八年级物理 第二章 声现象 第二节 声音的特性导学案（无答案） 人教新课标版.doc

八年级物理 第二章 声现象 第二节 声音的特性导学案（无答案） 人教新课标版【学习目标】 1、了解声音的特性包括：音调、响度和音色;2、知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关;3、不同发声体发出乐音的音色不同;4、通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”进一步了解、学习用科学探究的方法研究物理问题;【学习重点】掌握声音的三种特性及其影响因素。【学习难点】区分声音的三种特性，尤其是音调和响度的区别。【学法指导】用转换法观察物体响度和振幅的关系，用控制变量法学习声音的音调和响度分别与什么因素有关。【知识链接】世界上的声音千差万别、各种各样：有悦耳动听，使人心情愉快的声音（如：音乐厅的演奏，歌唱家的歌唱）；也有嘈杂刺耳，令人厌烦的噪声（如刹车时的摩擦声、打磨工件的声音、电钻的声音）。今天我们一起来研究声音的特性。【自主学习】 预习导学1、声音的三个特性是：音调、_和音色2、发声体在1 s内振动的次数，叫_.3、音调是由发声体振动的_决定的._音调越高；_音调越低.4、响度跟发声体的_有关系，_，响度越大；_，响度越小.响度还跟_有关系.5、比较牛和蚊子的叫声，_的叫声音调高，_的叫声响度大.6、人的听觉范围是_.超声波是指频率高于_hz的声音；次声波是指频率低于_hz的声音.7、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是（ ）a.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大b.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小c.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大d.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小8、在接听熟人的电话时，从声音的特性上，容易辨别对方是谁，其原因是（ ）a.不同的人说话时，声音的音调不同 b.不同的人说话时，声音的频率不同c.不同的人说话时，声音的响度不同 d.不同的人说话时，声音的音色不同9、开大收音机的音量旋钮是为了（ ）a.增大声音的响度 b.提高声音的音调 c.改善声音的音色 d.减小噪音10、有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大，蝴蝶发声小，你认为对吗？为什么？11、夏日里买西瓜，要捧起来拍两下听声音，这是为什么？【合作探究】1、音调 定义：声音的高低叫做音调。我们唱歌时有时会觉得：特别高的调唱不上去，或很低的调唱不出来。我们所说的都是音调的高低。探究：生分组实验 音调与什么因素有关？过程：把钢尺紧压在桌边上，（1）将钢尺1/5伸出桌外；（2）将钢尺1/3伸出桌外；（3）将钢尺1/2伸出桌外，使其振动发声。操作关键：（1）按钢尺的手要用力压紧。（2）使钢尺两次振动的幅度大致相同。（控制变量法）观察：钢尺伸出桌外长短不同时：振动快慢情况？发出声音的特点？（填表）锯条伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5伸出1/3伸出1/2师总结：两次的音调不同，钢尺振动的快音调高，振动的慢音调低。请同学们阅读教材32-33页，试着回答下面的问题：1频率的物理意义是什么？什么叫频率？2在国际单位制中，频率的单位是什么？3物体振动的快慢、频率跟音调的关系是什么？4大多数人能够听到的频率范围是多少？5什么叫超声波？什么叫次声波？6生活中你对超声波，和次声波了解多少？他们有什么用处？提出问题：蝴蝶飞去飞来，靠的是翅膀的振动，蚊子也是，可为什么我们听得到蚊子的嗡嗡声，却听不见蝴蝶的声音呢？二、响度 定义：声音的强弱叫做响度（即声音的大小）（学生进行钢尺实验，一次重拨，一次轻拨，问：两次的声音有什么不同？）（填表）拨动方式振动幅度发声特点轻轻拨用力拨学生实验：课本p34页实验：探究响度与什么因素有关？（转换法）得出结论：响度的大小与振幅有关：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还跟距离发声体的远近有关：距离发声体越近，响度越大。三、音色 定义：把物体发出的声音的品质或特色叫音色，又叫音品。为什么每一种乐器振动发出声音的都不同呢？（分别敲鼓、锣）音色跟发声体的材料和结构有关。人也有各自的音色，但人的一生中，随着年龄的不同，音色会发生改变。例：买西瓜时敲一敲，通过音色的不同来区分是熟瓜还是生瓜。我们能听出熟人说话的声音也是根据音色来判断的。【整理学案】这节课你学到了什么？把你学到的知识点写在下面【达标检测】一、填空题1“震耳欲聋”反映了声音的_很大；“声音刺耳”反映了声音的_很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的_不同2如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_3拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关4音调是由发声体的_决定的，_越大，音调越高；响度跟发声体的_有关系，_越大，响度越大，响度还跟距离发声体的_有关5拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，产生的现象是_，这是由于_6声源振动的频率越大，音调越_，声源振动的振幅越大，离声源的距离越近，响度越_7男生说话粗犷，而女生讲话较尖细，这是因为他们说话的_不同，其原因是男女同学的_不同二、选择题1.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（ ）a.音调高低 b.响度大小 c.音色好坏 d.以上说法都不对2.盲人仅凭听觉就能分辨出交响乐中不同乐器的声音，这是因为不同乐器的（ ）a.响度不同 b.音调不同 c.音色不同 d.演奏方式不同3.下列说法正确的是（ ）a.鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大b.棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响度也越大c.声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大d.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小4物体振动得越快，频率（ ）a越小b越大 c不变d频率与振动快慢无关5物体在1秒钟里振动的次数叫（ ）a频率b周期 c速度d振幅6拿两只相同的玻璃杯，一只装水，一只是空的，用一把小勺敲击它们，哪个发声时，空气柱振动的频率小（ ）a空杯b盛水杯 c一样d无法比较7“b超”机是利用超声波来论断病情的，但是人们都听不到它发出的声音，这是因为（ ）a声音太大 b声音太小c声音的频率大于人能听到声音的频率d声音的频率小于人能听到声音的频率8下列说法错误的是（ ）a手按电子琴的不同键位所发声音不同，主要是声音的频率不同b人离声源越远听到的声音就越小，这是因为响度变小的原因c只有两声源发出声音的音调和响度相同，我们就无法分辩它们9下面是一些正在振动着的物体：甲、手臂以每秒2次上下挥动；乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为hz的振动；丙、被小锤敲击的频率为256hz的音叉，对以上一些物体的说法，正确的是（ ）a人耳都能听到它们发出的声音b人耳能听到丙发出的声音，听不见甲、乙发出的声音c人耳只能听到丙发出的声音d人耳都听不到它们发出的声音10下列操作中，能改变物体发出声音的音调是（ ）a使劲拨动琴弦 b在二胡的弓毛上涂一些松香c用力敲大鼓 d转动小提琴的旋钮11下列关于声音的说法中正确的是（ ）a提琴、钢琴所发c调“1”的响度不同b提琴、钢琴所发c调“2”的响度相同c女中音、男低音所发c调“3”的音调不同d女高音、男低音所发c调“4”的音调相同12听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（ ）a声音的响度b声音的音色 c声音的音调d音乐的节奏10雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（ ）a频率很高b.振幅很大 c.响度很大d.音调很高13.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（ ）a.增大说话频率 b.增加传入对方耳朵的声音的响度c.改变讲话的音色 d增大讲话人的肺活量，使人更易讲话14.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（）a音调和响度b.响度与音色 c音调和音色d.音调、响度和音色15声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）a音色会逐渐改变b.音调会逐渐降低c.响都会逐渐降低d.声音的音调、音色、响度都不会改变三、简答题1有人认为凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能发现飞行中的蝴蝶，这是因为苍蝇发声大