八年级地理下册 第五章 中国四大地理区域的划分导学案（无答案） （新版）湘教版(1).doc

中国四大地理区域的划分学习目标了解秦岭淮河一线的位置及地理概况掌握秦岭淮河一线的重要地理意义了解我国四大地理区域的位置重难点秦岭淮河一线的重要地理意义 我国四大地理区域的位置学法自主探究导学过程教师复备及学生笔记自主学习一：1.在图4-1上描绘出秦岭-淮河；秦岭走向和淮河流向有什么特点？秦岭的走向是 ，淮河的流向是 。2.找出秦岭淮河通过的主要省级行政单位。秦岭-淮河线自西向东通过的省级行政区是（简称） 、 、 、 、 。3.下列省区位于秦岭-淮河线以北的是（序号）： 湖北 河北 江西 山东 浙江山西4. 结合我国1月平均气温分布、我国温度带分布、我国年降水量分布图、我国干湿区的分布说一说秦岭-淮河线有哪些地理意义？ 合作探究一：1.秦岭为_ _和_ _的重要分水岭,北侧是肥沃的_ ，南侧是狭窄的_ ，主峰是_ 。2. 淮河成为害河的原因是什么？ 。合作探究二：秦岭-淮河线南北两侧的地理差异秦岭-淮河线以北秦岭-淮河线以南1月平均气温河流封冻情况年降水量植被类型耕地类型主要粮食作物作物熟制主要经济林木主要运输方式拓展延伸一1.晏子使楚：楚王设宴款待晏子。席间，两位兵士押着一个犯人来见楚王，楚王问其人所犯何罪，兵士按设计好的话回答：“这位齐国人是个劫匪。”楚王故意摇头对晏子说：“齐国人怎么喜欢做这样的事？”晏子也摇摇头说：“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 。”齐人在国内从不做犯法之事，到了楚国便成了这个样子，真是风气不同啊！”“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。”这里的“淮”是指 ，这句话的含义是什么? 2.1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6,南侧的安康最低气温为-7.6。你能根据所学知识解释两地气温差异形成的原因吗？ 自主学习二：中国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。在中国地图上，按照 - 线、 毫米年等降水量线和 高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为 地区、 地区、 地区、 地区等四大地理区域。合作探究三：1. 图中字母代表的四大区域名称：a 地区b 地区c 地区d 地区2.a、b两区域以 为界，划分的主导因素是 ；a、d两区域的界线大致与 毫米年等降水量线一致，划分的主导因素是 ；c与a、b、d之间的界线大致与 一致，划分c区域的主导因素是 。当堂检测：1. 下列分界线中，与划分四大地理区域无关的是（ ）a. 秦岭-淮河线 b.400毫米年等降水量线c.地势一、二阶梯分界线 d.黑河-腾冲线2.我国的四大地理区域中，几乎全部在非季风区的是（ ）a.北方地区 b.西北地区 c.青藏地区 d.南方地区3.我国的四大地理区域中，海拔最高的是（ ）a.北方地区 b.西北地区 c.青藏地区 d.南方地区4.我国的四大地理区域中，年降水量在800毫米以上的是a.北方地区 b.西北地区 c.青藏地区 d.南方地区5.北方地区与西北地区的分界线大致通过（ ）a.200毫米年等降水量线 b.400毫米年等降水量线c