八年级物理上册 声音的特性（第三课时）教案 苏科版.doc_第1页
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文档简介

课题：声音的特性（第三课时）一、教学内容：1、知道音调、响度和音色是声音的三个特征。2、知道音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度的大小与声源振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色能体现出不同乐器的声音特点。二、重点、难点及处理办法：1.重点：音调的高低与声源振动频率的关系。2.难点：响度的大小与声源振动振幅的关系。处理办法：加强实验探究及多媒体课件的展示三、教学用具：钢尺，吉他（或二胡）、笛子、小鼓、音乐磁带等。四、具体安排：1、引入方法：例题引入：下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ）答案：aa甲实验说明声音的传播需要介质 b乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大c丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 d丁实验说明声波不能传递能量2、例题选择及原因、讲解例1：关于声现象，下列说法正确的是（ ）答案：ba、声音在空气和铁棒中的传播速度相同 b、一切正在发声的物体都在振动c、声音可以在真空中传播 d、男女同学说话时的音调都是相同的例2：关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）答案：d a声音在不同介质中的传播速度相同 b如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨c只要物体在振动，我们就能听到声音 d一切发声的物体都在振动例3：在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪(如图)，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（ ）答案：ca.探测仪收集声音信号时利用了同体可“传声 b.幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同 c.幸存者能听见探测仪发出的超声被 d.白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用 例4：关于声现象下列说法错误的是（ ）答案：aa诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高b两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播c发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量d听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同3、应注意的易错的地方及处理办法易错的地方：例：根据所学物理知识完成下面内容：（1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的_产生声音；（2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的_不同来识别的；（3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械
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