八年级语文上册 5 亲爱的爸爸妈妈学案（无答案）（新版）新人教版.doc

5. 亲爱的爸爸妈妈1.给加点字注音音并掌握字形肃穆 荒谬 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 赤裸裸 纳粹 憧憬 恍惚 2.根据下列语句的意思判断相应词语：原指描写刻画十分细致生动，现在也用来指丑态毕露。（ ）形容天气恶劣。比喻境遇悲惨凄凉。 （ ）形容非常凶暴残忍，没有一点儿人情味。 （ ）极端错误；非常不合情理。 （ ）严肃而庄严。 （ ）3.感知内容课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断，请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。 【知识链接】1.走近作家：聂华苓，女，美国华裔作家。小说集失去的金铃子、桑青与桃红、千山外，水流长、台湾轶事；散文集三十年后、梦谷集。 2.背景：1941年10月21日，在南斯拉夫克拉库耶伐次这个小城，德国纳粹匪徒杀死了7000人，其中有300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史，每年10月21日都要在这里举行悼念活动，控诉纳粹的暴行。4通过预习，你了解了什么，还有什么疑惑，写下来我们课堂交流。我的收获我的疑问【课后检测】阅读下文，完成后面的问题。最后一课郑振铎 我不荒废一秒钟的工夫，开始照常讲下去。学生们照常记着笔记，默默无声的。 对于要“辞别”的，要“离开”的东西，觉得格外的留恋。黑板显得格外的光亮，粉笔是分外的白而柔软适用，小小的课桌，觉得十分的可爱；学生们靠在课椅的扶手上，抚摩着，也觉得十分的难分难舍。 我的表在衣袋里嘀嘀嗒嗒地走着，那声音仿佛听得见。没有伤感，没有悲哀，只有坚定的决心，沉毅异常的在等待着；等待着最后一刻的到来。 远远的有沉重的车轮碾地的声音可听到。几分钟后，有几辆满载着日本兵的军用车，经过校门口，由东向西，徐徐地走过，当头一面旭日旗，血红的一个圆圈，在迎风飘荡着。 时间是上午10时30分。我一眼看见了这些车子走过去，立刻挺直了身体，作着立正的姿势，沉毅的合上了书本，以坚决的口气宣布道：“现在下课！”没有一个学生要问的，没有迟疑，没有踌躇，没有彷徨，没有顾虑。个个都决定了应该怎么办，应该向哪一个方向走去。赤热的心，像钢铁铸成似的坚固，像走着鹅步的仪仗队似的一致。从来没有那么无纷纭的一致的坚定过，从校长到工役。这样，光荣的国立暨南大学在上海暂时结束了她的生命，默默的在忙着迁校的工作。 注：1938年，日军侵略上海。1文中作者赞扬了_，揭露了_。2.（1）作者在文中准确记录了一个时间“上午10时30分”，这一时间的准确性为什么是可信的？（回答不超过40字） （2）文中“像走着鹅步的仪仗队似的一致，”表明师生怎样的气度？ 八年级语文上课中导学5. 亲爱的爸爸妈妈【学习目标】1反复朗读课文，.整体感知文章的内容、主题； 2.体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义； 3.热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 【学习重点】有感情地朗读全文，理解语言的深层含义；了解描写、议论的作用。 【学法指导】 学习本文可从萨特的一段话入手，扣住“沉重”和“美丽”来把握课文的主要内容。文中引述死者的遗言是抒情的高潮，对控诉法西斯罪行起到了反衬的作用，可反复朗读体会。思考德国，日本作家对这场侵略战争的不同态度对我们的警示。 【学习过程】一、创设情境，导入新课。由“六一”儿童节的由来导入新课：请你结合对“六一”儿童节的了解和认识，说说你认为我们现在庆祝“六一”儿童节的目的是什么？课堂笔记二、明确学习目标三、预习测评及反馈四、高效课堂1.课文开头一段文字有什么作用？2.引文中交代了哪两个关键词？如何理解这两个词？（引文和正文有什么关系？）3西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解？4作者对那位日本作家的表现持一种什么态度?5为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？五、感悟主题思考：1面对这样残酷的历史，作为历史的受害者，我们应该如何面对？2作为制造残酷、罪恶历史的人，今天又该如何面对过去？3今天，全人类共同的愿望是什么？六、我来归纳主旨： 【当堂检测】1给下列加点的字注音。纳粹 杀戮 蜿蜒 恍惚 荒谬 肃穆 同胞 赤裸裸 2解释下列词语。杀戮： 憧憬： 健忘： 屹立： 3.联系上下文语境，写出下列句子的含义。（1）凄风。苦雨。天昏。地暗。（2）那就是我带走的沉重记忆。但这是个美丽的记忆。（3）他们杀孩子，老师，也杀牧师，工人全是纯朴勤劳的普通市民。（4）克拉库耶伐次血腥悲剧中最感人的，是那些被残杀的人留下的片纸只字。4指出下列各句所用的修辞方法。（1）没有仇恨，没有愤怒，只有悲哀，只有记忆，只有警告。（）（ 2 ）多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是