七年级生物上册 专题01 生物和生物圈同步单元双基双测（A卷）（含解析） 新人教版.doc

（测试时间：60分钟 满分：100分）评卷人得分一、选择题（共20小题，每题3分，共60分）1要了解校园内生物的种类，最合适的研究方法是a调查法 b探究法 c实验法 d资料分析法【答案】a考点：科学探究的基本方法2下列属于生物基本特征的是（ ）a生物都能自由运动 b生物都是由病毒构成c生物都有遗传和变异的特性 d生物都能进行光合作用【答案】c【解析】试题分析：生物的共同特征有生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。考点：生物的特征3. 下列生物属于生产者的是（ ）a、小草 b、羊 c、细菌 d、青蛙【答案】a【解析】试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。其中生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。细菌属于分解者。羊和青蛙属于消费者。草属于生产者。考点：生态系统的组成及各部分的作用4地球上最大的生态系统叫做（ ）a、生物圈b大气圈c、水圈 d岩石圈【答案】a考点：生物圈是最大的生态系统5在“草食草昆虫青蛙蛇鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是a食草昆b青蛙c蛇d鹰【答案】d【解析】试题分析：食物链中，猫头鹰位于食物链的最顶端。由于能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的。因而鹰体内的能量最少，其数量也最少。考点：生态系统中的食物链和食物网6生物圈的范围包括（ ）a、大气圈、水圈、岩石圈b、大气圈的底部、水圈的大部 、岩石的圈表面c、水圈、大气圈d、大气圈底部，水圈全部、岩石圈的表面【答案】b【解析】试题分析：生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。有森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。考点：生物圈的范围7“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成是（ ）a动物之间的捕食关系b一条食物链c一个食物网 d动物之间的竞争关系【答案】a考点：生物和生物之间有密切的联系8下列各项中正确的食物链是a阳光草昆虫蛙 b草羊狼c朽木真菌松鼠 d黄鼠狼蛇田鼠植物【答案】b【解析】试题分析：食物链的正确写法是，始于生产者，箭头依次指向初级消费者，次级消费者。食物链中没有非生物因素和分解者。考点：食物链和食物网9含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ）a、生长现象b、能对外界刺激作出反应c、繁殖d、呼吸【答案】b【解析】试题分析：含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物含羞草能够对外界刺激作出反应。考点：生物的特征10某地高温、干燥、少雨，下列哪种植物最可能在该地生活a毛竹 b柳树c仙人掌 d葫芦藓【答案】c【解析】试题分析：仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。考点：生物对环境的适应11火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明了（ ）a、对环境的适应 b、对环境的影响c、对环境的改变 d、对环境的依【答案】a【解析】试题分析：火热的夏天里，人和动物都会大量“排汗”这说明生物能排出身体内产生的废物即排泄；这是对环境的适应。考点：生物的特征、生物适应环境12下列关于生物学实验的叙述中，不正确的是（）a、观察与实验是研究生物学的基本方法b、进行生物学实验时，一定要遵守实验室的各项规则c、测量误差是人为造成的，完全可以避免d、生物标本可以帮助我们认识生物【答案】c考点：本题考查的是科学探究的基本方法13在生态系统中，生产者和消费者之间的关系主要是指（）a、食物竞争关系b、生物与环境的关系c、被捕食与捕食的关系d、植物与动物的关系【答案】c【解析】试题分析：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。动植物之间就是通过食物链相互联系起来的，动植物之间是吃与被吃的关系。考点：本题考查的是生态系统的组成及各部分的作用14沙漠戈壁与森林地区的动植物种类，数量差别极大，这种差别形成的主要原因是（）a、阳光 b、水分c、温度 d、迁入和迁出【答案】b【解析】试题分析：沙漠戈壁干旱缺水，而水是生物体的主要组成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。沙漠戈壁水分严重缺乏导致沙漠地区生物种类稀少，森林地区，降水多，适宜生物的生长繁殖，因此森林植被繁茂，动物种类众多，造成这种差别形成的主要原因是水分。考点：本题考查的是环境对生物的影响15 在设置对照实验时，下列表述正确的是a、所有的变量都相同 b、 所有的变量都不同c、除实验变量外，其他因素均不相同d、除实验变量外，其他因素均相同【答案】d考点：本题考查的是对照实验设计原则。16下列哪一生态系统有“绿色水库”之称（ ）a海洋生态系统 b农田生态系统c森林生态系统 d淡水生态系统【答案】c【解析】：试题分析：森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多。是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源，保持水土方面起着重要作用。有绿色水库之称。考点：本题考查的是生态系统中的类型17下列正确的一条食物链是：a太阳青草昆虫蛙蛇b青草昆虫蛙蛇c青草昆虫蛙蛇真菌d昆虫蛙蛇【答案】b【解析】试题分析：食物链的书写起点是生产者；生产者和消费者用箭头相连，箭头指向捕食者；食物链中没有非生物成分和分解者。a中，太阳不属于生产者，c中出现了分解者，d中没有生产者。考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网18“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了生物的生活（ ）a阳光 b温度c水分 d空气【答案】b【解析】试题分析：根据常识知道，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。因此，造成这一差异的环境因素是温度。考点：本题考查的是环境对生物的影响19在探究“光对鼠妇生活的影响”这一实验过程中，实验变量是（）a温度 b湿度c光 d周围的环境【答案】c考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素20夏天正午蝉鸣叫得最厉害，气温降到24度以下就停止鸣叫，影响蝉鸣叫的主要非生物因素是a阳光 b水c温度 d空气【答案】c【解析】试题分析： 夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度。考点： 环境对生物的影响。二、非选择题（共4小题，共40分）21影响生物生活的环境因素有两类，一类是非生物因素，包括 _、_、_ 等，另一类是 _因素。【答案】阳光；空气；水；生物考点：环境对生物的影响22、图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题： （1）细菌和真菌在生态系统中的地位是 。（2）该生态系统中消费者是 。（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会 。（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。 图2【答案】（1）分解者（2）鸟、虫（3）先增加后减少（4）植物 鸟考点：生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累23下图表示的是一个生态系统各成分间的关系，请据图回答：（1）能够制造有机物的绿色植物叫做 ，图中编号为_；直接或间接以绿色植物为食的叫做_，图中编号为_；细菌真菌叫做_，图中编号为_。（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。没有_，消费者就没有食物和能量来源；没有_，动植物遗体和排出物就无法分解。（3）要组成一个完整的生态系统，还要有_ _，如_ _等（至少写两个）。【答案】（1）生产者；1；消费者；2；分解者；3；（2）生产者；分解者；（3）非生物成分；阳光。【解析】试题分析：（1）绿色植物能够进行光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生产者；动物直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物，属于消费者；细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，属于分解者。可见题中的1是生产者，2是消费者，3是分解者。（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的。 没有生产者，消费者就没有食物和能量来源；没有分解者，动植物遗体和排出物就无法分解。（3）生态系统由非生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水分等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。考点：生态系统的组成及各部分的作用。24分析下列的材料，回答问题：校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗。（1）上述材料描述了植物间的 关系，动物间的 和 关系。（2）影响校园里树木生长的环境因素有 和 两类。（3）蚯蚓生活在潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物能 。下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，这说明了 生物。（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物 的特征；“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，这反应了生物 的特征。【答案】（1）竞争 捕食 合作（2）非生物因素 生物因素（3）适应环境 影响环境环境影响（4）生物生活需要营养 生物能进行呼吸(生物对外界的刺激作出反应)（4）“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物生活需要有机物，说明生物的生活需要营养物质，蚂蚁用体壁呼吸，在“下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来”，是为了获得足够的氧气，这反应了生物能进行呼吸。考点：本题考查生物的基本特征及生物与环境间的关系。三、探究题25如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？请你回答下列问题（1）提出问题：？作出假设（2）制定并实施