高中历史 2.2西方古典哲学的代表柏拉图课时达标训练 新人教版选修4.doc

【世纪金榜】2015-2016学年高中历史 2.2西方古典哲学的代表柏拉图课时达标训练 新人教版选修4【基础达标练】1.(2015邢台高二检测)柏拉图在申辩篇中记载，苏格拉底最后说道：“死别的时候已到，我去死，而你们去活；哪一个更好，唯有神知道。”据此可以得出的正确结论是()a.苏格拉底是雅典民主政治的牺牲品b.苏格拉底之死捍卫了城邦制度c.柏拉图认为苏格拉底之死是个悲剧d.雅典城邦制度已经走向衰落【解析】选c。由题干中的“哪一个更好，唯有神知道”可知，苏格拉底对自己被判处死刑感到悲愤，这说明苏格拉底之死是个历史悲剧，答案为c；a从题干材料中体现不出来；b观点夸大了苏格拉底的个人作用；d在材料中无法体现。2.“理念”在古希腊文中的本义是“我们看到的东西”。柏拉图却认为“理念”不应该是人们“感觉之眼”看到的事物的外观，而应是人们的“灵魂之眼”，即理智所看到的事物的真相和本质。唯有“理念”才是事物的“原型”。这种观点()a.正确地揭示了事物的本质和规律b.将“感觉之眼”看到的事物与“灵魂之眼”看到的事物统一起来c.是一种本末倒置的唯心论观点d.揭示了肉眼看不到的“精神世界”的存在【解析】选c。柏拉图认为真实完美的世界并不是“感觉之眼”而是“灵魂之眼”看到的，“理念”是事物的原型，而肉眼见到的只是对事物虚假、片面的反映，这是一种唯心论观点。3.(2015长春高二检测)柏拉图在理想国中将雅典民主政体定义为：“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者。”在柏拉图看来，雅典的民主政体()a.体现了人民主权、轮番而治的特点b.有利于民众直接参与管理国家c.是无视能力差异的国家管理模式d.表明公民只享有形式上的平等【解析】选c。“一种使人乐意的无政府状态的花哨的管理形式。在这种制度下不加区别地把一种平等给予一切人，不管他们是不是平等者”表明柏拉图对雅典直接民主政治持批评态度，认为容易导致无政府状态，无视人们的政治素养等方面的差异。a、b、d都与题干不符。4.柏拉图和孔子是古代西方与东方的两大思想家，关于他们的评价正确的有()两者的思想对后世的东西方都产生过深远的影响他们的思想都存在理想主义的色彩两人的思想都涉及政治学和社会学a.b.c.d.【解析】选b。孔子的思想成为东方文化的核心，同时也影响世界；柏拉图的思想奠定了西方文化的基础，而且也影响世界其他地区，故正确。两者关于社会政治上的主张都带有理想化的色彩，故正确；明显正确。正确答案为b。【补偿训练】下列有关柏拉图的叙述中正确的是()a.曾师从亚里士多德，学习哲学b.曾三次到北非文化中心居勒尼，希望把那里的统治者变成哲学家c.他创办的柏拉图学园，成为培养哲学家和自然科学家的重要基地d.他的理想国是叙事体著作，给后人智慧的启发【解析】选c。柏拉图师从苏格拉底，首先可排除a；柏拉图三次到达的是西西里的叙拉古，排除b；理想国是以对话录的形式而非叙事体的形式写成，可排除d，故选c。【能力提升练】1.(2015齐齐哈尔高二检测)古希腊先哲柏拉图在谈到他生活时代的雅典时说：“这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了，就要大发雷霆他们真的不要任何人管了，连法律也不放在心上，不管成文的还是不成文的。”这主要表明()a.柏拉图时代的雅典公民充满了自由的精神b.当时雅典尚没有法律来约束公民c.柏拉图因为恩师苏格拉底被判有罪而诋毁雅典民主政治d.雅典的直接民主制使其面临体制性的危机【解析】选d。材料引文主要阐述了雅典直接民主忽视公民的政治素养，容易导致国家权力的滥用和误用，成为政治腐败、社会动乱的隐患，因此d符合题意。a与材料信息不符；b、c与史实不符。故选d。2.(2015西安高二检测)柏拉图所谓的“哲学王”必须具备()智慧正义感理性a.b.c.d.【解析】选a。本题考查柏拉图的思想。依据所学可知，柏拉图认为，“哲学王”必须具备智慧、理性和正义感。故应选a。3.如图是柏拉图影响最大的著作，该著作探讨的主要问题是()a.什么样的国家才是真正的民主国家b.什么样的国家才是真正的富裕国家c.一个国家如何才能达到正义与和谐d.一个国家如何才能实现强大【解析】选c。柏拉图在理想国中认为，一个国家，如果护国者、卫国者、生产者都各具其德，各守其位，国家必然处于和谐状态，故c与题意相符。4.(2015西安高二检测)阅读下列材料：材料一“克己复(合)礼(规范)为仁。非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。论语材料二正义就是占有自己的东西干自己的事情。国家的正义在于三种人(护国者、卫国者和生产者)各做各的事情。柏拉图材料三“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之子为政，焉用杀，子欲善而民善矣。”论语材料四法律一方面依靠说服，一方面依靠强制。如果所有人都遵守法律，国家就会昌盛。柏拉图请回答：(1)材料一、二中孔子和柏拉图都描绘了一种社会，各有其特点，其共性是什么？(2)材料三、四中孔子和柏拉图在国家治理上提出了怎样的主张？(3)孔子和柏拉图的政治思想有什么共同命运？为什么？【解析】第(1)题，要理解材料的含义，结合所学知识回答。第(2)题，结合材料“为政以德”可知，孔子强调德治，而材料“如果所有人都遵守法律，国家就会昌盛”则说明柏拉图强调依法治国。第(3)题，结合二人的活动回答。二人的主张不合时宜，不为统治者所接受。答案：(1)都主张建立一种合理、有序和稳定的社会。(2)孔子：以仁、德治理国家，便会长治久安；柏拉图：依法治理国家，靠法治来维持一切。(3)政治思想都不被当时统治者所采纳。原因：他们的政治思想都不符合当时政治实际需要。【补偿训练】阅读下列材料，回答问题。材料一柏拉图生平简介：公元前427年，出生于古希腊雅典的名门望族。公元前407年，拜苏格拉底为师。公元前399年，老师苏格拉底被判处死刑，柏拉图离开雅典，开始游学生涯。公元前387年，建立阿卡德米学园；在此期间，完成理想国。公元前347年，无疾而终。材料二除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学，使得哲学和政治这两件事结合起来，而把那些只搞政治而不研究哲学和只研究哲学而不搞政治的人排斥出去，否则我们的国家就永远不会安宁，全人类也不会免于灾难。柏拉图材料三柏拉图在理想国中所倡导的政治制度首先是一种变形的君主制度，但要求的是具有哲学智慧的“哲学王”，颇类似于中国的“明君”，或者更类似于孔子所遵从的三代。他对于民主制度是反对的。柏拉图所倡导的教育制度是带有专制性的，不以文化的多样性和丰富为益。难怪有学者抨击理想国有严重的法西斯倾向。(1)概括材料二中柏拉图的主张。根据材料一与所学知识，分析柏拉图提出这一主张的原因。(2)综合上述材料，你如何评价柏拉图在理想国中设想的政治制度？【解析】第(1)题从材料二“除非哲学家变成了我们的国王，或者，我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学”等信息判断，柏拉图主张哲学王统治国家。这种观点和柏拉图自身的学识结构和苏格拉底的死有很大的关系。第(2)题仔细分析材料三柏拉图的观点，这种设想可以避免极端民主制的一些弊端，提高效率，但是排