九年级语文第一学期期中试卷.doc

2015-2016学年第一学期九年级 语 文 期 中 试 卷 考生须知1.本试卷共8页，共四道大题，22道小题。满分120分。时间150分钟。2.在试卷和答题卡上填写学校名称、班级、姓名和考试编号。3.试题答案一律书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.考试结束，请将答题卡交回。 一、基础运用（共25分） （一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后把对应题目的选项字母填写在答题卡上。（共14分）1.阅读下面的文字，完成（1）（4）题。（共8分）长城是一部耐人咀嚼的历史，透过历史的天空，我们看到的不仅有农耕文明与北方游牧民族金戈铁马的战争景象，更有丝绸之路上满载东方奇货的商旅，皇家宗室公主出塞迎娶的车马，中原与北方各国互派使臣的队伍 一个个次第而来。青砖经过风吹雨打，显得凹凸不平，那是悠久岁月的印痕，更是历史风云变幻的见证。【甲】（敲打/叩问）每一块砖石，似乎可以追溯长城从远古走来所历经的故事。当年的秦始皇认为这一国防工程是“【乙】”（万古长存/千秋万代）之计，而今伴随着长城流传下来的仅有一个孟姜女的故事，可是有谁知道当年要修起这样一条长城该有多少个孟姜女？即使如此，仍阻不住大辽铁骑的纵马中原 成吉思汗的弯弓射雕 满清挥师入主龙庭。孟浩然诗云：“人事有代谢，往来成古今 任风起云涌，世事变迁，长城仍以从容不迫的姿态等待世人的品评。（1）对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ 2分 ）a. jio zi shu q b. ju zi s jc. jio zi s j d. ju zi shu q（2）根据语意，分别在【甲】【乙】处填入词语，最恰当的一项是（2分）a. 叩问 万古长存 b. 敲打 万古长存c. 敲打 千秋万代 d. 叩问 千秋万代（3）在方框处依次填入标点都正确的一项是（2分） a ， ， 。” b ； ； ”。 c ： ， ， 。” d ： ； ； ”。（4）孟姜女庙又名“贞女祠”，相传文天祥曾在此写下一副楹联。在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（2分）秦皇安在哉， 筑怨 ；姜女未亡也，千秋片石 。注片石：即为望夫石。孟姜女庙后一块巨石，石上刻有“望夫石”三字。石上有小坑，相传是孟姜女望夫所踏足迹。a.长城万里 铭贞 b.万里长城 留迹c.长城万里 留迹 d.万里长城 铭贞2.下面是一副描绘元宵节的对联，根据上联，下联对得最恰当的一项是（2分） 上联：灯月千家晓 下联： a.山野万里香 b.秋高半月明 c.笙歌万户春 d.一街太平歌3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（ ）（2分） 字体的不同，汉字书法在整体风格上可以分为“静态”与“动态”两种形态， 书法创作的“静”与“动”却是相对的、兼容的， ，在用笔造型中对动静关系的处理更可以体现书法家的精神气度与艺术功力。a.由于 但是 因此 b.由于 所以 因此c.虽然 但是 但是 d.因为 所以 但是4.你去拜访一位书法前辈，他刚写完一幅作品（如下图）。你想由衷地对这幅作品进行赞美，下面四句话，你认为最合适的一项是（2分）a.笔画敦厚，沉着稳健。 b.丹青妙笔，入木三分。 c.飘若浮云，矫若惊龙。 d.字字珠玉，酣畅淋漓。（二）填空(共11分)5默写（共6分）（1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲 秋思）（1分）（2），只有香如故。（陆游卜算子 咏梅）（1分）（3）足蒸暑土气， 。（白居易观刈麦）（1分）（4） ，载不动许多愁。（温庭钧望江南）（1分）(5）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是： ， 。（2分）6. 名著阅读（共5分） 黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊，天蓬恶煞下云梯。这几句话写的是_(人名)，他的性格特点是_。这个人物出自于_(人名)的长篇小说水浒传。 作者善于通过激烈的矛盾冲突来刻画人物形象。例如通过_（人名）与高俅父子及其帮凶的矛盾冲突，因_(主要情节)而被陷害发配沧州，最后步步紧逼而上了梁山的故事，刻画了他逆来顺受、循规蹈矩的形象。二、文言文阅读（共10分）阅读下面两则文言文选段，完成711题。【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!” 陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。【乙】马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，诸兄奇之。后转游陇汉间，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之。平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥享大县，功薄赏厚，何以能长久乎?先生奚用相济?”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女手中邪!”冀曰：“确为烈士，当如此矣。”(注释)马援：东汉名将。反同众人邪：反而同众人一样(来吹捧我)吗?开置七郡：开拓疆土，增设了七郡。猥：说话人表示谦卑的词。奚用相济：用什么来帮助(我)?7解释下列加点的词语。(2分)（1）会天大雨 （2）为天下唱，宜多应者（3）援谓之曰 （4）穷当益坚8选出下列加点词意思、用法相同的一项（ ）（2分）a佣者笑而应曰足肤皲裂而不知 b又间令吴广之次所旁丛祠中欲自请击之c扶苏以数谏故/ 以马革裹尸还葬耳 d男儿当死于边野又留蚊于素帐中9. 用现代汉语解释句子（2分）(1) 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中_(2)功薄赏厚，何以能长久乎？_10 对甲、乙两段选文内容理解有误的一项是（ ）（2分） a陈涉、吴广决定假称扶苏、项燕的队伍，是为了让起义得到多方面的支持和响应。 b文中马援将自己与伏波将军路博德相比，意在说明自己和伏波将军一样为国建立了不朽功勋，因而赢得人们的称颂。 c两个语段第一节都通过个性化的语言表现主人公独特的性格特征和精神品质，给读者留下深刻的印象。 d两个语段在刻画人物上，除了正面描写外，都运用了侧面描写，如甲文中士卒的异常反应，乙文中左右的叹服11【甲】文段中的陈胜和【乙】文段中的马援虽然生活时代不同，人生经历不同，但他们身上却有着共同的精神品质。请你根据选文内容作简要概括。（2分）两人共同的精神品质：三、现代文阅读（共35分）（一）阅读铁血将军戴安澜，完成第12-16题。（共15分）铁血将军戴安澜1942年的一天，陕北延安的一间窑洞里，中国共产党最高领导人毛泽东惊悉名将陨落的消息，奋笔疾书挽诗一首：“外侮需人御，将军赋采薇。”诗里提到的将军，就是刚刚牺牲在抗日战场的国民革命军第5军200师师长戴安澜。 将军安徽无为人。少时勤奋好学，曾师从桐城名士周绍峰，后又追随教育家陶行知，深受陶先生爱护平民思想的影响。1924年，将军以一介文弱书生报考黄埔军校，因体能测试不过关未能成功。此时他已立志投笔从戎，救国救民，遂报名参军锤炼自己，经过两年严格的军事训练后再次报考黄埔军校，被顺利录取为第三期学员。毕业后，将军经历了包括台儿庄战役在内的多次战争，因战功卓著步步晋升。35岁时，升任国民革命军第200师师长，少将军衔。200师是中国第一支机械化部队，为了找到它最适合的战术，将军冲上前线观察日军如何作战，不幸暴露了目标，被日军火力封锁在掩体内长达两个多小时。其间，他一直静静地趴在那里，细数日军的枪声，最终弄清了日军的坦克与战车、机枪与步枪是如何协调作战的。将军不仅胆识过人，战场上身先士卒，还十分有谋略，治军有方。他发明了很多简短有效的战术，制定了严格的军事考核方案。很快，200师就成为让日军闻风丧胆的王牌师。1939年末，将军奉命镇守广西昆仑关，昆仑关地势险要，历来为兵家必争之地。当时同盟国支援中国的物资85%都要经过昆仑关运输。因此在日军眼里，昆仑关就是中国的命脉，占领它就切断了中国的补给线。战斗一开始，日军就动用了最精锐的部队，不惜血本想赢，可他们遇到了戴安澜。两天时间里，昆仑关两次易主，战斗极为惨烈。最后，是将军率领将士用大刀劈开漫山遍野的铁丝网，一点点清除日军设下的障碍，以血肉之躯向日军步步逼近，才最终赢得了胜利。战后，人们到医院看望受伤的戴安澜，但他却没把自己的伤放在心上，表示“流血是军人之分，恨不能扬威国外。”而没过多久，机会就来了。1942年初，为了支援盟军在中印缅战场对日本法西斯的战争，中国十万远征军挥师入缅，准备御敌于国门之外。200师作为先头部队进驻缅甸同古。同古是南缅平原上的一座小城，战略地位十分重要，可它既无天险可守，又缺乏防御工事。强敌当前，将军带领军队日夜抢修，积极布防。很快，200师就与日军在同古城外交火了。战斗一开始就极为惨烈，日军动用数倍于200师的兵力，对同古城展开了疯狂的进攻。上有飞机轮番轰炸，下有重炮持续猛击，阵地被炸成一片火海。将军始终屹立在阵地上，从容自若地指挥部队利用抢修好的坑道式掩蔽所灵活地阻击敌人。鬼子炮轰，就钻入坑道；鬼子步兵进攻，便从坑道杀出，杀得鬼子人仰马翻。鬼子退入丛林，就发射燃烧弹，烧得他们哭爹叫娘；鬼子开动坦克攻击，就用手榴弹炸毁坦克。战斗进入白热化阶段，日军的进攻越来越猛烈。在军官会议上，将军缓缓站起，用凝重而略带沙哑的声音立下遗言：“余奉命固守同古，余战死，以副师长代理；副师长战死，参谋长代理”将有必死之心，士无贪生之念，全军士气大振。随后的战斗中，200师英勇地与敌人进行过白刃战，机智地应对过敌人的毒气弹，顽强地与敌人展开了周旋。最终，日军血流成河,尸横遍野，同古城安如磐石。同古之战，200师以罕见的勇气和智慧阻击了数倍于己的日军精锐部队，战果震惊世界。英、美各国均大幅报道了将军的英雄事迹和伟大壮举，中国军队赢得了国际声誉。然而，形势对于孤军作战的200师来说，正变得越来越严峻：援兵被阻，供应断绝，官兵精疲力竭激战12天之后，将军不得不率部突出重围，留给日军一座空城。随后，将军奉命顺利收复了另一战略要冲棠吉，但日军也已追上来并迂回到200师后方，切断了将军的退路。此时，200师要么以难民身份进入印度，要么冲破日军的五道封锁线回国。将军断然拒绝了前者，他说：“我生为中华军人，死为中华雄鬼，宁愿与日寇战死，决不苟且偷生”。将军率领仅存的6000余名官兵进入缅北野人山，他要带着将士们回家，回中国。不幸的是，在冲过最后一道封锁线时，将军身负重伤。此时，部队缺医少药，断粮断炊，缅甸又正在雨季，将军的伤势迅速恶化。1942年5月26日凌晨，将军吩咐部下为他换装整容。此时，苍穹寂寥，月暗星稀，唯北斗星依稀可辨。将军遥望天际，久久不语，眼角涌出一颗大大的泪珠下午，将军的心脏停止了跳动。临终前将军已不能言，只是用手指向北方祖国的方向。一代名将就此陨落，风云为之变色，山河与之同悲！斯时，将军英年38岁。 其实，在率部踏出国门之时，将军就已做好了牺牲的准备。他在给妻子王荷馨的遗书中写到：“现在孤军奋斗，决以全部牺牲，以报国家养育！为国战死，事极光荣，所念者你们母子今后生活，当更痛苦，但东靖澄篱四儿具极聪俊”这里的“东靖澄篱”指的是将军的四个子女：覆东、靖东、澄东、藩篱，他们的名字寄寓了将军期望覆灭、平靖、澄清东洋鬼子，筑起抵抗鬼子入侵的藩篱的决心。将军对日本侵略者的仇恨，以及他的拳拳报国之心，由此可见一斑。将军夫人王荷馨，名字也是将军取的。当时，将军已从黄埔军校毕业，在北伐军司令部任连长，王荷馨是他在老家定下的还没过门的媳妇，是个旧式的农村妇女，连名字都没有，但将军照样把她接到部队上完婚，并且不离不弃，直到他为国捐躯。婚后，将军还一直鼓励妻子学习，她是他心上盛开的荷花，纯洁美丽。 魂兮归来！将军灵柩经昆明、贵阳、桂林、运抵广西全州。沿途民众迎祭忠烈，沿街跪拜，挥泪如雨。国民政府颁布命令，表彰将军“视死如归，悲壮激烈，临阵不退，见危甘蹈”，并追赠陆军中将。同期，美国总统罗斯福为表彰将军的功绩，特签署褒奖令，高度评价将军“在 1942年缅甸作战中，著有丰功伟绩，声誉卓著”。 “策马奔车走八荒，远征功业迈秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽长弓射夕阳。”这是将军在远征缅甸途中写下的诗句。如今读来，将军当年豪气万丈，策马扬鞭，率领200师雄赳赳气昂昂奔赴缅甸的情景仿佛就在眼前。抚今追昔，斯人已去，忠骨永存。愿将军安息！12.文章第段以简短的篇幅写出了戴安澜将军波澜壮阔的一生。请你根据事件的发展，将下面的情节补充完整。（4分）第段:写将军早年的求学经历和他的投笔从戎。第段： （1） 第段： （2） 第段:写将军驻守同古，积极布防。第段： （3） 第段:写将军率部突出同古重围，收复棠吉。第段： （4） 13.请说说文章第段对刻画戴安澜将军形象起到了什么样的作用。（3分）14.今年是抗日战争胜利70周年，同学们想选一副挽联献给戴安澜将军，表达对将军的缅怀和敬仰之情。已经找到上联，请你在甲乙两项中选择最恰当的一项作为下联填写在横线处。（只填序号）（2分） 将略冠军门，日寇回回遭重创； 。 甲 英魂羁缅境，国人处处褒忠良 乙 马革裹尸还，精忠报国永流芳15. 如果你与同学就这篇文章进行交流，针对第段的内容，请你提出一个问题，引起大家的思考。（1分）16.文中戴安澜将军的形象十分感人，文章是如何做到这一点的，请你结合第段或第段的内容作简要赏析。（不超过150字）（5分）（二）阅读京腔京韵北京话，完成第17-19题。（共10分）京腔京韵北京话在北京，你会听见最标准的普通话，但真正能够体现出这座城市特色和趣味的，还是充满了浓郁老北京风情的北京话。北京话，是历史长时间冶炼、北方多民族交融的结果。古城北京历史悠久，又长期处于中原与北方民族的交汇处，所以，现代北京话中仍能找到前朝的古词，还能找到不少少数民族的语词。比如“嗷糟”（心烦或不净）、“水筲”（水桶），分别是元明两代的古语；北京人爱称呼的“您”，就是出自蒙古族，“大夫”则来自女真族。北京话的最后形成与满族入主中原有很大的关系。有些满语正式地进入北京话，比如请人谅解饶恕的“央个”，表示性格怪异的“各色”，都来自满语。此外，在腔调、语音上，北京方言也都受到满语的影响。同时，北京作为古都，上有宫廷语言，下有五行八作的市井语言。诸多因素融合在一起，便形成了字正腔圆、雅俗兼备的北京话。北京人说话简练不含糊，三言两语就能把话说透，体现着他们对人对事的态度。比如，要说起一个老于世故、逢场作戏的人，老北京人无需多费口舌，只用一句话概括：“见着是六月，见不着是腊月。”对不法商人在白酒、牛奶、豆浆等食品中肆意兑水的劣迹，老北京人讽之为“净跟龙王爷打交道”；而对办事毫无准备临阵磨枪的人，则必说“现上轿子现扎耳朵眼儿”，那口气里，含着善意的批评，也连带着几分同情。北京人说话透着股机灵劲儿，说出来的话，仿佛看得见摸得着，又形象又贴切，十分给力。比如，别扭，北京人说“窝心”；顺便，北京人说“捎带手儿”。商品售价贵得离谱，北京人就说那是“宰人”，仿佛卖货的就是一个刽子手；办事稀松，北京人说“不着调”，连调门都找不着的主，你还能指望他把事情干成了？天刚黑，北京人说是“擦黑”，刚和黑擦个边，这分寸劲儿！要是见你做了件极其糟糕的事情，把事情弄到难以收拾的地步，北京人就会感慨：“这下砸锅了。”锅是家里用来做饭的物件，如今锅都砸了，也就意味着全家都没饭吃了，足见这件事情的严重程度。北京话还特别有市井的感觉。尤其是生活在大杂院、小胡同里的老百姓，一张嘴就带着一股浓郁的生活气息。说冬天刮大风，文人得用上“呼啸”、“凛冽”、“刺骨”等一大堆词，而北京目不识丁的老太太们，却都能用“针鼻儿大的窟窿斗大的风”这句话来形容，不经意间就达到了既对比又夸张的修辞效果。北京人把那些暧昧、隐蔽的事统称为“猫儿腻”，常爱说：“你别老是跟我玩儿猫儿腻”，或是“那点儿猫儿腻还瞒得了人？”其实，“猫儿腻”是从“猫溺”（即“猫尿”）演化而来的，因为猫撒尿后，总爱用爪子将尿用浮土盖上，故而“玩猫儿腻”常指隐私之事或背后的小阴谋。带着市井味儿的京腔，说出来顺口，听起来亲切。北京话以其京腔京韵的独特魅力勾画出一个听觉中的北京，它和视觉中的北京一样深远、广博，交错着历史和现实的光影。17.根据上文第段内容，说说北京话的特色是怎样形成的。（3分）答： 18.你从上文-段中读出北京话具有哪些特色？（3分）答： 19. 北京话独具魅力，在文学作品中常被大量使用。老舍作品就多用北京方言写北京人、北京事，京味浓郁，别具风格。在下面两则骆驼祥子的片段中，选取你感受最深的内容，简要品析老舍语言的“京味儿”。（4分）【片段一】拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能耍老娘们脾气！注释：招呼吧干吧，闯吧。是福不是祸俗语，还有下句：是祸躲不过。这里说话人未说下句，却意在下句。今儿个就是今儿个到了严重关头，成败都在今天。【片段二】“今儿个的事，先生既没说什么，算了就算了，何必呢。也不是我攀个大，你还是小兄弟呢，容易挂火。一点也不必，火气壮当不了吃饭。像你这么老实巴交的，安安顿顿的在这儿混些日子，总比满天打油飞去强。我一点也不是向着他们说话，我是为你，在一块儿都怪好的！”她喘了口气：“得，明儿见；甭犯牛劲，我是直心眼，有一句说一句！”祥子的右肘很疼，半夜也没睡着。颠算了七开八得，他觉得高妈的话有理。什么也是假的，只有钱是真的。省钱买车；挂火当不了吃饭！想到这，来了一点平安的睡意。注释：满天打油飞各处游荡，没个准地方落脚。答：（三）阅读下面的文字，完成第20-22题。（共10分）读书与境遇罗建军读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识读书的境遇，是人们不容回避的问题。 。人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦。身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。正如罗曼罗兰所言：“你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了史记这一伟大著作。 在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。闹境中读书，可贵的是心无旁骛。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态，书籍恰好具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性，只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。20.本文的中心论点是什么？（2分）21.根据内容，在第段的段首补写一句话。（13个字）（2分）22. 请从下面【甲】【乙】两个事例中选出你认为最恰当的一项，填入第段的横线处，并说明理由。（4分）【甲】海伦凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。【乙】毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到长沙街头的菜市场读书，身边人来人往、嘈杂不堪，他始终不为所动。四、作文（共50分）（一）根据情境，按要求写作（共10分）23.从下面两个题目中任选一题，按要求写作。小明酷爱下象棋。虽然只是初中生，但他精研棋艺，很多成人都甘拜下风。前不久，他满怀信心地参加了全国青少年象棋大赛。初赛阶段，他顺利地过关斩将，没想到复赛阶段却屡战屡败。小明因此备受打击，走不出失利的阴影，学习成绩也一路下滑。作为小明的好朋友，你怎样劝慰他呢？（要求：语言得体，有说服力，字数在150-200字之间。）(2)三年的初中生活即将过去，相聚犹在昨天，分别即在眼前。三年的时光里，我们有着太多的欢笑和泪水，成功与失败；展望未来，我们又有着无限的期许与憧憬。今天你所在的班级要召开主题为：“回顾过去，展望未来”的班会。班会上要求每位同学准备一份发言稿（150200字）。现在就让我们敞开心扉，用文字向相处三年的同学和老师吐露心声吧！要求：（1）内容要具体，语言要准确得体。（2）字数在150-200之间。（二）根据题目，按要求写作。（40分）24.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：现代汉语词典中对“记号”一词的解释是“为引起注意，帮助识别、记忆而做成的标记”，请以“ 的记号”为题，补全标题，写一篇文章。题目二：阅读，常常也是“悦读”。读书，读自然，读社会，读人生这些都可以是一种愉悦的经历，让我们获得某种美好的感受。请以“悦读”为题，写一篇文章。要求：选择题目一，将标题补全后抄写在答题卡上；选择题目二，直接将题目抄写在答题卡上。不限文体（诗歌除外）。字数在600800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。20152016学年第一学期初三年级期中考试 语文试卷参考答案及评分标准 一、基础运用（共25分） （一）选择（共14分。每小题2分）题号1（1）1（2）1（3）1（4）234答案bdadcac（二）填空（共11分）5答案：（1）燕然未勒归无计 （2）零落成泥碾作尘 （3）背灼炎天光 （4）只恐双溪舴艋舟 （5）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声（共6分。每空1分，错字不得分）6. （1） 李逵（2）粗鲁爽直，脾气暴躁，疾恶如仇。（意思对了即给分）（3） 施耐庵（4）林冲 （5）误闯白虎堂 （共5分。每空各1分）二、文言文阅读（共10分）7a会：适逢，恰巧遇到。b唱：同“倡”，倡导。c谓：告诉；对说。d更加（每空0.5分，共2分）8.d（2分） 9（每句1分）（1）于是就用丹砂在丝绸上写下 “陈胜王”三个大字，放在别人用网所捕的鱼的肚子生（我的）功劳浅薄而赏赐厚重，凭什么能够长久下去呢？（薄、厚、何以）10.b（2分） 11两人共同的精神品质：都有远大志向，都有为国献身的精神。（每点1分）译文： 马援字文渊，是扶风茂陵人。十二岁的时候就成了孤儿。年龄很小的时候就有大志，和他同辈的兄弟都觉得（小小年纪就有很大的志向）惊奇。后来到陇汉地区游学（古代通过去外地寻访师友增长本事），常对朋友们说：“大丈夫立志，（志向受到）困顿反而更加坚持，年龄越大越有壮志雄心。起初（早先，指马援从军生涯的早期），马援的大军凯旋归来，快到（家乡）的时候，朋友们都来迎接，犒劳。平陵人孟冀，是出了名有计谋的人，和在座的朋友一起祝贺马援（取得胜利），马援说，我希望你有什么好的话教导我，怎么反而同众人一样(来吹捧我)呢？当初伏波将军路博德开拓疆土，增设了七郡，也不过分封了数百户（作为食邑），我立了小小的功劳就厚颜的接受了一个大县（的食邑），真是功劳浅薄而赏赐厚重，像这样怎么能够长久呢？先生（指孟冀）有什么（好建议，好方法）来帮助我呢？孟冀说：“我智力低下，想不到什么方法”。马援说：“现在匈奴和乌桓（当时中国北方的少数民族）仍然在北边侵扰，我想（向皇帝请求）攻击他们。男子汉应该死在边疆战场，用马皮包着尸体下葬，怎么能安心的享受儿女侍奉而老死在家里呢！孟冀（佩服的说）：“你确实是烈士（有远大志向的勇士）啊，确实是应当那样（为国家战死在疆场）啊”。 三、现代文阅读（共35分）（一）（共15分）参考答案：12.示例：（1）将军战功卓著，步步晋升，升任200师师长，身先士卒，治军有方。 (治军有方) （2）将军率200师奉命镇守昆仑关，与日军苦战，赢得胜利。（昆仑关大捷）（3）将军指挥军队在同古顽强阻击数倍与己的日军精锐部队，同古城安如磐石。（誓死守卫同古）（4）将军欲率余部突出日军封锁线回国，途中不幸受伤牺牲。（以身殉国）（共4分。每空1分，答出要点，意思对即可。）13.示例：第段通过记叙将军的遗书，将军给子女命名，将军善待妻子；不仅揭示出将军的拳拳报国之心；而且也可见出他对家人的牵挂和爱；使将军形象更为丰满感人。（共3分。内容1分，作用2分。）14.甲（共2分。）15.略 (共1分。)16.示例一：第段用“轮番轰炸”、“火海”等词语，写出战斗的惨烈，烘托将军的勇敢；用排比描写我军灵活机智地阻击敌人的炮轰、步兵等进攻，彰显将军指挥的从容、有谋略；用动作“缓缓站起”，语言“余战死，以副师长代理”,表明将军以死报国的决心。这一切写出了将军的智勇双全，从容有大将风度，不惜为国战死沙场，感人至深。（共5分。适当结合原文语句2分；分析它们写出了将军的勇敢、从容、谋略、爱国4点中任意3点即可，每点1分。超出字数限制不扣分。）示例二：第段用语言“我生为中华军人，死为中华雄鬼”，揭示将军宁愿以死报国，决不苟且偷生的铮铮铁骨；用 “苍穹寂寥，月暗星稀”的环境描写，渲染了将军临终前苍凉悲怆的气氛；用 “只