山西省太原市八年级语文上册 第16课《小石潭记》（第2课时）课件1 （新版）苏教版.ppt_第1页
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文档简介

小石潭记 第二课时 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 课文小结 2 布置作业 研读课文 文章结构 全文共五段 可分为四部分第一部分第二部分第三部分第四部分 1 写小石潭的方位和概貌 2 3 写小石潭中的游鱼和水源 4 写小石潭的气氛和作者的感受 5 介绍与自己同游的人 重难点解析 隔篁竹 闻水声 如鸣佩环 心乐之 伐竹取道 下见小潭 1 作者是怎样发现小石潭的 2 课文是按照什么顺序写的 课文的写作顺序是 游览顺序 发现小石潭 潭中景物 小潭源流 潭中气氛 3 抓住了小石潭的哪些特点 小石潭的特点 幽静 4 作者对小石潭的整体感受是什么 作者对小石潭的整体感受 幽深冷寂 孤凄悲凉 5 第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受 描写了小石潭中怎样的气氛 反映了作者怎样的心情 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛 作者极力描写小石潭的幽静 甚至浸透到人的心灵里去 把景物跟心情结合起来 写出一种境界 在这种境界里 透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境 这是作者被排挤 受迫害的身世遭遇的反映 我们可以从中体会到封建社会中不得志文人的痛苦心情 6 文章前面写 心乐之 后面又写 悄怆幽邃 一乐一忧似难相容 该如何理解 乐是忧的另一种表现形式 柳宗元参与改革 失败被贬 心中愤懑难平 因而凄苦是他感情的主调 而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情 但这种欢乐毕竟是暂时的 一经凄清环境的触发 忧伤悲凉的心情又会流露出来 潭中气氛 幽深冷寂 孤凄悲凉心境的反映 寓情于景 小石潭记 发现小石潭及景物 全貌 游鱼 岸势 环境 潭水 卷石 树蔓 潭上景物 发现 隔 闻 伐 取 见 移步换景 侧面写水清澈 皆若空游无所依 动静结合 静 动 佁然不动 俶尔远逝 往来翕忽 愉悦 斗折蛇行 明灭可见 其岸势犬牙差互 比喻 潭上景物 感受 抑郁忧伤 移情于物 同游人 六个人 描写了小石潭景物的幽美和静穆 抒发了作者被贬官后的抑郁忧伤的感情 四面竹树环合 寂寥无人 凄神寒骨 悄怆幽邃 课文小结 小石潭记 是 永州八记 中的一篇 这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆 抒发了作者贬官失意后的孤凄之情 语言简练 生动 景物
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