出变化的路线图 以帮助审题 2 全面分析 找出题目中要求的内容和提供的条件 分析它们与哪些概念 理论 公式和物质的性质有关 逐步地找出要求解答的问题与已知条件的联系 3 分析数据的含义 注意单位 4 挖掘有无隐含条件在内 5 一般要转化为以物质的量为中心的计算 并注意其他物理量的