八年级思品下册 14宪法是最高的行为准则同步教案 鲁教版(1).doc

14宪法是最高的行为准则课题宪法是最高的行为准则使用人审阅人课时第 课时（总 课时）课型新授课主备人教学目标情感、态度、价值观树立宪法是国家最高行为准则的观念。 能力结合具体事例理解，宪法是国家的最高行为准则知识知道宪法是国家最高行为准则表现在哪些方面重点难点宪法是全体公民的最高行为准则；宪法是一切国家机关的最高行为准则宪法是一切团体和组织的最高行为准则教法学法点拨、指导、参与讨论、启发讨论、欣赏、感悟、体验教学准备复习上节所学知识中考考题板书设计宪法是一切国家机关的最高行为准则宪法是一切团体和组织的最高行为准则宪法是全体公民的最高行为准则宪法是最高行为准则教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时导入出示资料问：国家领导人为什么一再说自己要忠实模范地遵守宪法？思考说出自己的感受5互动探究宪法是一切国家机关的最高行为准则宪法是一切团体和组织的最高行为准则从学生的回答中总结与本课有关的问题要求结合自己的实际回答问题师：这一切都说明宪法是国家的最高行为准则指导学生讨论：要求学生尝试回答出示资料，提出问题：它具体表现在哪些方面呢？提示： 指导学生阅读材料，并谈谈自己的感受。 出示图表，让学生结合图表来理解宪法是一切国家机关的最高行为准则 继续点拨：听讲理解观看、思考将思路引到本课中学生四人一组讨论交流并将讨论结果记录到纸上学生把讨论结果写到纸上，老师将它投影到屏幕上学生通读教材思考回答禁止规定未授权阅读材料，思考：为什么党必须在宪法规定的范围内活动阅读相关链接 1020教学过程环节知识点教师活动学生活动估时互动探究宪法是全体公民的最高行为准则出示资料：并指导学生思考包括共产党在内的团体和组织的章程共同规定了什么？为什么有这样的规定？点拨指导指导学生想一想：对学生的回答给予点评出示资料：指导学生思考： 提出问题：作为青少年应当怎样做？提示注意关键词学法守法护法反馈矫正指导学生做同步探究对个别知识点进行讲解阅读相关链接感情理解：一个团体要有一个章程，一个国家也有一个章程，宪法就是一个总章程，是国家的根本大法举例说明：思考：写出体会自己的感受大家谈在这节课中我的收获我认为应该怎么样？思考回答讨论并说出自己的感受提高自己的能力还必须学以致用。在我国，为什么要让宪法家喻户晓，深入人心，宪法与公民什么关系？师生共同归纳本课知识形成系统的知识结构用简洁的语言来说明在本课中的收获以后怎么做？做题补偿训练 304045课堂教学反思本节课教学设计讲授时间实际教学时间整体感觉1、自我感觉这节课的教学成功吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）2、授课后感到快乐吗？成功（ ）较成功（ ）一般（ ）不成功（ ）3、值得咀嚼的精彩片断4、这节课最不满意的教学环节或某个知识点的片断教师教学状况5、体态语言的运用和微笑教学好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）6、师生交往互动、课堂气氛好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）7、教堂媒体恰如其分的运用好（ ）较好（ ）一般（ ）不好（ ）8、导致心情不佳的事件或课堂突发事件及处理学生学习状况9、学生听课的反应认真（ ）较认真（ ）一般（ ）不认真（ ）10、学生参与学习的积极性认真（ ）较积极（ ）一般（ ）不积极（